“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)

　　隊(duì)會(huì)格式：（開頭）

　　中：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)

　　小隊(duì)長(zhǎng)：稍息、立正、向右看齊、向前看、報(bào)數(shù)、稍息、立正

　　中：各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)

　　小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到人，實(shí)到人，沒(méi)有缺席，報(bào)告完畢。

　　中：接受你的報(bào)告（互相敬禮）

　　中：全體立正。報(bào)告輔導(dǎo)員，六（3）中隊(duì)?wèi)?yīng)到41人，實(shí)到41人，沒(méi)有缺席。今天，我們?cè)谶@里開展《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》中隊(duì)主題活動(dòng)，歡迎輔導(dǎo)員參加。

　　輔導(dǎo)員：……（互相敬禮）

　　中：出旗敬禮禮畢唱隊(duì)歌全體坐下

　　乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話。

　　中：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，每個(gè)人都會(huì)有些壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣總在我們身邊興風(fēng)作浪。今天，我們?cè)谶@里召開“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”中隊(duì)主題活動(dòng)，是為了讓大家明白擁有好習(xí)慣的重要性，不要讓壞習(xí)慣成為阻礙我們健康成長(zhǎng)的絆腳石，讓我們?cè)诤昧?xí)慣的陪伴下，健康成長(zhǎng)！請(qǐng)同學(xué)們?cè)陉?duì)會(huì)的過(guò)程中，遵守紀(jì)律，積極參與，做隊(duì)會(huì)的小主人。最后，我預(yù)祝中隊(duì)活動(dòng)圓滿成功！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

　　甲：對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。

　　乙：我到底是誰(shuí)？

　　甲乙齊：我就是好習(xí)慣。洛陽(yáng)中心小學(xué)六（3）中隊(duì)《讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　乙：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。

　　甲：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴。

　　乙：能讓小樹苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　甲：一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。請(qǐng)看小品：《壞習(xí)慣鑄成大錯(cuò)》。

　　乙：是啊，同學(xué)們，將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì)立足，能否生活得踏實(shí)、快樂(lè)，真正比拼的不是才藝，而是習(xí)慣。

　　甲：今天我們班會(huì)的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

　�。ㄓ嗲吡郑�：別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

　�。ㄖ荜�(yáng)）：要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

　�。ㄓ嘤来海�：課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。

　�。�陳剛）：上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

　　甲：每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好。

　　乙：那我們快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！請(qǐng)聽《“好習(xí)慣”三字歌》。

　　甲：學(xué)會(huì)面對(duì)自己的錯(cuò)誤，這可很重要！有些同學(xué)做得到，可有些同學(xué)卻做不到，你看，這兒就有兩個(gè)例子！請(qǐng)看小品《千金小姐的壞習(xí)慣》。（演小品，正反面角色結(jié)合）

　　甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)有關(guān)這方面的故事嗎？

　　兩位學(xué)生分別講述2篇《好習(xí)慣故事》

　　乙：孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”古代思想家、教育家墨子曾說(shuō)過(guò)：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。下面請(qǐng)欣賞小品《小明的一天》。

　　甲：擁有好習(xí)慣固然重要，但在我們的身邊也有許多壞習(xí)慣，同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)有哪些壞習(xí)慣嗎？（隨機(jī)抽�。�

　　甲：看來(lái)好習(xí)慣的確很重要。同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)！

　　乙：最后，讓我們?cè)谶@首《勞動(dòng)最光榮》的歌聲中，結(jié)束今天的活動(dòng)吧。

　　甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　輔導(dǎo)員：……

　　呼號(hào)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗-時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　中：全體起立，退旗，敬禮，禮畢。

　　甲乙：洛陽(yáng)中心小學(xué)六（3）中隊(duì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)有序退場(chǎng)。