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商丘共有6所大學(xué),名單分別為商丘師范學(xué)院、商丘工學(xué)院、商丘學(xué)院、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、永城職業(yè)學(xué)院。
序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) | 主管部門(mén) | 所在地 | 辦學(xué)層次 | 備注 |
1 | 商丘師范學(xué)院 | 河南省 | 商丘市 | 本科 | |
2 | 商丘工學(xué)院 | 河南省教育廳 | 商丘市 | 本科 | 民辦 |
3 | 商丘學(xué)院 | 河南省教育廳 | 商丘市 | 本科 | 民辦 |
4 | 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 河南省 | 商丘市 | 專(zhuān)科 | |
5 | 商丘醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校 | 河南省 | 商丘市 | 專(zhuān)科 | |
6 | 永城職業(yè)學(xué)院 | 河南省 | 商丘市 | 專(zhuān)科 |
商丘師范學(xué)院坐落于國(guó)家級(jí)歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市,這里東臨沿海,西扼中原,南襟江淮,北接齊魯,位于豫魯蘇皖四省接合部,地處京九鐵路、隴海鐵路,鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學(xué)院的歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“歸德府中學(xué)堂”,櫛風(fēng)沐雨,弦歌不絕,歷經(jīng)商丘師范專(zhuān)科學(xué)校、商丘師范高等專(zhuān)科學(xué)校等階段,2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為商丘師范學(xué)院。
教學(xué)設(shè)施完備,校園風(fēng)景優(yōu)美。學(xué),F(xiàn)有平原路、文化路兩個(gè)校區(qū),占地面積117.5萬(wàn)平方米,建筑面積近62.7萬(wàn)余平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備,建有先進(jìn)的科研平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心,共計(jì)127個(gè),其中省級(jí)7個(gè),廳級(jí)3個(gè),校企合作實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)。建設(shè)了數(shù)字外語(yǔ)教學(xué)中心,多功能演播廳,各類(lèi)體育場(chǎng)館等。圖書(shū)館館藏豐富,館藏紙質(zhì)圖書(shū)近1830960冊(cè),電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)20個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值40959.81萬(wàn)元。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,校園內(nèi)有春明湖、夏夢(mèng)湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山,亭臺(tái)水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色,是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。
圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求,優(yōu)化應(yīng)用專(zhuān)業(yè)集群。學(xué)校遵循“突出應(yīng)用,集群發(fā)展,提升質(zhì)量,打造特色”原則,面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),構(gòu)建以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)為主體的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院,現(xiàn)有72個(gè)本科專(zhuān)業(yè),涵蓋10大學(xué)科門(mén)類(lèi),F(xiàn)有在校生27888人,生源遍布全國(guó)28個(gè)省、市(區(qū))。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè),國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)7個(gè),省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)9個(gè),省高校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)。重點(diǎn)規(guī)劃了“商務(wù)服務(wù),城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境服務(wù)、先進(jìn)制造配套服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、文化創(chuàng)意、教師教育”等6大專(zhuān)業(yè)集群,形成學(xué)校專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與地方產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈集群對(duì)接、開(kāi)放協(xié)同的人才培養(yǎng)新格局。
堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,打造“雙師雙能”教師隊(duì)伍。大力引進(jìn)“應(yīng)天學(xué)者”、“特聘教授”等學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)科和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才,積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師向"雙師雙能"轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力, 努力打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一流師資隊(duì)伍。學(xué)校專(zhuān)任教師中教授111人、副教授320人,博士277人,碩士672余人,具有“雙師型”教師資格者172人。學(xué)校有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)。多名教師被聘為其它高等學(xué)校、科研院所的博士和碩士研究生導(dǎo)師。與企事業(yè)單位建立“雙向互進(jìn)”機(jī)制,現(xiàn)已聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教師近200名。
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