“文明禮儀”主題班會(huì)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使班級(jí)成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

　　二、班會(huì)目的

　　1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

　　3、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　三、時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：2005年12月15日

　　地點(diǎn)：高二飯店服務(wù)班教室

　　四、參加人員

　　為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，此次活動(dòng)要求全員參加，將班級(jí)分成幾個(gè)小組，做到人人參與，人人有責(zé)任。

　　1主持人：李江

　　2小品組：陳磊、王家琪、劉磊、馮帥、戚美琪

　　3禮儀學(xué)習(xí)小組：吳春暉、董晶、張淼、張冉

　　4才藝小組（兩句半）：孫嚴(yán)、郝洪亮、王旭

　　5現(xiàn)場(chǎng)采訪小組：劉一心、王晨、程媛媛

　　6倡議小組：代艷、宋萌萌、溫玉梅、陳麗娟

　　7拍攝小組：李偉、陳明遠(yuǎn)、牛小遠(yuǎn)

　　8班歌領(lǐng)唱小組：宋妍、林洋、李嬌蕾、王麗娜

　　五、班會(huì)內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┬�布班會(huì)開(kāi)始

　�。ǘ�）唱國(guó)歌

　�。ㄈ�）小品表演

　　（四）禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)

　�。ㄎ澹┎潘嚤硌荩▋删浒耄�

　�。�六）拍攝小組

　�。ㄆ撸┈F(xiàn)場(chǎng)采訪

　�。ò耍┏�議并簽字

　�。ň牛┬∑坊胤�

　　（十）唱班歌

　�。ㄊ�一）結(jié)束語(yǔ)

　�。ㄊ�二）班主任作總結(jié)

　　主持人：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)，同學(xué)們，大家好！

　　今天我們歡聚在一起，舉行我們的主題班會(huì)。現(xiàn)在，我很榮幸的宣布：高二飯店服務(wù)班主題班會(huì)------做個(gè)文明人，現(xiàn)在開(kāi)始！

　　請(qǐng)大家全體起立，唱國(guó)歌

　　唱國(guó)歌---------2分鐘

　　引出此次班會(huì)的主題——1分鐘

　　主持人：同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。首先我們來(lái)看一個(gè)小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語(yǔ)言？

　　小品---------5分鐘

　　[人物] 老師， A、B、C、D五人（扮演者：老師---戚美琪，A—王家琪，B—陳磊，C—劉磊，D---馮帥）

　　[背景] 以教室前的空地為場(chǎng)地，并擺有四張凳子。

　　第一部分

　　1）老師進(jìn)入教師上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天。

　　2）上課后，A趴在桌子上睡覺(jué)，B、C繼續(xù)聊天。

　　3）D自行進(jìn)入教室與老師爭(zhēng)執(zhí)，D離開(kāi)教室。

　　4）繼續(xù)上課，B、C開(kāi)始爭(zhēng)吵，A參與其中。

　　5）老師氣憤而去。

　　老師：上課！

　　學(xué)生A.B.C：老師好！

　　老師：請(qǐng)坐

　　學(xué)生A：老師，這節(jié)課上什么呀？

　　老師：語(yǔ)文

　　學(xué)生A：真沒(méi)勁�。ㄈ缓笈孔雷铀�覺(jué)）

　　老師：今天我們講第三節(jié)內(nèi)容，哎，那個(gè)空著的座位是誰(shuí)��？

　　學(xué)生B：老泡！不不不，馮帥！

　�。▽W(xué)生D進(jìn)入教室----）

　　老師：馮帥，你喊報(bào)告了嗎？

　　學(xué)生D：我喊了！

　　老師：那我怎么沒(méi)聽(tīng)著�。�

　　學(xué)生D：那是你耳背！

　　老師：你這學(xué)生說(shuō)話怎么這么不禮貌啊？

　　學(xué)生B：老師呦，不就一報(bào)告嗎，算了吧！

　　學(xué)生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！

　　老師：馮帥，你現(xiàn)在去辦公室等我，下課我再和你說(shuō)！

　　學(xué)生D：你怎么那么煩呀�。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥�

　　老師：好了，我們開(kāi)始上課，大家翻開(kāi)書(shū)第80頁(yè)看黑體字……

　　學(xué)生B：你干嗎呢？誰(shuí)讓你動(dòng)那個(gè)了？

　　學(xué)生C：什么干什么�。磕且巫佑植皇悄慵业�

　　學(xué)生B：不是我家的，那我坐著那，你沒(méi)事動(dòng)什么動(dòng)啊

　　學(xué)生C：我樂(lè)意動(dòng)，手是我的又不是你的，再說(shuō)，我動(dòng)的是椅子又不是你！

　　學(xué)生B：你這人會(huì)說(shuō)人話嗎？講不講理�。�

　　學(xué)生C：你管呢！我就這樣說(shuō)話。

　　學(xué)生A：吵什么呀？

　　學(xué)生B、C:關(guān)你什么事��？

　　學(xué)生A:怎么不關(guān)我事，吵著我睡覺(jué)了！

　　老師：你們這干什么那，叫上課嗎？

　　學(xué)生：A.B.C：你講你的去！

　　老師：你們這叫什么學(xué)生！這課沒(méi)法上了！

　　（針對(duì)以上場(chǎng)景，同學(xué)們進(jìn)行2分鐘評(píng)論）

　　主持人：好，小品看完了，他們有那些不文明的行為和語(yǔ)言，我們現(xiàn)在找同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　[同學(xué)1]　……宋萌萌

　　[同學(xué)2]　……溫玉梅

　　主持人：上面這些同學(xué)有這么多的不文明行為，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

　　現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。

　　禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)---------5分鐘

　　主持：吳春暉

　　組員：董晶、張冉、張淼

　　禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質(zhì)是治人之道，中國(guó)是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國(guó)之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”從荀子的“國(guó)無(wú)禮而不寧”到今天的精神文明建設(shè)，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？

　　1.我們升國(guó)旗是我們要做到哪些禮儀？

　　董晶說(shuō)：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，我們要尊重國(guó)旗，要知道自己是一名中國(guó)人升國(guó)旗時(shí)，要想想我國(guó)體育健兒奪得奧運(yùn)冠軍時(shí)升國(guó)旗的樣子----目不轉(zhuǎn)睛的看著國(guó)旗冉冉生起，要知道為了這一面國(guó)旗有多少人為此付出了生命國(guó)旗代表著我們的國(guó)家，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。就像董晶所說(shuō)我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)一定要嚴(yán)肅。

　　2.我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些？

　　張冉說(shuō)：我們作為現(xiàn)代化新人，應(yīng)該講究文明禮儀。在我個(gè)人認(rèn)為要做到校園文明禮儀有三大點(diǎn)：首先，在學(xué)校要尊重老師。在個(gè)人方面要做到不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒，儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造出一種積極向上良好的范圍。