陽光男生 優(yōu)雅女生
一、教學目標:
(一)幫助學生認識男女的生理、心理和行為的差異。
。ǘ┮龑W生正確認識和接納自己的性別角色,并準確地扮演性別角色。
二、教學要點:
。ㄒ唬┙虒W重點:引導學生正確認識和接受自己的性別角色。
。ǘ┙虒W難點:如何幫助學生分析社會對性別角色的期盼,以及角色扮演和自我個性之間的關系。
三、教學過程:
。ㄒ唬嵘磉\動:
1、男女對抗賽(1)掰手腕(2)繞口令
。ǘ┐蠹艺
大家談:男女生分組討論,男生說出心目中理想的女生應具備什么特質;女生說出心目中理想的男生應具備什么特質。從而使學生達到正確認識自己的性別角色。
陽光男孩
如果能讓你身邊的人因為你的笑容而感到舒心,因為你的行為而快樂,那你就可以算是個陽光男孩了!
凡事總能樂觀處之,對待他人能經常微笑,瀟灑,風趣幽默,給人的第一印象就像和煦的陽光照在身上
熱愛運動、朝氣蓬勃、充滿活力,愛好豐富。
陽光男孩十大標準:
衣著整潔體魄強健
舉止穩(wěn)重堅強執(zhí)著
寬容豁達幽默風趣
樂觀開朗禮貌教養(yǎng)
有責任感照顧弱小
魅力女生
魅力女生體現(xiàn)在自然的美、心靈的美。
在個個生活上,穿著干凈、整潔、大方,給人以自然舒適之感。
魅力女生的精神面貌正是新一代女生的精神風貌——充滿朝氣和活力。
。ㄈ┌咐治
附錄:
案例一小云是一名初一的女生,自從上初中后,她就陷入煩惱之中。小學的時候,她特別喜歡打球,喜歡在操場上盡情玩耍,快速的跑動?墒乾F(xiàn)在每當這么做的時候,都會招來別人的議論紛紛,同學都勸她不能跟男生一樣,要學會穩(wěn)重一些。父母也多次批評她舉止不像女孩的樣子,她無法適應這種變化,她很想和男生一樣在操場上自由自在,她希望可以想做就做,沒有很多的束縛,所以她想如果她是男生就好了,一切問題都沒有了。你覺得她這個想法對嗎?
案例二小維最近很苦惱,上課也沒有辦法集中精神。原因是他們班的男生都不喜歡和他一起玩,嫌他膽小,愛哭。不久前,學校打預防針,就只有他和另一個女生嚇哭了,他被譏笑說是一個小娘們。每次和同學玩游戲,輸了他都要耍賴,為自己找借口,不愿意接受懲罰,所以男同學就漸漸的不理他了。他很苦惱,他想能夠和其他男生做好朋友,參加他們的活動,你可以幫幫他嗎?你覺得他應該怎么做呢?
。ㄋ模┯^看視頻
通過視頻觀看讓學生學到優(yōu)雅女生的特質,讓全班同學領悟到不論男女,得體的著裝、優(yōu)雅風度的舉止給自己會帶來的好處。
。ㄎ澹┬〗Y:
通過班會學生有意識的進行自我探索,深刻認識自身性別的優(yōu)勢以及劣勢,大家都可以辨證的看待性別角色特征,同時對于自身的性別產生客觀的看法。增加了性別角色自豪感,產生性別認同感的積極體驗。在此次班會中同學能夠各抒己見,表明自己的立場觀點,進行思想的交流,促進不同觀點之間的相互理解融合,促進學生認知上的發(fā)展,達到辨證的看待自身的優(yōu)勢與不足。通過班會大家深刻認識自己性別角色的特點和優(yōu)勢、劣勢。同學們認識到男女同樣有自己的厲害之處,體會自身性別帶來的積極體驗,在情感上認同自己的性別角色。希望同學們今后真正做過陽光的男生,優(yōu)雅的女生。
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