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各位老師:
大家上午好!
在陽光明媚、春風(fēng)送暖的三月,在萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié),我們相聚在整潔、漂亮的實驗中學(xué),相聚在充滿活力、幸福洋溢的實驗中學(xué),為了一個同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,讓我們自己幸福成長。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表,我們理解著教師們的理解,痛苦著教師們的痛苦,幸福著教師們的幸福。
今天我們會議議程是這樣安排的:先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報告,再是由譚老師和我們大家同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實施方案》,最后由我在安排本度的教研工作。
靖主任是全國優(yōu)秀語文教師、資深教研員。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者、踐行者。靖主任的報告可以說有高度,上升到人性、上升到全民,有深度,深入到生活的點點滴滴,深入到師生的內(nèi)心、觸及師生的靈魂,有梯度,把我們領(lǐng)進門,扶上路,送一程。報告凝聚著靖主任的心血、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達我們的真誠敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,是一個討論稿,我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,要結(jié)合自己學(xué)校的實際情況,制定自己的《實施》細(xì)則。
下面我在安排幾項具體工作:
.認(rèn)真搞好兩項調(diào)研工作,一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,(教學(xué)目標(biāo)、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)流程、教學(xué)資源、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味、人情味、書卷味;有深度、有懸念、有創(chuàng)新、有挑戰(zhàn)------)
.加強語文教研組建設(shè)。
.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng)、存在的問題及改進的措施。
.從今開始重啟“詩詞背誦比賽”。
.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選。
在我們教師的同努力下,五來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績:省級教學(xué)能手人,人獲省級優(yōu)質(zhì)課,人次在國家級課堂大賽中獲獎,人獲市級教學(xué)能手,人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的,我們團體成績是一的。
“今花勝去好”經(jīng)驗將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”,我們將立足現(xiàn)實,挑戰(zhàn)未來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長,讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!
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