一、存在的問題
　�。ㄒ唬┚S護(hù)政治紀(jì)律方面。

作為紀(jì)檢委會(huì)我雖然能認(rèn)真履行工作職責(zé)，但是對紀(jì)檢監(jiān)察工作理解的不夠深刻，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。沒有在學(xué)懂弄通上下功夫，導(dǎo)致政治觀念和規(guī)矩意識不強(qiáng)�！　�

（二）履行監(jiān)督職責(zé)方面。

作為學(xué)校紀(jì)檢干部，開拓創(chuàng)新精神還很不夠，在工作中雖有做好工作的意識，但思路不寬，大膽工作的思想不牢固，工作缺乏創(chuàng)新精神。工作上放不開手腳，不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性，工作辦法不多，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。由于大局意識不夠， 往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不多，對學(xué)校招生、校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)、意見箱、領(lǐng)導(dǎo)干部接待日等各項(xiàng)工作監(jiān)督履職方式單一。

（三）提高紀(jì)檢監(jiān)察工作質(zhì)效方面。

在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。遇到難題只會(huì)找領(lǐng)導(dǎo)解決，破解難題主動(dòng)性不強(qiáng)。全面系統(tǒng)的分析思考問題做得不夠，有時(shí)思考問題比較簡單，急躁。多數(shù)時(shí)間埋頭業(yè)務(wù)工作，學(xué)校的紀(jì)檢監(jiān)察工作宣傳力度不夠，致使教職工對學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作認(rèn)識不夠，其次對師生身邊“微腐敗”現(xiàn)象，只是滿足于節(jié)點(diǎn)前警示提醒，后期沒有及時(shí)檢查監(jiān)督。
（四）改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面。

一是對于理論學(xué)習(xí)思想認(rèn)識不夠深刻，各種學(xué)習(xí)記筆記書寫不夠工整和精細(xì)�？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的資料較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。較注重單位安排的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我雖做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是對待工作存在急于求成的情緒。一接到任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，有時(shí)存在應(yīng)付以求過關(guān)的想法，尤其是紀(jì)檢相關(guān)工作。

二、存在問題的原因分析

1.學(xué)用脫節(jié)。對黨的十九大精神和系列講話精神的理解還不深刻，不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施，學(xué)用脫節(jié)，在思想上沒有達(dá)到真學(xué)真懂真信真用的境界。

2.黨性修養(yǎng)不夠。沒有真正在思想深處把對馬克思主義信仰、對和共產(chǎn)主義信念作為畢生追求，使自己的黨性修養(yǎng)隨著年齡增長減弱了，放松了對自己的嚴(yán)格要求。

3.宗旨觀念有所淡化。沒有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，沒有將自己所做的紀(jì)檢工作與服務(wù)全體師生緊密聯(lián)系起來。

4.進(jìn)取精神不強(qiáng)。對于工作滿足現(xiàn)狀，沒有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和進(jìn)取意識。

三、具體的整改措施

（一）加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)定維護(hù)的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。結(jié)合自己分管的紀(jì)檢工作實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識，做到“精通本職、掌握相關(guān)、了解全面”，努力培養(yǎng)全局眼光、增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力，力爭成為一名優(yōu)秀的紀(jì)檢干部，一名真正的學(xué)習(xí)型教師。

（二）堅(jiān)定理想信念。一是堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持自信、理論自信、制度自信、文化自信，學(xué)習(xí)貫徹，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，牢固樹立“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同的黨中央保持高度一致。不斷增強(qiáng)政治鑒別力和政治定力，在大是大非前不為巧言所惑、不為歪風(fēng)所動(dòng)，打牢開拓進(jìn)取、努力奮斗的思想基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持正確的政治立場，堅(jiān)決與三股勢力劃清界限，與兩面人作斗爭，敢于發(fā)聲亮劍。

（三）強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。問題整改中，將嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)紀(jì)律，守住各條防線，管住行為、守住清白。切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守國家法律法規(guī)，時(shí)刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，確保在工作生活中不觸線，不越線；強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決做到自覺抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分；自覺接受監(jiān)督，在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和廣大干部群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過程當(dāng)作是自我完善、自我提高的過程，真正讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，將言行攤在陽光下檢驗(yàn)。

（四）勇于擔(dān)當(dāng)作為。切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，樹立大局觀念，認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)新工作方法，拓寬工作思路，全面落實(shí)學(xué)校的決策部署，認(rèn)真思考，問題面前不回避，困難面前不推脫，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。