“愛(ài)，讓我們同在路上”主題班會(huì)

　　一、班會(huì)主題：《給你們的祝福--愛(ài)，讓我們同在路上……》

　　二、背景：四月份的二�？荚噭倓偨Y(jié)束，學(xué)生們一直緊繃著的神經(jīng)有些放松了，相當(dāng)一部分學(xué)生還出現(xiàn)了行規(guī)松散、學(xué)習(xí)馬虎的現(xiàn)象，為此，我進(jìn)行了一番了解和詢(xún)問(wèn)，原來(lái)我班許多學(xué)生在二�？己缶褪�去了奮斗目標(biāo)，如今離中考還有一段時(shí)間，他們不知道這一段時(shí)間應(yīng)該做什么和應(yīng)該怎么做。

　　三、教學(xué)目的：鼓勵(lì)學(xué)生的斗志，為他們尋找短期奮斗的目標(biāo)。

　　四、準(zhǔn)備工作：

　　1、仔細(xì)分析整理二�？荚嚨那闆r，掌握每一位學(xué)生各科學(xué)習(xí)近況。

　　2、讓每一位學(xué)生在備忘錄上寫(xiě)下自己近期的奮斗目標(biāo)和自己準(zhǔn)備如何付之于行動(dòng)。

　　3、讓兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)有關(guān)于努力拼搏的故事。

　　五、教學(xué)過(guò)程：（結(jié)合PPT）

　　老師：同學(xué)們，緊張的二�？荚噭倓偨Y(jié)束，離中考還有兩個(gè)月的時(shí)間，也許你現(xiàn)在覺(jué)得很輕松，覺(jué)得可以緩一緩，也許你還會(huì)覺(jué)得這段時(shí)間一下子失去了方向而在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)……但是你知道嗎--成功屬于少數(shù)人，拼博奮斗的機(jī)會(huì)卻是人人都可以爭(zhēng)取，如果現(xiàn)在的你懈怠了，那就是放棄了一次拼搏奮斗的良機(jī)。今天這節(jié)班會(huì)課，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)目標(biāo)，談?wù)剨^斗，因?yàn)槭菒?ài)，讓我們同在這條路上，讓我們一齊拼搏！

　　老師：先來(lái)聽(tīng)兩個(gè)故事緩解一下氣氛吧！

　　學(xué)生汪：我來(lái)講一個(gè)《兩兄弟釀酒的故事》。你們知道釀酒的過(guò)程嗎？（學(xué)生皆搖頭表示不了解）是讓谷物變成米再經(jīng)過(guò)發(fā)酵，發(fā)酵的過(guò)程必須在密封在壇子里進(jìn)行，而且一定要經(jīng)過(guò)九九八十一天。有兩個(gè)兄弟準(zhǔn)備釀酒，于是來(lái)請(qǐng)教釀酒師，釀酒師一再吩咐他們：一定要過(guò)九九八十一天后公雞三啼之后再打開(kāi)�？墒堑艿馨崔嗖蛔�，在公雞第一次打鳴之后匆匆打開(kāi)瓶蓋，結(jié)果前功盡棄，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥鐵定了心，一定要等到公雞唱三唱的時(shí)候，結(jié)果哥哥釀成了醇香的美酒。我的故事講完了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的感想。（學(xué)生們笑）

　　老師：很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，卻是寓意深刻，我看到同學(xué)們都笑了，可見(jiàn)都聽(tīng)懂了這個(gè)故事，那么能不能告訴我如果是你，你會(huì)是故事里的哥哥還是弟弟呢？

　　學(xué)生汪：我想我會(huì)是那個(gè)哥哥，因?yàn)閳?jiān)持到最后才能成功嘛！

　　學(xué)生潘：我想做哥哥，可是行動(dòng)可能是弟弟的。因?yàn)槲疫@個(gè)人缺乏耐心。

　　老師：會(huì)做弟弟的請(qǐng)舉手�。ㄈ�班13個(gè)人9個(gè)人舉手）看吧，我們將有這么多同學(xué)喝不到醇香的美酒�。】上О。。。▽W(xué)生笑）再來(lái)聽(tīng)第二個(gè)故事吧！

　　學(xué)生陶：如果給你兩塊牧場(chǎng)放牧，一塊是牧草稀少的鹽堿地、一塊是水草豐美的綠洲，你會(huì)選擇哪一塊？（學(xué)生茫然）有經(jīng)驗(yàn)的西北牧民的選擇是：鹽堿地。原來(lái)，鹽堿地中幾乎沒(méi)多少植物，由于生存條件艱苦，這里的羊?yàn)榱双@得足夠的食物，只能一天到晚不停走動(dòng)去尋找青草和水源，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的羊，由于得到了足夠的運(yùn)動(dòng)是肉質(zhì)特別細(xì)嫩，因此特別受人們的歡迎。而生活在水草豐美處的羊群，由于食物充足，生長(zhǎng)自然要快得多。然而，這種在較短的時(shí)間內(nèi)就能長(zhǎng)大的羊，肉質(zhì)卻一般，而且膻味很重。正是由于這個(gè)原因，養(yǎng)羊的牧民，寧愿選擇將羊趕到鹽堿地中去放養(yǎng)。（有些學(xué)生點(diǎn)頭）我講完了！

　　老師：要讓羊肉香嫩就得讓羊兒先吃苦，靠自己的能力去尋找食物，這個(gè)故事又告訴了我們什么呢？

　　學(xué)生志：我們也要像羊?qū)W習(xí)�。ㄈ�班笑）

　　學(xué)生何：要取得好成績(jī)就要靠自己努力克服缺點(diǎn)，靠自己拼搏到底！

　　老師：何同學(xué)說(shuō)得很好，其實(shí)這兩個(gè)故事都告訴了我們同一個(gè)道理--暫時(shí)的忍耐和痛苦都會(huì)過(guò)去的，只要你心中有信念，就一定能成夠成功�。≒PT展示--沒(méi)有分?jǐn)?shù)，今天過(guò)不了關(guān)；只有分?jǐn)?shù)，明天過(guò)不了關(guān)。）同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)心中一定要有理想、有信念，這無(wú)關(guān)分?jǐn)?shù)，卻與成功息息相關(guān)。下面我給大家六張照片，告訴我你如何理解“痛并快樂(lè)著”這句話。

　　（PPT展示）

　　學(xué)生英：我看了覺(jué)得蠻難受的，照片里的學(xué)生讀書(shū)條件都很苦的。

　　學(xué)生捷：右下角的那張照片是高興的，是學(xué)有所成時(shí)歡呼幸福的樣子。只有經(jīng)歷磨難才會(huì)有成功的那一天。

　　老師：這些照片中的孩子有的在簡(jiǎn)陋的屋子里埋頭苦學(xué)、有的睜大著雙眼渴求學(xué)習(xí)、有的身患疾病仍然堅(jiān)持讀書(shū)、還有的雖然考取了大學(xué)卻因家庭貧困而無(wú)法上學(xué)，這些情況可以用一個(gè)“痛”字概括，但是他們?yōu)槭裁催�要如此堅(jiān)持，不顧“疼痛”呢？

　　學(xué)生潘：為了打“翻身仗”吧！希望自己有朝一日改變自己的命運(yùn)，擺脫貧苦！

　　老師：說(shuō)得非常好！這就是“信念”！因?yàn)樾闹杏行拍�，他們才不怕苦；因�(yàn)樾闹杏行拍睿�他們才�?huì)堅(jiān)持；因?yàn)樾闹杏行拍睿�他們才有可能成功！看看這些孩子，再反觀我們自己，我們還有什么理由放棄理想，放縱自我？（PPT展示一組漫畫(huà)）當(dāng)你學(xué)習(xí)累啦，因?yàn)槟氵�能在課堂里享受著學(xué)習(xí)；當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)有所抱怨的時(shí)候，證明你明白自己需要什么；當(dāng)你捱受批評(píng)之時(shí)，是因?yàn)檫�有人愿意幫助你成才；當(dāng)你還能在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，證明你對(duì)目標(biāo)戀戀不忘；當(dāng)你還一口一口地吃著家長(zhǎng)送來(lái)的飯時(shí)，因?yàn)槟愕挠H人愛(ài)你們……同學(xué)們，讓我們珍惜擁有，好好把握現(xiàn)在的分分秒秒，努力“修煉”自我--（PPT展示“修煉什么？”）所以你們有十分充足的理由去為自己的理想而奮斗（而這個(gè)理想并不是所有的人都有機(jī)會(huì)），而不是坐在原地，當(dāng)一名評(píng)批家，提出自己幼稚的意見(jiàn)和發(fā)表一袋又一袋的抱怨。

　　老師：我想贈(zèng)送每一位同學(xué)一幅對(duì)聯(lián)“磨礪百日，披荊斬棘赴中考，看我刀鋒銳利；奮戰(zhàn)六月，臥薪嘗膽增學(xué)時(shí)，聽(tīng)我消息喜人。”

　　老師：這次二�？茧m然已經(jīng)結(jié)束了，但留給你們每一個(gè)人的思考卻不能停止--學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)改過(guò)……，讓我們先來(lái)看看再努力一把就能夠成功的人--本次考試成功者：（部分考試成功的學(xué)生名單），請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)談?wù)劧�模過(guò)后有什么打算。

　　學(xué)生勇：雖然我這次考到了300分以上，但是這還是不夠的，我的目標(biāo)是超過(guò)400分，所以還有很長(zhǎng)一段路走（老師提醒：只有兩個(gè)月的時(shí)間了），我要快馬加鞭，除了上課認(rèn)真聽(tīng)以外，我決定要開(kāi)始做知識(shí)的梳理，把考綱里重要的知識(shí)點(diǎn)圈畫(huà)出來(lái)，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

　　學(xué)生曾：我很高興這次能有進(jìn)步，但是我也意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，外語(yǔ)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)太低導(dǎo)致總分進(jìn)步緩慢，我一刻也不能放松，一定要在這兩門(mén)功課上狠下功夫。

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　　老師：再努力一把就能夠成功的人--（與目標(biāo)有距離的同學(xué)名單），請(qǐng)這些同學(xué)說(shuō)說(shuō)最近的打算！

　　學(xué)生杭：進(jìn)了8班后我才意識(shí)到要學(xué)習(xí)，之前浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我的目標(biāo)是總分過(guò)300，所以從現(xiàn)在開(kāi)始就要嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，認(rèn)真聽(tīng)老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生米：我已經(jīng)在補(bǔ)化學(xué)和物理了，（全班笑）我覺(jué)得物理的進(jìn)步是比較明顯的，我會(huì)珍惜補(bǔ)課的機(jī)會(huì)，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)獨(dú)立完成，在離中考兩個(gè)月的這段時(shí)間里奮力拼搏！（全班鼓掌）

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　　老師：我相信剛才每位同學(xué)所說(shuō)的就是自己近期的奮斗目標(biāo)，在老師和全班同學(xué)的督促下再加上你自己的執(zhí)著和努力，就一定可以成功，請(qǐng)牢記最困難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日。相信自己，才能成功。（全班鼓掌）

　　六、效果與反思：

　　整節(jié)班會(huì)課的節(jié)奏比較緊湊，一環(huán)接著一環(huán)，學(xué)生們從兩個(gè)故事和大量的圖片照片中形象地感受到了“不努力，不拼搏就會(huì)與成功失之交臂”的道理，對(duì)于我班的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，能動(dòng)性比較弱，如何通過(guò)有效的方法有力的推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性是這節(jié)班會(huì)課最重要的目的。課上，我盡力地催促學(xué)生思考發(fā)言，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，然后說(shuō)說(shuō)怎么改，而學(xué)生們的確也是“動(dòng)”起來(lái)了，雖然積極性還是沒(méi)有預(yù)期的好，但是至少每個(gè)人都肯說(shuō)，哪怕是只說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)。在學(xué)生談及的內(nèi)容中，我發(fā)現(xiàn)他們明白了這節(jié)課的目的，也比較清醒地意識(shí)到了時(shí)間的緊迫和自己努力的缺失，我相信他們中會(huì)有相當(dāng)一部分人在這兩個(gè)月內(nèi)努力拼搏的。

　　整節(jié)課的形式還不夠多樣，激發(fā)學(xué)生積極性的方式還有待改善。我會(huì)繼續(xù)探索并且努力做到最好的。