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三年后的我主題班會

更新:2023-09-16 10:35:29 高考升學(xué)網(wǎng)

  “三年后的我”主題班會

  班會內(nèi)容:

  本課是作為起始年級的高一年級形成性教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過學(xué)生的自我省察,及與其他同學(xué)的討論,使同學(xué)們對自己的未來有所設(shè)想,對自己的生活有所憧憬,對自己現(xiàn)在的不足有所認(rèn)識,并引導(dǎo)學(xué)生訂立適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

  學(xué)生情況:

  1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)基本適應(yīng)了高中生活,由一個(gè)初中生的心態(tài)調(diào)整為一個(gè)高中生的心態(tài)了,從而成為一個(gè)真正意義上的高中生了。那么,怎樣才能使他們渡過充實(shí)而有意義的高中生活,帶著最少的遺憾走進(jìn)自己理想的大學(xué)呢?他們對這些還未深入地思考過,但他們應(yīng)該有這樣的一個(gè)思考過程。

  2、同時(shí),作為高一的學(xué)生,個(gè)體生命意識已經(jīng)覺醒,已經(jīng)不適合師長說什么、自己做什么的受教育方式;作為教育者,在對其進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)該充分地發(fā)揮他們的主體意識,發(fā)揮他們的主體性作用,以一種“春風(fēng)化雨”的方式進(jìn)行教育。

  班會目標(biāo):

  1、運(yùn)用“目標(biāo)教育”理論,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)手段,充分調(diào)動學(xué)生積極性并利用各種有用信息,使學(xué)生認(rèn)識到自己的目標(biāo)在哪里;

  2、本課的核心意義在于使學(xué)生有一個(gè)平心靜氣地反省自身的機(jī)會,在反省和與同學(xué)們的交流中,重新認(rèn)識自己、認(rèn)識生活,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,朝著自己理想的方向前進(jìn)。

  3、同時(shí),給學(xué)生試著自己規(guī)劃自己的未來的機(jī)會,畢竟,他們自己的未來,主要的還得他們自己來把握。

  班會準(zhǔn)備:

  教師:利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料并下載;結(jié)合班會設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的課件;進(jìn)行問卷調(diào)查“如果遇到剛畢業(yè)的師兄師姐,我們會問他們什么問題”,統(tǒng)計(jì)匯總,并利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)答案。

  學(xué)生:熟悉網(wǎng)絡(luò)使用;建立自己班級的BBS或校友錄、聊天室,給同學(xué)們隨時(shí)交流提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺。

  班會過程:

  班會環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖

  活動導(dǎo)入

  一、開始語;了解同學(xué)們上高中的目的。

  開始語:經(jīng)過一個(gè)月的相處,我們已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活,已經(jīng)成為了一個(gè)真正的高中生了,所以,很想問大家兩個(gè)問題:第一個(gè)是--三年后,你在哪?請同學(xué)們在網(wǎng)上的幾個(gè)選項(xiàng)中選擇。同學(xué)們在網(wǎng)上投票(A、念大學(xué);B、工作;C、在家待著)

  1、放映相應(yīng)的課件(標(biāo)題);播放音樂。

  2、網(wǎng)絡(luò)投票使學(xué)生對自己和同學(xué)們上高中的目的有一個(gè)粗淺的認(rèn)識。

  二、活動過程:

 。ㄒ唬┙榻B中國主要大學(xué)情況?磥硗瑢W(xué)們的意見比較統(tǒng)一;我再問大家第二個(gè)問題:三年后你在什么樣的大學(xué)讀書?大家對國內(nèi)的大學(xué)情況和專業(yè)實(shí)力還不了解,我先來介紹一下,同學(xué)們適當(dāng)做些記錄。聆聽教師介紹,根據(jù)自己的需要做適當(dāng)記錄。

  1、展示介紹中國大學(xué)資料的網(wǎng)頁。

  2、播放音樂提供相關(guān)資料,使學(xué)生對中國主要大學(xué)的特點(diǎn)和專業(yè)實(shí)力有一個(gè)基本的認(rèn)識,以便于下面的討論。

  3、問卷調(diào)查:三年后,我在什么樣的大學(xué)讀書。1、發(fā)放問卷,安排組織學(xué)生活動。2、組織同學(xué)展開討論,對學(xué)生回答所體現(xiàn)出的正確的個(gè)人追求給予及時(shí)肯定,形成班會的第一個(gè)高潮。1、各組同學(xué)填寫問卷。

 。ǘ└餍〗M同學(xué)組內(nèi)討論;選出發(fā)言代表發(fā)言,全班同學(xué)參與討論。(高潮一)

  1、放映相應(yīng)的課件。(問卷題目及討論要求)

  2、播放音樂。

  1)給學(xué)生自我反省的機(jī)會。

  2)給學(xué)生相互交流的機(jī)會,使其互相了解學(xué)習(xí)目標(biāo),促使其認(rèn)識身邊的競爭其實(shí)是很激烈的。

  3)為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo),明確現(xiàn)在應(yīng)該采取的具體行動?磥硗瑢W(xué)們都對自己的將來有所規(guī)劃,不僅希望上大學(xué),而且希望上理想一點(diǎn)的大學(xué),理想一點(diǎn)的專業(yè);那為了實(shí)現(xiàn)三年后的目標(biāo),我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢?;安排組織學(xué)生討論,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成共識。各組同學(xué)討論;將歸納出的認(rèn)識通過BBS發(fā)表到網(wǎng)上;全班同學(xué)參照大屏幕,歸納我們現(xiàn)在應(yīng)該做好哪些事,達(dá)成共識。1、利用BBS(或校友錄)使同學(xué)們的意見能迅速的傳遞。

  4)放映相應(yīng)的課件。(討論題目及要求);播放音樂。

  同學(xué)們在討論的過程中,不斷地參照BBS(或校友錄)上同學(xué)們的信息,就會促使其不斷地更新自己小組的意見。

 。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)互動。1、我們談得已經(jīng)很好了,但也許有些同學(xué)覺得我們畢竟還沒參加過高考,還沒上大學(xué),談得未必對;好,那我們就請已經(jīng)考上了理想大學(xué)的哥哥姐姐們來談?wù)勊麄兊捏w會!

  2、組織同學(xué)與師兄師姐們通過網(wǎng)絡(luò)攝像(或聊天室或郵件)討論。

  1)聆聽已經(jīng)畢業(yè)的哥哥姐姐們的感慨之言。

  2)與師兄師姐通過網(wǎng)絡(luò)攝像(或聊天室或電子郵件進(jìn)行交流或請師兄師姐現(xiàn)場答疑;如出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)臨時(shí)不可用的情況,則將準(zhǔn)備活動中同學(xué)們提出的要問師兄師姐的問題擇要解答,代替這個(gè)過程)(高潮二)1、播放音樂。

  2、利用攝像和網(wǎng)絡(luò),與清華、北大學(xué)子面對面交流。(或請他們到班里的聊天室來現(xiàn)場解答同學(xué)們的疑問)

  3、利用網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)備好相關(guān)的影音文件及優(yōu)秀畢業(yè)生的學(xué)習(xí)事跡和體悟。哥哥姐姐們的意見,既有經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又很親切,便于學(xué)生接受。

  三、歸納總結(jié)。

  結(jié)語:同學(xué)們要堅(jiān)定地朝著自己理想的大學(xué)努力,但這不只是學(xué)習(xí)方面的努力。你們知道嗎?同學(xué)們,我們不僅要把學(xué)習(xí)生活安排好,還應(yīng)該有多方面的興趣,具備多方面的才藝,擁有豐富多彩的高中生活;同學(xué)們,為了我們美好的明天,努力吧!基本構(gòu)建成自己在高中畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo);請部分同學(xué)談感受。放映相應(yīng)的課件(結(jié)束語);播放音樂。

  在班會臨近結(jié)束時(shí),告訴同學(xué)們關(guān)于CD的信息,令其震驚,從而對培養(yǎng)自己多方面的興趣有更深的觸動。

  活動延伸:

  制定自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。請每位同學(xué)課下寫一份自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃,以匿名的形式發(fā)送到班級BBS上,相互鼓勵、競爭,共同進(jìn)步。要求:①按照老師的要求,結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。②將計(jì)劃上傳到本班BBS上。③在生活中,具體實(shí)行計(jì)劃。④參閱其他同學(xué)的計(jì)劃,結(jié)合自己實(shí)行個(gè)人計(jì)劃的情況,不斷地調(diào)整自己的計(jì)劃?梢岳镁W(wǎng)頁展示教師個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、生活計(jì)劃。

  不但要使同學(xué)們在邏輯上梳理出頭緒,找到現(xiàn)在的自己與三年后的自己的差距,而且要鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)們將想法落實(shí)到行動上,使班會的教育目的得到切實(shí)的落實(shí),使同學(xué)們通過班會獲得真正的教益。


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