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一、教學目的:
1、使學生了解有關毒品的知識。
2、教育和引導學生遠離毒品,提高拒毒防毒意識。
二、教學過程:
1、談話引入。
同學們,你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日)
2、毒品及毒品的種類。
(1)同學們一定都聽說過毒品,那么,你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一下?
(2)毒品的品種很多,一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸;它的來源也很廣,既有天然生長的植物,又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮,對人體產生危害,而且易感染疾病。如果服用過量,則可導致死亡。
3、可能有的同學已經了解了毒品的危害了,那么毒品有那些危害呢?(①毒品會摧毀健康,它能摧毀人的消化功能、神經系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng),還會患上傳染性病及“愛滋病”。②毒品令吸毒者喪失工作能力,導致傾家蕩產、家破人亡,給家人帶來無盡的折磨。③吸毒導致墮落、犯罪,進而危害社會,成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃,身體消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相,更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的,它不僅害己,而且害自己的家庭,害自己的國家。)
4、分析材料。
材料1
張某,19歲,身高1.80m,初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農業(yè)勞動。吸毒前,他體健如牛,100kg的糧食扛起來就走,鄉(xiāng)親們都叫他“鐵!!拌F牛”不僅自家的農田收拾得好,而且經常幫助孤寡老人干活,深受村民的喜愛。一天,一位多年不見的同學來找他。久別相逢,“鐵!备吲d地吸了同學的3支“進口香煙”。此后他日夜思念這“進口香煙”,這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他:“你吸的是海洛因!贝藭r的“鐵!币训搅恕安活櫼磺小钡牡夭,開始購買和吸食毒品。兩年后,“鐵牛”終因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時,他卷曲著骨瘦如柴的身體,感慨道:“毒這東西,誰沾上誰就脫不了身!
分析討論:
、購埬呈窃鯓尤旧隙景a的呢?
、诤髞恚髦氖嵌酒,為什么還“不顧一切”地購買和吸食?
、墼诙潭痰膬赡曛,他的身體為什么從“體健如!钡健肮鞘萑绮瘛?
④“只吸煙不吸毒,不會有什么危害。”這句話對嗎?
材料2
有一名年輕的醫(yī)生,接觸了很多吸毒者,對他們既憎恨又不解,他認為:凡事都能戒斷,戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒,為他人作出“榜樣”。沒想到,他吸食毒品后,同樣戒斷不了,成了海洛因的俘虜。最后,他自殺了,留下一句話:“別學我!”
分析討論:
、佟皠e學我!”,我們從著這句話中應該吸取什么教訓?
、谠囍f一說,為什么吸毒成癮后很難戒斷?會有哪些戒斷反應?
③你認為只吸食毒品一二次會成癮嗎?
、苓@位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示:從社會輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)
材料3
某社區(qū)的吳某,他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者,卻視而不見。他說:“我開始以為這不關我的事,我管它干嘛!”但過了一段時間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。
分析討論:
、賱e人吸毒,真的不關我們的事嗎?
、谌绻l(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒,你怎么辦?
、畚覀冊诮挥、選擇活動場所時應注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標?
5、當有人向你提供毒品的時候,你該怎么做?
(1)直截了當法——堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法——根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法——立刻提出反建議。
(4)秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人,或者秘密撥打110報警,民警叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法——當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時,一定不要被他們威嚇住,要在第一時間告訴你的師長。
6、總結:
同學們,今天,我們了解了有關毒品的知識及防范措施,也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以,我們要拒絕毒品,保護自己遠離毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告訴大人或報警,不能置之不理,因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。
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