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好習(xí)慣伴我成長一年級3班主題班會活動(開場白很精彩)

更新:2023-09-20 13:39:28 高考升學(xué)網(wǎng)

《好習(xí)慣伴我成長》一年級3班主題班會活動

    活動設(shè)計如下:     一、活動:(開場白)      陳澤林:一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。      焦浦溪:從9月1日的那一天,我們背上書包,走進(jìn)長征街小學(xué)的大門,成為了一名一年級的小學(xué)生。      張金浩:上學(xué)了,爸爸媽媽告訴我,在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。回家復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、預(yù)習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣,做個好學(xué)生!      第一段      趙心暢1:那么,什么是好習(xí)慣?怎樣做個好學(xué)生呢?      陳澤林:1、習(xí)慣是一種自覺的行為,老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如;我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。      焦浦溪:2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種生活習(xí)慣。      張金浩:3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如,在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事:洗碗、掃地等,這就是一種勞動習(xí)慣。      趙心暢:習(xí)慣有好有壞,今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”,那么大家都有哪些好習(xí)慣呢?      生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習(xí)慣。      陳澤林:講得真好!      生2:我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè),這也是一種好習(xí)慣。      焦浦溪:講得真棒!      生3:老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備,所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。      張金浩:說得對極了!      生4:我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。      趙心暢:這是愛勞動的好習(xí)慣。      生5:我一有空就看課外書。      陳澤林:這是愛讀書的好習(xí)慣。      生6:我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。      焦浦溪:這是愛運(yùn)動的好習(xí)慣。      生7:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學(xué)習(xí)用品。      張金浩:這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。      趙心暢:習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。      陳澤林:有實(shí)驗表明一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。      焦浦溪:堅持的時間越長,習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。      第二段:      張金浩:對,習(xí)慣不是一成不變的,好習(xí)慣時間越長力量越強(qiáng)大。,壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。      趙心暢:只要有恒心,壞習(xí)慣就會和你說再見。      《上課了》      陳澤林:下面請看大屏幕《上課了》,請同學(xué)們認(rèn)真看、仔細(xì)想,上課時誰的習(xí)慣好,誰的不好,為什么?     。ㄒ曨l內(nèi)容:上課時,老師在上課,同學(xué)A開始做小動作,同學(xué)B則仍認(rèn)真聽,老師提問,同學(xué)B舉手規(guī)范,其他人說:“我、我、我”。)      焦浦溪:視頻結(jié)束了,誰做得好,誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學(xué)生發(fā)言)      學(xué)生發(fā)言:      1、某某上課時玩文具,沒有聽老師講課。      2、某某上課時只聽別人發(fā)言,自己不參與,這樣做不對。      3、某某上課時舉手不規(guī)范,還說“我我我”,這樣做真不禮貌。      4、某某上課時只想自己發(fā)言,老師沒有叫到他,他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。      5、我們上課時應(yīng)該專心聽講,不做小動作。積極思考問題,大膽來發(fā)言。這樣做,才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。      張金浩:聽了大家的意見,我們一(3)班同學(xué)積極改正,現(xiàn)在的我們是這樣聽講的。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》)

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