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南京大學金陵學院在哪個區(qū)

更新:2023-09-22 04:01:48 高考升學網

一、南京大學金陵學院在哪個區(qū)

南京大學金陵學院是在浦口區(qū),具體地址在江蘇省南京市浦口區(qū)學府路8號,該校是經國家教育部批準由南京大學申辦的,并成立的本科層次的獨立學院。

二、南京大學金陵學院簡介

在國家級南京江北新區(qū)內,南京大學金陵學院正在崛起。這里銘刻“誠樸雄偉、勵學敦行”的大學校訓,這里堅守“嚼得菜根,做得大事”的精神家園。在這里,花香與書馨是不變的風景,特色與創(chuàng)新是永恒的追求。

學校創(chuàng)辦于1998年,坐落在南京大學浦口校區(qū),占地1011畝,校舍31萬平米,師生員工12000人。學校的舉辦方——百年名校南京大學,是直屬教育部的重點綜合性大學、國家首批“211工程”“985工程”“2011計劃”和“雙一流”建設高校,過去一個多世紀在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面成果卓著,享譽海內外。南京大學黨政領導的高度重視,各院系、部門的關心支持,雄厚的辦學支撐,為學校事業(yè)發(fā)展提供了強有力的保障。依托南京大學的優(yōu)質教育教學資源,學校采用全新的辦學機制和模式,立足江蘇,面向全國,牢固樹立“特色發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學思想,探索創(chuàng)新高水平應用技術型大學的辦學路徑,積極推進產學研深度融合人才培養(yǎng)模式改革,致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才。

學校自創(chuàng)辦以來,綜合辦學水平穩(wěn)步提升,社會美譽度與日俱增。近年在同類院校中招生錄取線高居全省榜首,綜合評價穩(wěn)居江蘇第一,已經邁入全國一流行列。學校大膽改革,積極探索科學發(fā)展道路,實行理事會領導下的院長負責制和院系二級管理體制,先后被列為“江蘇實施國家教育體制改革試點高!薄皣沂聵I(yè)單位法人治理結構建設試點單位”“江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點高校”“南京市服務外包人才培養(yǎng)基地”,被評為“江蘇省教學工作先進高!薄敖K省平安校園建設示范高校”“江蘇省五四紅旗團委”“江蘇省高校后勤工作先進集體”“全國高;锸彻ぷ飨冗M集體”等。

學校始終堅持以學科專業(yè)建設為龍頭,以“強化應用、注重創(chuàng)新、交叉融合、彰顯特色”為專業(yè)建設指導方針,緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈,不斷探求新的應用學科增長點。現有傳媒學院、商學院、外國語學院、信息科學與工程學院、化學與生命科學學院、城市與土木工程學院、藝術學院等七個二級學院,下設27個系、43個專業(yè),文理工醫(yī)經管藝等多學科并舉,并培育了一批品牌特色專業(yè),歷次參加全省同類院校專業(yè)建設抽檢均獲第一。學校還策劃了一系列重要學術活動,增強在各個學科領域的國內外影響:成功舉辦華語大學生微電影節(jié)、中國水中機器人大賽暨首屆國際水中機器人公開賽、西班牙拉丁美洲文化周等重要活動,中央電視臺、人民網等主流媒體競相報道,引發(fā)社會熱烈關注。連續(xù)四年主辦江蘇省中小企業(yè)景氣指數發(fā)布會,成為應用技術型大學有效融合人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務三大功能的生動范例。在接收南京大學一批國家級實驗教學示范中心的基礎上,學校投資數千萬興建了媒體融合、量化金融、同聲傳譯、現代通信技術、虛擬城市、護理教學技能、數字媒體等一批理念先進的現代化實驗室,建立了200余個產學研平臺和校內外實習實踐基地,與中國聯通、香港有利、方正電子等知名企業(yè)深度開展校企合作。

學校始終堅持以隊伍建設,精心打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高水平教師隊伍,眾多教學名師與知名學者耕耘在教學第一線,由中科院院士郭子建任主任委員、南京大學資深教授組成的教學督導委員會全面指導教學工作,與廣大教師共同維護著教學質量生命線。在引進高水平學科帶頭人的同時,學校采取多元化培養(yǎng)舉措,成立教師發(fā)展中心,重點推進青年骨干教師培養(yǎng),結合健全干部選拔任用機制、實施“優(yōu)秀輔導員成長計劃”,形成教職工多渠道發(fā)展的“三提升”計劃。一批優(yōu)秀青年教師迅速成長,多人入選江蘇高!扒嗨{工程”和“南京321計劃”。隨著南京大學優(yōu)秀教師、雙師型師資和外籍教師的加盟,學校師資隊伍不斷優(yōu)化。秉承南京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神,學校開設“金陵大講堂”,每年舉行高水平講座近百場,兩院院士、知名學者和業(yè)界名家、社會名流以學術風范和人格魅力感染著莘莘學子。一批南京大學中青年管理骨干構成了學校管理層的中堅力量,他們開拓創(chuàng)新,銳意進取,學校事業(yè)得以青藍相繼、薪火相傳。

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