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勞動教育專業(yè)課程主要有中國教育史、發(fā)展與教育心理學(xué)、中小學(xué)生生涯教育、家庭教育學(xué)、勞動教育概論、教育管理學(xué)、教育統(tǒng)計與評價等,以下是本站小編整理的勞動教育專業(yè)相關(guān)內(nèi)容,僅供參考。
勞動教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)中國教育史、發(fā)展與教育心理學(xué)、中小學(xué)生生涯教育、家庭教育學(xué)、勞動教育概論、教育管理學(xué)、教育統(tǒng)計與評價、勞動關(guān)系學(xué)、勞動文化、勞動安全與管理、勞動技術(shù)基礎(chǔ)、勞動教材分析與設(shè)計、勞動教育課程開發(fā)。
勞動教育專業(yè)就業(yè)方向
勞動教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在中小學(xué)校從事勞動和綜合實踐課教師等工作;在科研院所與教育管理部門從事勞動教育研究和督導(dǎo)評價工作;在各類教育實踐基地、群團組織、培訓(xùn)機構(gòu)和軟件企業(yè)從事勞動教育課程開發(fā)、項目設(shè)計或組織管理等工作。
勞動教育專業(yè)前景
加強勞動教育是一項涉及黨和國家事業(yè)全局的重要工作,事關(guān)治國理政,是堅持和發(fā)展的應(yīng)有之義;事關(guān)強國富民,是培育高素質(zhì)勞動者大軍的迫切需要;事關(guān)立德樹人,是培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的必由之路。
2018年,習(xí)在全國教育大會上明確提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人”,使我國教育的培養(yǎng)目標更為完整,并特別強調(diào)“要在學(xué)生中弘揚勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。從總體上看,勞動教育專業(yè)就業(yè)前景良好,適合熱愛教育事業(yè)的學(xué)生報考。
培養(yǎng)目標
勞動教育專業(yè)培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、師德師風優(yōu)良、勞動情懷深厚、文化素養(yǎng)良好、專業(yè)功底扎實、實踐能力突出,具有較強勞動教育課程開發(fā)與勞動教育過程組織、指導(dǎo)、管理能力和較強的責任意識、團隊合作精神與溝通交流能力,能夠在中小學(xué)、科研院所、教育管理部門或各類組織機構(gòu)從事勞動教育相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求
勞動教育專業(yè)要求學(xué)生掌握勞動科學(xué)、教育科學(xué)、勞動文化與勞動技術(shù)原理等各方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,具有跨學(xué)科知識整合和課程設(shè)計開發(fā)能力,能夠開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代信息技術(shù)工具,分析和解決勞動教育過程中的復(fù)雜問題。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)什么
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