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小升初面試已經(jīng)在小升初考試中抬頭,重要性越來越重要。因此,我們一定要重視面試能力的提高。突擊的成功率不高。
小升初面試是很多小升初同學(xué)和家長要面對的問題,在面試的時候孩子要怎樣去應(yīng)答。自我介紹是小升初面試的第一步,如何做好這第一步呢?
小升初自我介紹注意事項:
一、小升初自我介紹要突出個人的優(yōu)點和特長,并要有相當(dāng)?shù)目尚哦。比如參加過哪些比賽,獲得了哪些獎項。
二、小升初自我介紹要實事求是,不要夸大。面試老師還是比較喜歡謙虛好學(xué)的孩子。
三、自我介紹要層次分明,重點突出。讓自己的優(yōu)勢很自然地逐步顯露,不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點。
四、小升初考生一定要樹立敢于表達,勇于發(fā)言的信心,這樣子才會不怯場,現(xiàn)場發(fā)揮得更好。
小升初自我介紹主要包括哪些內(nèi)容:
1、個人基本情況:比如姓名,年齡,學(xué)校,班級等。
2、自己的家庭情況,主要家庭成員簡單介紹;
3、特長愛好。選擇最有成就感的特長介紹給老師。
4、對目標學(xué)校的看法。表達想度這所學(xué)校的愿望。
小升初家長應(yīng)要有意識地鍛煉孩子的現(xiàn)場表達能力,培養(yǎng)孩子的自信心。這樣,在做小升初自我介紹時游刃有余。
【2015濟南小升初面試自我介紹】延伸閱讀——2015濟南小升初面試五類“必問”試題
1.常規(guī)問題:
(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個問題。要求學(xué)生介紹自己,或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮,也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母,并給出解釋。
(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”。由于這個是因人而異的,因此內(nèi)容和形式都不固定,非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂,面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型,或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數(shù)突出,面試官可能就會順水推舟地接著開始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。
專家建議:回答關(guān)于父母的問題時,學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”,夸大吹捧不可取,實事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對孩子的教育成果,而非那些“如雷貫耳的抬頭”。建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同,簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響,這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些,你的回答就不但充滿了溫情,內(nèi)容也足夠充實了。
2.奧數(shù)方面:
(1)你是什么時候開始學(xué)奧數(shù)的?你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)?
(2)拿一張紙,隨機折個圖形,告訴邊長,讓孩子求面積或體積,都是口算,考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個分支,數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實,屬于現(xiàn)實,并被應(yīng)用于現(xiàn)實。奧數(shù)也是這樣,從生活實際引入新知識點,有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對奧數(shù)產(chǎn)生親切感,對其產(chǎn)生興趣,并且這也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法,及時總結(jié)解題規(guī)律,這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù),這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
3.英語方面:
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬,不妨大膽自信地說:好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的,比如應(yīng)季的“春天來了”,或者“介紹你的一個老師”,或者“我第一次到××學(xué)校來”等。
如果孩子英語不是太好,或者對自己的臨場能力不夠自信,那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段,然后說:我就說××話題吧,然后開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可,比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的,建議學(xué)生可以選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
4.語文方面:
(1)你正在看什么書?是關(guān)于什么內(nèi)容的?
事先準備一篇名著是有必要的,建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著,以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞,你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看,為什么?
學(xué)生可以就拿上一個問題的答案來回答,也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦,學(xué)生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來,答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。
專家意見:現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑,對于孩子奧數(shù)和星級英語的情況家長能清楚地了解,而對學(xué)生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語文的杯賽考試不多,也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火;其次,語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門,它考察的是學(xué)生的綜合能力,包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實體現(xiàn),這是因為影響語文成績的不確定因素有很多,題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。近年來,小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢:題目形式越來越多變,題目內(nèi)涵越來越豐富,題目答案越來越多元化,這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時完全沒有思路,不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是學(xué)生最難準備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程,學(xué)生越應(yīng)該在平時多做積累和思考的工作。
5.個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅游的,可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀,還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩歌,可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方,會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長,會被問及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?
高中綜合素質(zhì)評價自我陳述
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