女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家

　　合：晚上好

　　A：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們即將迎來(lái)新的考驗(yàn)

　　B:載著希望，面向彩虹，我們期待新的美好

　　C：青春的旋律是春風(fēng)里最深情的涌動(dòng)

　　D：青春的熱情是生命中最動(dòng)人的記憶

　　A：曾幾何時(shí)我們?yōu)樽蛞沟男强砧�璨而不愿合�?/p>

　　B：曾幾何時(shí)我們?yōu)槊魈斓膲?mèng)想光環(huán)而樂(lè)此不疲

　　C：秋風(fēng)送走了昨天的輝煌我們銘記生命中的燦爛

　　D：冬雪帶來(lái)了全新的力量我們滿懷對(duì)XX新生的期盼

　　A：我們?yōu)樯�命描畫了絢麗的色彩，一筆筆都是青春的詮釋

　　B：我們?yōu)樯�命譜寫了動(dòng)聽(tīng)的旋律，一曲曲都那么委婉真摯

　　C：我們將從這里出發(fā)，開(kāi)始人生中最美妙的旅程

　　D：我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的美夢(mèng)

　　A：下面我宣布，齊齊哈爾大學(xué)生命學(xué)院XX級(jí)迎新晚會(huì)

　　合：現(xiàn)在開(kāi)始

　　A：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是

　　B：本次晚會(huì)是由

　　贊助的

　　樂(lè)隊(duì)表演

　　A：剛剛樂(lè)隊(duì)的精彩開(kāi)場(chǎng)讓我們體會(huì)到了青春的動(dòng)感與生活的激情

　　B：沒(méi)錯(cuò)，那么接下來(lái)的現(xiàn)代舞一定會(huì)再一次點(diǎn)燃大家的激情,掌聲有請(qǐng)年輕的舞者們

　　1.現(xiàn)代舞

　　A：校園有了歌聲，仿佛為青春歡跳按下了舞動(dòng)的按鈕

　　B：校園有了歌聲，猶如為青春燃燒點(diǎn)燃了激情的火苗

　　A：歌聲點(diǎn)綴了校園，好似夜空中的顆顆繁星

　　B：歌聲飄渺了校園，好像天空中的朵朵白云

　　A：那就讓我們一起去聆聽(tīng)那一支支校園的歌

　　2.校園歌曲聯(lián)唱梔子花開(kāi)那些花兒小手拉大手最后一個(gè)夏天(牛樹(shù)亮胡雪薇楊瑩徐晶)

　　A：56個(gè)民族盛開(kāi)了56種絢麗的花朵

　　B：56個(gè)民族構(gòu)成了我們偉大的祖國(guó)

　　A：各個(gè)民族都展現(xiàn)了自己的民族特色，以優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了一幅多姿多彩的畫卷

　　B：我們是不可分割的統(tǒng)一體，用青春與活力盡顯人生的魅力

　　A：下面就請(qǐng)我們?cè)诖鑫韬筒匚璧膬?yōu)美旋律中領(lǐng)略民族風(fēng)情

　　B：掌聲有請(qǐng)

　　3.民族舞串燒

　　4.事跡：馬濤—?jiǎng)��?/p>

　　A：讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o馬濤同學(xué)

　　B：我們齊大有一位舞王大家一定都知道，他就是李俊宏，但是大家看到的更多是他迷人帥氣的舞姿。

　　A：沒(méi)錯(cuò)，他的舞藝當(dāng)然是沒(méi)的說(shuō)了

　　B：可是，很少有人知道李俊宏是一位四川人

　　A：是的，當(dāng)他得知地震中家鄉(xiāng)受災(zāi)后，他依然堅(jiān)強(qiáng)的生活學(xué)習(xí)著

　　B：我想正是這種精神激勵(lì)他創(chuàng)造了今天的輝煌

　　A：掌聲有情，請(qǐng)李俊宏等為大家?guī)��?lái)的機(jī)械舞表演

　　5.機(jī)械舞—李俊宏

　　A：，聽(tīng)說(shuō)你瀟灑又博學(xué)

　　B：那是

　　A：我倒想問(wèn)問(wèn)你，你最喜歡三國(guó)演義中的哪個(gè)人物啊

　　B：我啊，