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根據(jù)作風建設的方案要求,我針對個人工作中存在的突出問題,從思想、工作、學習等方面進行了自查,也進行了認真的自我剖析。
一、存在的問題與不足
1、政治學習不夠,學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報,參加單位集中組織的學習多,自學少,學馬克思主義理論就更少,對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習,特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會,鉆研不夠,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢。
2、創(chuàng)新意識不強,工作方法簡單。只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,存在船到橋頭自然直的想法,缺少創(chuàng)新意識,工作作風還不夠扎實,沒有很好地深入實際、處理事情方法比較簡單。
3、自我要求不嚴,主動超前少。在理論學習中,沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際,沒能及時用科學思想分析出現(xiàn)問題的原由,及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴格,缺乏工作的主動性、進取性,安于份內(nèi)工作,經(jīng)常是處于奉命行事。
4、常有煩躁心理。培訓教育工作基本上是一個對外窗口工作,我們的工作作風和態(tài)度就體現(xiàn)一個單位工作人員的素質(zhì)和形象。在考試報名期間咨詢電話不斷,來報名的人員很多,由于xxx從業(yè)資格和xxx專業(yè)技術(shù)資格兩項工作在時間上有重疊,所以只要工作中有一點不仔細就會出現(xiàn)偏差,就會給學員帶來不必要的麻煩,這就要求我,在工作中必須嚴謹,不能出現(xiàn)任務失誤。兩項工作的交織,讓我手忙腳亂煩躁情緒油然而生。而越煩躁,工作中就越會出亂,有時候面對學員態(tài)度上就會有一些急躁。但是作為一名xxx教育工作者,我明白我需要靜得下心,忍得住煩躁,耐得住咨詢,雖然平時也常用這句話告誡自己,但要一以貫之的堅持,卻很難做到,覺得自己還是有些心浮氣燥。
5、感覺壓力很大。從事培訓教育工作,上為領(lǐng)導服務,下為基層服務,培訓教育工作做的好不好,直接影響到xxx隊伍的整體專業(yè)素質(zhì),這就需要對基層xxx人員全面、準確的了解和掌握實情,才能夠真正做到數(shù)據(jù)從源頭抓起,做到真實xxx。但在實際工作中,對基層xxx人員的把握方面依然很欠缺,為上服務的功能發(fā)揮不盡如人意,因此感覺壓力很大。
6、能力水平不足。雖然從事培訓教育工作很多年,有了一定的適應性,但培訓教育工作的全面性、復雜性、多變性是其它工作所無法相比的,對培訓教育工作有全面的、較高水平的認識,
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