一、日照航海工程職業(yè)學(xué)院是公辦還是民辦

日照航海工程職業(yè)學(xué)院是一所民辦高校，該校是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、中華人民共和國教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，實(shí)行省市兩級管理、以日照市為主的管理體制。

二、日照航海工程職業(yè)學(xué)院簡介

日照航海工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，并在教育部備案的全日制普通高等�？圃盒�，由山東省教育廳和日照市共同管理，以日照市管理為主。前身可追溯到1998年建立的日照船員培訓(xùn)中心，2003年建立日照航海技術(shù)學(xué)校，至今已有20年的辦學(xué)歷史。

目前，學(xué)院在校生3600人，專任教師150人。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)4.55億元，占地面積515畝，校舍建筑面積10.4萬平方米�，F(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值4790萬元，建有2個(gè)國家海事局達(dá)標(biāo)考試中心，8個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、45個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)，其中360°全視景航海模擬器是目前山東省裝備的第一臺(tái)具有國內(nèi)先進(jìn)水平的船舶操縱模擬器，校外實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)。

日照航海工程職業(yè)學(xué)院按照“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)強(qiáng)專業(yè)，做強(qiáng)專業(yè)促就業(yè)”的思路，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，探索校企合作新模式，成立日照市海洋職業(yè)教育集團(tuán)，進(jìn)一步激發(fā)辦學(xué)活力。目前，學(xué)院擁有國內(nèi)同類院校不具備的完整的職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)鏈。學(xué)院下設(shè)日照航海技術(shù)學(xué)校，開展中職教育;學(xué)院所屬日照遠(yuǎn)洋運(yùn)輸有限公司，是集航運(yùn)、船舶管理和船員勞務(wù)輸出于一體的綜合型航運(yùn)企業(yè)。同時(shí)，在北京注冊成立了船界網(wǎng)，面向全國開展航運(yùn)線上教育，率先實(shí)現(xiàn)航海教育與互聯(lián)網(wǎng)+的結(jié)合。學(xué)院建有培訓(xùn)項(xiàng)目齊全的日照船員培訓(xùn)中心，每年面向全國開展在職船員能力提升培訓(xùn)，開展海員船員培訓(xùn)合格證、適任證書和知識(shí)更新培訓(xùn)，使學(xué)生在接受學(xué)歷教育的同時(shí)，取得職業(yè)資質(zhì)證書，畢業(yè)即可上崗工作。

學(xué)院在保證教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還積極開展教育教學(xué)改革，牽頭編寫了《山東省船舶水手與機(jī)工專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，參與完成了《航海學(xué)》《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等多部教材編著任務(wù);主持或參與“航海氣象傳真圖評估系統(tǒng)”、“船長智能軟件研究”等省級以上項(xiàng)目的研究工作。學(xué)院教師趙曉利在2016年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)，是大賽舉辦7年以來山東省參賽取得的最好成績。

日照航海工程職業(yè)學(xué)院抓住國家實(shí)施“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，立足日照，服務(wù)全省，輻射全國，圍繞培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)融合發(fā)展需求的技術(shù)技能人才，努力把學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)航海高技能人才培養(yǎng)、通航安全技術(shù)研發(fā)、海洋工程防腐和污染處理、各類高級船員職業(yè)能力提升，貫通高職、繼續(xù)教育、國際職業(yè)教育的應(yīng)用技術(shù)型高職院校。

在專業(yè)設(shè)置上，已開設(shè)航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理三個(gè)航海特色專業(yè)，水路運(yùn)輸與海事管理、港口與航運(yùn)管理兩個(gè)港航特色專業(yè)，電梯工程技術(shù)、電子商務(wù)、酒店管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化等社會(huì)急需、具有較強(qiáng)就業(yè)競爭力的專業(yè)。逐步使學(xué)科體系達(dá)到10個(gè)院系30個(gè)專業(yè)，努力建成結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適宜、優(yōu)勢互補(bǔ)、特色鮮明的專業(yè)群。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，專任教師總數(shù)達(dá)到280人，具有高級職稱的教師比例達(dá)到30%左右，建成一支數(shù)量充足、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍。

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