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教師紀律作風自查報告(一)
我嚴格按照這次紀律作風整頓的要求,認真學習,深刻反思,對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報于下:
一、存在的問題及表現(xiàn)
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高,學習的內(nèi)容較淺,學習的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在:
一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學習,而對其他學習的主動性不夠;
二是學習的鉆勁不夠。學習過程中,我認真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實踐;
三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,但求面面俱到,忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。
2、責任意識不夠強
大局意識不夠,往往只管自己職責以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無不去做;有時本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。
3、教學工作創(chuàng)新不夠
在教學工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
4、對工作的熱情度不夠
教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時,還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學習,就要落伍。以往我總認為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上專研,而放松了對其他課的知識學習。
2、為學生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學生,想學生之所想,急學生之所急,真正做到一切為了學生。由于自己性情較急缺乏耐心,對他們管教不夠嚴格,與同學們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限,認識落后
思維局限,認識落后,進取意識不夠強,認為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂。按部就班,認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯,不給學校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿,讓自己朝著目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習,提高自身的素質(zhì)和能力
認真學習書本知識,做到全面學習和重點學習相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習,努力提高自己的思想素質(zhì)。2、嚴于律已,增強為學生服務(wù)的意識
我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務(wù)上。所以在教學工作中,自己始終要圍繞為學生服務(wù)這先決條件,嚴于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學生進行溝通和交流,增強為學生服務(wù)的責任意識。
2、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識
在教學工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際,就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學校大局為重,服從學校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認真做好教學工作。
教師紀律作風自查報告(二)
通過學習《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后,我結(jié)合自身思想、作和作風,遵守實事求是的原則,對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思,對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).
一存在問題:
對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認真查找問題主要有幾點:
⑴工作作風不扎實,業(yè)務(wù)上不鉆研
對于已教過的初三知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事.照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.
⑵滿足于現(xiàn)狀,學習不夠積極主動
對于一個黨員來說,我對自己的要求不夠嚴格,未能起到模范帶頭作用,對于取得的一點成績,沾沾自喜,且不知自己乃井底之蛙,更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學生.對于業(yè)務(wù)學習,政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓,不按時完成學習任務(wù),對于一些理論知識,政策法規(guī)也是一知半解,在新型形式下新的教育理論知識學習不夠,鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草,質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.
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學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生,與家長溝通上缺乏耐心和工作方法,簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好,經(jīng)常事倍功半。
、葎(chuàng)新意識不夠,固步自封
工作上滿足現(xiàn)狀,熱情不很濃,創(chuàng)造性的思路不寬、不多,不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上,常是老一套對待新學生。
二、分析原因
(1)思想態(tài)度上
思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,上進心不是很強,得過且過.
(2)行為習慣上
我平時工作習慣和紀律上較為散漫,不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣,愛拖拖拉拉,丟三落四.
三、整改措施
(1)加強學習
無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習,用理論來指導(dǎo)實踐.更應(yīng)在學識方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要.
(2)改變習慣
多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉,絕不應(yīng)付,認真及時,保質(zhì)保量
(3)提高覺悟
時刻銘記自己是一名黨員,一名教師,要為其他教師和學生起模范帶頭作用,愛崗敬業(yè),勇挑重擔,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,加強責任心和上進心,不甘落后,嚴格要求自己.
總之我會在今后工作中努力改正自身毛病,彌補自身缺點,使自己成為一名經(jīng)驗型,智慧型,奉獻型,樂教創(chuàng)新型的老師,讓自己成為一名合格的,令人滿意的,叫學生尊敬的好老師.
教師紀律作風自查報告(三)
在本階段的專業(yè)學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:
一、專業(yè)發(fā)展意識不強。
科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展?晌以诤荛L時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學無止境,教亦無止境,當我登錄“唐山教育網(wǎng)”,走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,干一輩子重復(fù)勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是由于力量強大,而是能堅持不懈?晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外,我對學校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對于一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經(jīng)過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌,并未做到。
鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
1、加強學習,提高素質(zhì)。以科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展,多讀專業(yè)書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
3、工作更加積極主動,積極關(guān)注學校發(fā)展。
4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。
5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。
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