一、語文有哪5種描寫手法

語文5種描寫手法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；使用描寫手法的目的就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。

1）肖像描寫（外貌描寫）：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

2）動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

4）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。

5）神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理，從而突出人物性格

二、描寫手法的作用

描寫手法主要分正面描寫和側(cè)面描寫。

一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

1）肖像描寫（外貌描寫）：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

2）動作描寫（行動描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）

3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

4）心理描寫：是人物在特定環(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。

5）神態(tài)描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理，從而突出人物性格

二、側(cè)面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格，或通過別人的評述來描寫人物，即以“烘云托月”的手法，來達到以“虛”寫“實”的目的。所以側(cè)面描寫又稱間接描寫。

1）環(huán)境描寫

A、自然環(huán)境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為后文做鋪墊埋伏筆；點明時令、地點、人物；表現(xiàn)人物關(guān)系；表現(xiàn)人物性格；承上啟下。

寫景狀物是古代詩歌中常見的內(nèi)容之一，作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，抒發(fā)情感，深化中心，推動情節(jié)發(fā)展。

B、社會環(huán)境描寫：從狹義上講，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關(guān)系的總和。

2）周圍人物的反應(yīng)、評價等。

三、細節(jié)描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種：

細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆涂抹；或者是指抓住生活中的細而又具體的典型情節(jié)，進行生動細致的描繪。

白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。

靜態(tài)描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。

動態(tài)描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。

感官角度：從觸覺，味覺，聽覺，視覺，嗅覺五個角度來進行描寫，考試多在詩歌賞析中出題。

神態(tài)描寫：專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語

三、語文閱讀描寫手法技巧

1、按內(nèi)容來分，描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫 、心理描寫、細節(jié)描寫；景物描寫則包括靜態(tài)與動態(tài)、客觀與主觀、反襯與對比三種。

2、按特征分類有：白描和細描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法；細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆。

表現(xiàn)手法：

托物言志、側(cè)面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象征、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆。

虛實結(jié)合、直接抒情、間接抒情 、動靜結(jié)合、動靜相襯、大手筆、層遞、深化主旨、以小見大、點面結(jié)合、主次、遠近、通感、白描、繪聲繪色、對比、設(shè)置懸念、聯(lián)想、想象等。

直接抒情法

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法

間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情。

也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。