導語：溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。下面是小編為大家整理的，防溺水安全教育主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注高考升學網!

防溺水安全教育主題班會【范文一】

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜;

　　2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　　二、組織機構

　　組長：宋邵華

　　成員：陳立黃輝蘭尹慧娟全體班主任

　　三、時間：2013年5月9日下午班會課

　　四、資料準備及人員安排

　　1、收集有關的新聞、視頻、PPT;(陳立負責)

　　2、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓;(班主任負責)

　　3、資料整理及宣傳：尹慧娟。

　　4、活動過程以及要求

　�、�、各班教室布置合理(板書：主題班會：防溺水安全教育)，營造氛圍;②、資料于29日交政務處存檔;③、開展防溺水手抄報比賽。

　　五、防溺水知識

　　1、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：①未經家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。

　　2、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

　　3、做到防溺水的幾點：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：①不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。②要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。③對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。④在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。⑤在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。5、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出.

防溺水安全教育主題班會【范文二】

　　一、活動時間：

　　二、活動地點：

　　三、活動目標：

　　1、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

　　2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　　四、活動準備：

　　1、在黑板上寫出班會主題：“防溺水”安全教育主題班會。

　　2、收集有關防溺水事故發(fā)生的案例、圖片以及夏季游泳溺水自救方法。

　　五、活動過程：

　　(一)導入

　　水，自古是孕育生命的搖籃�？墒蔷褪沁@么一位溫柔的女性，卻也會在很多人不注意的情況下悄悄奪走他們的生命。這到底是怎么回事呢，接下來大家看幾張圖片(出示幾張溺水事故的圖片)。

　　看了圖片，同學們有什么想說的?

　　小結：人，最寶貴的就是生命。今天這節(jié)主題班會，我們就來學習防溺水安全的知識，珍愛生命。

　　(二)探討溺水的原因

　　1、什么是溺水?

　　討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

　　引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　　2、問：溺水原因主要有哪幾種?

　　討論，小結：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　　引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

　　(三)預防溺水“四不一會”要求

　　不在無成人帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學途中下江(河)池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。

　　(四)學習自救及搶救的方法

　　1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動�！�

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

　　2、如何開展岸上急救。

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)

　　院。

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

　　(五)活動總結

　　每個人最寶貴的就是生命，而每個人的生命只有一次。不要輕易用一時的玩樂讓自己付出慘痛的代價，讓親人流下悲痛的淚水。好好珍惜生命，幸�？鞓返厣�活下去，才能創(chuàng)造無窮的財富和快樂。

　　祝愿同學們今天好，明天會更好!