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上海第二工業(yè)大學在哪里

更新:2023-09-18 11:20:07 高考升學網(wǎng)

一、上海第二工業(yè)大學在哪里

上海第二工業(yè)大學地址在上海市浦東新區(qū)金海路2360號,該校是以工科為主、工管經(jīng)文理多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學校。

二、上海第二工業(yè)大學介紹

上海第二工業(yè)大學成立于1960年,是一所工科見長,管經(jīng)文理藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學校。

五十多年來,學校從成人教育起步,到舉辦全日制高職教育,再到升格為普通本科高校,直至被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位,走出了一條技術應用型高校的特色發(fā)展之路。辦學歷程中,學校始終堅持,落實立德樹人根本任務,堅持“職業(yè)導向的高等教育”辦學定位,堅持教育與經(jīng)濟社會相結(jié)合、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,遵循教育規(guī)律,強化內(nèi)涵建設,承擔社會責任,為上,F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家包起帆、李斌等為代表的各級各類技術與應用型人才十一萬余名,取得了較為顯著的辦學成績,被譽為中國職業(yè)教育標桿和勞動模范培養(yǎng)搖籃。2017年,上海市教育委員會組織對學校進行了本科教學工作審核評估,充分肯定了學校的辦學定位和辦學成績。

學校由主校區(qū)和若干個分校區(qū)組成,總占地面積近八百畝。主校區(qū)位于上海浦東金海路,建筑面積近30萬平方米,其中實驗實訓中心4萬多平方米,工程訓練中心2萬多平方米。擁有標準實驗室45個,實驗用房面積6.6萬平方米,教學科研儀器設備固定資產(chǎn)總值5.66億元,館藏紙質(zhì)圖書146萬余冊,電子書275萬余種,擁有完備的計算機網(wǎng)絡服務體系。學校實行校部(院)二級管理體制,設有工學部(下設智能制造與控制工程學院、計算機與信息工程學院、環(huán)境與材料工程學院)、文理學部(下設理學院、外國語學院、公共關系學系、通識教育中心)、經(jīng)濟與管理學院、應用藝術設計學院、高等職業(yè)技術(國際)學院、國際交流學院、馬克思主義學院、體育部、工程訓練中心、藝術教育中心、繼續(xù)教育學院和電子廢棄物研究中心等12個二級教學、科研單位。學校以本科教育為主體,發(fā)展高水平國際化的高職教育,舉辦富有特色的專業(yè)學位研究生教育和留學生教育,承擔一定規(guī)模的繼續(xù)教育,F(xiàn)有全日制本?圃谛I12814人(本科生10383人,?粕2431人),專業(yè)碩士研究生230人,成人學歷教育學生8500余人。

學校優(yōu)先發(fā)展帶領性學科,按照“依托工科、服務工科、引領工科”的思路發(fā)展非工學科,構(gòu)建工科見長,管經(jīng)文理藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系!安牧峡茖W與工程”學科參與上海高校Ⅳ類高峰學科建設,“環(huán)境科學與工程(資源循環(huán)科學與工程)”學科獲批納入上海高校II類高原學科建設,“熱功能材料實驗室”積極申報上海市重點實驗室。學,F(xiàn)有校級重點學科、培育學科16個。學科建設對碩士培育點的支撐覆蓋率達100%,對本科專業(yè)門類的支撐覆蓋率達100%,對本科專業(yè)建設的支撐覆蓋率達100%。

學校有工學、管理學、經(jīng)濟學、文學、理學、藝術學6個學科門類、22個專業(yè)類別,設有43個本科專業(yè)、31個高職專業(yè),1個碩士專業(yè)學位類別學位點。學校有國家級特色專業(yè)3個,教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)2個,教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點1個,上海市屬高校應用型本科試點專業(yè)10個,上海市本科教育高地建設項目8個,全英語建設專業(yè)2個。學校有中本貫通專業(yè)4個,中高貫通專業(yè)6個,高本貫通專業(yè)1個。

學校堅持立德樹人,培養(yǎng)掌握職業(yè)技能、崇尚職業(yè)信用、彰顯職業(yè)特色的高技術、高技能應用型人才,建立健全全員、全過程、全方位的育人體系和教育教學質(zhì)量保證體系,持續(xù)推進教育教學改革和內(nèi)涵建設,保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學校發(fā)揚工學結(jié)合、產(chǎn)學合作的優(yōu)良傳統(tǒng),貼近學業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè),加強專業(yè)建設論證與人才培養(yǎng)方案修訂,實行完全學分制、學業(yè)導師制。學校積極探索和創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)模式,通過“工程導入”工程碩士培養(yǎng)模式探索、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、CDIO工程教育改革、德國FH教育模式本土化實踐等,提升學生的工程實踐能力、職業(yè)適應能力和職業(yè)發(fā)展能力。以中高貫通、中本貫通、高本貫通培養(yǎng)模式試點為依托,通過培養(yǎng)計劃一體化設計,拓展應用型人才的發(fā)展通道,努力架構(gòu)應用型人才的貫通與銜接培養(yǎng)體系。近年來,學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,學生創(chuàng)業(yè)能力持續(xù)提高,畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位肯定。

學校有國家級精品課程3門,上海市精品課程25門,上海高校市級教學團隊15個,上海市教委重點課程75門,上海高校課程思政教育教學改革項目14項,上海高校示范性全英語課程9門,上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程3門,上海高校本科重點教學改革項目20項。近三年,學生參加省部級及以上各類學科技能競賽201項,共獲得獎項838項,其中國家級獎項380項。年均1800余名學生參與市級及校級大學生創(chuàng)新項目。

學校大力實施“人才強!睉(zhàn)略,以雙師型隊伍建設為中心,以學科帶頭人和創(chuàng)新團隊建設為重點,以提高教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標,建設一支素質(zhì)高、技能強、有活力、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。現(xiàn)有教職工1102名,其中專任教師785名,高級職稱教師350余名,碩士學位以上教師占比達88%以上,具有企業(yè)實踐經(jīng)歷教師比例達32%以上。教師隊伍中享受國務院政府特殊津貼者2人,入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人,東方學者特聘教授4人,浦江計劃入選者4人,曙光學者6人,上海高校教學名師4人,上海市模范教師2人。

學校注重以科研反哺教學,積極開展符合經(jīng)濟社會發(fā)展需求和學校學科專業(yè)布局與方向的科學研究,強化應用研究與開發(fā)。在長期的科研實踐中,學校形成了一支實力較強的科研隊伍,承擔了百余項國家自然科學基金、863計劃等國家級、省(部)級項目,產(chǎn)生了近百項科技成果。各類到校研究經(jīng)費顯著增長,申請專利數(shù)量持續(xù)增長,質(zhì)量不斷提升。

學校成立了機電一體化、測控與信息技術、電子廢棄物與環(huán)境工程材料、工程技術應用等多個知識服務團隊和由300多名高學歷青年教師組成的曙光研究院,并以此為依托,凝聚研究方向,增進合作交叉,促進成果轉(zhuǎn)化,為社會和企業(yè)提供專業(yè)的技術服務。學校專門成立了技術轉(zhuǎn)移中心,負責全?萍汲晒耐茝V與轉(zhuǎn)化。

學校建有上海電子廢棄物資源化協(xié)同創(chuàng)新中心和以科技·文化創(chuàng)意與智能制造為主題的七立方科技園。在長三角地區(qū)建有多個技術轉(zhuǎn)移工作站或產(chǎn)學研工作站,與行業(yè)企業(yè)建立了廣泛的合作關系,在電子與自動控制、機電一體化、計算機與信息技術、環(huán)境工程與新材料等領域提供專業(yè)的技術服務。

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