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7日,在湖北省教育系統(tǒng)全面履行三項(xiàng)職責(zé)工作推進(jìn)會(huì)上,省教育廳廳長(zhǎng)陶宏對(duì)“不重視課堂教學(xué)”、“一個(gè)教案管若干年”等現(xiàn)象提出批評(píng)。
陶宏說,切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),是今年省教育工作的重中之中,各市、縣教育部門必須主動(dòng)作為!皽p輕學(xué)生負(fù)擔(dān),教師、學(xué)生都要圍繞提升課堂教學(xué)效益做文章!碧蘸晏貏e指出,有的教師課前不備課,一個(gè)教案管若干年,課后不批改作業(yè),甚至讓學(xué)生、家長(zhǎng)批改作業(yè),這種現(xiàn)象必須糾正。
陶宏要求,各地各學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)教師從教行為,嚴(yán)肅查處群眾反映強(qiáng)烈的“亂補(bǔ)課、亂辦班”“有償補(bǔ)課”“課上不講課下講”等行為,頂風(fēng)違紀(jì)的要嚴(yán)肅處理,絕不姑息。此外,我省將推行師德考核負(fù)面清單制度,建立教師個(gè)人信用記錄,完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制。
記者就此采訪了部分學(xué)生家長(zhǎng),不少人都表示“曾幫孩子批改過作業(yè)”或“給孩子作業(yè)簽過字”。
光谷一小校長(zhǎng)賀清文說,義務(wù)教育階段,若教師好好備課,提高課堂效率,讓孩子當(dāng)堂消化,確實(shí)不會(huì)讓孩子產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。但據(jù)他的了解,目前部分老師并未真正“站好崗”,讓家長(zhǎng)幫忙批改家庭作業(yè)的現(xiàn)象也的確存在!凹m正這種現(xiàn)象非常有必要,檢查作業(yè)是老師的責(zé)任,這也有利于老師了解學(xué)生的情況,針對(duì)性進(jìn)行教學(xué),不應(yīng)成為家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)!
武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣表示,一些小學(xué)老師請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子作業(yè)上簽字,是為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,更好地配合學(xué)校工作。但“簽字”要求應(yīng)適時(shí)適當(dāng),不能變成“批改作業(yè)”,只是監(jiān)督下孩子完成作業(yè)沒有。低年級(jí)的孩子自覺性差,可讓家長(zhǎng)監(jiān)督;到了高年級(jí),就沒必要天天讓家長(zhǎng)簽字了。天天簽名督促也不利于孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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