《用尊重點(diǎn)亮生命》主題班會(huì)記錄
　　
　　師：同學(xué)們，上課之前老師先申明一下，甭管別的老師怎么上課，在我的課堂上回答對(duì)了，全是你的功勞，回答錯(cuò)了，全是我的責(zé)任。聽(tīng)清楚了嗎請(qǐng)你回答。
　　
　　生說(shuō)。
　　
　　師：真聰明，善于傾聽(tīng)的孩子就是對(duì)老師最大的尊重。知道老師姓什么對(duì)，姓李，記憶力真好。打聲招呼吧。真親切！同學(xué)們，人不怕智商低，就怕情商低。認(rèn)為自己智商高的同學(xué)請(qǐng)舉手，認(rèn)為自己智商特別高的請(qǐng)舉手，你們舉手的樣子特別帥，相信這節(jié)課每位同學(xué)都會(huì)有精彩的表現(xiàn)。下面開(kāi)始上課。
　　
　　看圖片。
　　
　　師：1.播放動(dòng)畫(huà)，老師解說(shuō)：同學(xué)們，生活中，我們只要用心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然處處蘊(yùn)藏著奇妙。你瞧，一只欲逃的蝴蝶，拼命掙扎著，極力鼓動(dòng)著翅膀，想要活下去，堅(jiān)硬的巖石縫里掉進(jìn)一粒種子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截幼苗。那小小的種子里，包含著多么強(qiáng)大的生命力��！看著這些，讓你想到了什么
　　
　　生：說(shuō)。觀察多仔細(xì)呀，你的感悟多深�。�
　　
　　師：是呀，生命讓人敬畏，讓人尊重。這就是我們今天的班會(huì)主題《 用尊重點(diǎn)亮生命》，說(shuō)到尊重，你是怎么理解尊重的
　　
　　生說(shuō)。
　　
　　師：尊重就是指尊敬和敬重。字典里的意思是照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。（幻燈出示）
　　
　　二、尊重什么
　　
　　師生交流：那我們要尊重什么呢
　　
　　小結(jié)：大家說(shuō)得都很對(duì)，我們要尊重老人、尊重父母、尊重老師與同學(xué)、地球上一切有生命的、無(wú)生命的事物我們都應(yīng)該尊重。
　　
　　（三）我們?cè)撊绾稳プ鹬厣�命�?br /> 　　
　　師：請(qǐng)看視頻《丁奶奶的故事》。
　　
　　1.看了這個(gè)故事，你有什么感受想想在你的身邊有哪些不尊重小動(dòng)物的行為你想對(duì)這些人說(shuō)什么你還想對(duì)丁奶奶說(shuō)些什么
　　
　　2.學(xué)生說(shuō)感受。
　　
　�。ㄋ模�學(xué)生聽(tīng)配樂(lè)故事《一米陽(yáng)光》。
　　
　　過(guò)渡語(yǔ)：愛(ài)護(hù)小動(dòng)物何嘗不是對(duì)生命的一種尊重呢說(shuō)到這兒，讓我想起了兩年前發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的故事
　　
　　聽(tīng)完后，學(xué)生寫(xiě)心語(yǔ)卡：1.聽(tīng)完后，學(xué)生寫(xiě)心語(yǔ)卡：同學(xué)們，此時(shí)此刻，你想對(duì)攀巖說(shuō)些什么靜靜地回想一下，在我們的身邊是否有過(guò)嘲笑他人的行為，自己在與身邊的同學(xué)、老師相處的過(guò)程中，有說(shuō)過(guò)傷害他的話嗎
　　
　　2.拿起你手中的“心語(yǔ)卡”，寫(xiě)下此時(shí)你最想說(shuō)的話，送給你曾經(jīng)傷害過(guò)的同學(xué)，如果你是一個(gè)非常善于交往的孩子，就把你如何尊重他人的方法寫(xiě)下來(lái)。
　　
　　3.也可以寫(xiě)一首關(guān)于尊重的小詩(shī)。
　　
　　3. 合作討論
　　
　�。�1）寫(xiě)完小組內(nèi)交流。
　　
　　（2）同學(xué)可以把心語(yǔ)卡主動(dòng)交與同學(xué)，給他一個(gè)擁抱和一聲真誠(chéng)的道歉。
　　
　�。�3）剛才同學(xué)們?cè)谛恼Z(yǔ)卡上寫(xiě)下了許多心里話，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)分享一下。讀心語(yǔ)卡。
　　
　�。�4）李老師也了解到咱們班也有經(jīng)常嘲笑班上一位同學(xué)，叫某某，我現(xiàn)在請(qǐng)他上來(lái)，當(dāng)同學(xué)嘲笑你的時(shí)候，你的心情是怎樣的，你想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么我想請(qǐng)班上曾經(jīng)傷害過(guò)這位同學(xué)的同學(xué)大膽地站出來(lái)，和他說(shuō)幾句貼心的話。李老師也想對(duì)你說(shuō)：記住，尊重自己就能得到他人的尊重。
　　
　　（5）也可以珍藏起來(lái)，當(dāng)然最好的辦法就是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴他們以后不會(huì)這樣說(shuō)，這樣做了。
　　
　　（七）學(xué)生朗誦《尊重生命》
　　
　　同學(xué)們，剛才李老師還發(fā)現(xiàn)咱們班有幾位小詩(shī)人寫(xiě)下了一首首動(dòng)人的小詩(shī)，我們一起來(lái)聆聽(tīng)。你們的表現(xiàn)讓我感動(dòng)，你們真是一群天真可愛(ài)、悟性高的孩子，讓我們一起攜手走過(guò)童年的美好時(shí)光，請(qǐng)相互尊重，讓我們班變得更加幸福，讓我們能記住這個(gè)美好的班級(jí)，記住！我們班注定不平凡！
　　
　　我想有生命的事物我們應(yīng)該尊重，那無(wú)生命的事物我們?cè)撟鹬貑嵴?qǐng)看這幾幅圖片你身邊有這樣的行為嗎你想對(duì)這些人說(shuō)什么是呀，有生命的事物我們要尊重，無(wú)生命的事物我們同樣要尊重。
　　
　�。ò耍┛偨Y(jié)：讓我們一起重溫課文的開(kāi)頭，一只欲逃的飛蛾，一粒貌不驚人的種子都蘊(yùn)藏著生命的奇跡，生命是永恒的，生命是短暫的。讓我們學(xué)會(huì)用尊重點(diǎn)亮生命，學(xué)會(huì)尊重周圍的一切。
　　
　　剛才我看到很多同學(xué)眼里噙著淚花，如果我現(xiàn)在是一名記者，我想現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，這節(jié)課最讓你感動(dòng)的是哪一個(gè)畫(huà)面在今后的生活中，你該如何尊重你的同學(xué)老師