短暫的黨課培訓結(jié)束了，雖然時間不是很長，但是我的思想有一次得到了洗禮，在思想上取得了巨大的進步，使我能夠更加成熟去看待和理解黨的很多政策，對中國共產(chǎn)黨人認識多了一份崇敬之情，被中國共產(chǎn)黨人曾經(jīng)奮斗的足跡和開創(chuàng)的不朽業(yè)績深深的吸引住了，更為黨的曲折發(fā)展的艱辛歷程所震撼，我想我會用心靈的感悟去領略和感受“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深刻內(nèi)涵。

　　共產(chǎn)黨為人民服務的宗旨以及她作為全國人民利益忠實代表和中國領導核心的性質(zhì)，從根本上解釋了她光榮的歷史和繁榮的現(xiàn)在，也預言了其必然的燦爛未來。在生活中只要一提到黨員，人民便想到先進，盡管我們也看到一些黨員腐敗分子，但是毋庸置疑在人民的心中，黨員幾乎成了積極分子的代名詞。在人民需要幫助的時候首先想到的是中國共產(chǎn)黨黨員，生活在周圍的人民告訴我：人生的意義，正如張海迪所言，在于奉獻而不是索取，中國共產(chǎn)黨正是這樣一個為全體人民謀福利的政黨。

　　在本次開展的黨課學習中，白蘇太老師講的如何正確面對社會榮辱觀對我的印象猶為深刻，作為當代的大學生，我認為大學生主流是好的，不僅思想觀念新，創(chuàng)新意識強，而且正在學習和掌握現(xiàn)在科學技術知識，在不久的將來，將成為我國事業(yè)中堅力量和參與激烈的國際競爭的主力軍。但是目前大學生在社會榮辱觀方面存在的問題是不容忽視的。比如，在對待祖國、人民這樣一些在老一輩心中非常神圣和崇高的觀念，在我們一些大學生心中淡漠了。他們對個人利益想的多，而對國家的前途，民族的命運和人民的利益卻想的少。甚至根本沒有考慮。有個別的學生好逸惡勞，損人利己，見利忘義，違法亂紀，害怕吃苦，不愿艱苦奮斗的錯誤觀念，在大學生中不同程度的存在。這些學生忘記了自己肩負的歷史重任，對政治活動不感興趣，對專業(yè)學習和能力培養(yǎng)提不起精神，整天在校園無所事事，要么去網(wǎng)吧浪費青春，白白消磨時光。有的連自己的學業(yè)都無法完成，在大學生榮辱觀中存在的這些問題，不僅直接妨礙到我們的成才，而且關系到國家、民族的前途和命運，關系到我們的事業(yè)是否后繼有人的做為當代的大學生，必須正確確立，是非、善惡、美丑要分清，界限絕對不能混淆，堅持什么反對什么，倡導什么抵制什么都必須旗幟鮮明，不能好事不香壞事不臭。而且不能把“八榮八恥”當作口號來喊，而是要貫穿到具體的行動中去，并長期的堅持下去，同校園中的浪費現(xiàn)象、攀比之風等不良風氣作斗爭。要用自己的實際行動，感染周圍的同學，促進良好的社會風氣的形成和發(fā)展。作為一名入黨積極分子，我鄭重承諾始終堅持。知榮明恥，努力向上，堅持信仰和追求，在自己未來人生中，對的起自己的良知對的起黨對的起自己的國家。

　　xxx副校長講的如何發(fā)揮發(fā)展在迎評促建中積極作用也使我受益匪淺。教學評估是在現(xiàn)代高等教育快速發(fā)展的背景下相應產(chǎn)生的，為了使我們國家的教育能夠從精英化教育到大眾化教育，但同時數(shù)量的擴張并不以為這質(zhì)量的下降。雖然當前高等教育存在就業(yè)問題，因而教學評估是必要的，只有有效的監(jiān)督才能保證我國高等教育的健康發(fā)展。我們都很明白品評估結(jié)果將長期影響學校的社會聲譽和發(fā)展，而如果評估中我校取得好成績的話，那么將是師生受益。學校教學質(zhì)量和社會聲譽將對學生發(fā)展產(chǎn)生重大影響，因而我們每個人都應積極迎接評估。我們的方針是以評促改，以評促建，以評促管，評建結(jié)合，而作為發(fā)展對象，我們應當從以下方面做起。1、認真學習，深刻領會。2、積極參與評估，起模范帶頭作用，用自己的行動帶動周圍的人。3、展示文明禮貌風貌，做一個文明人

　　通過這次黨課的學習，我的思想已經(jīng)發(fā)生了一次飛躍，作為一名發(fā)展對象，要不斷的深化和提高思想道德修養(yǎng)，不斷塑造嶄新的自我，做一個有益于人民的人。

　　以上是我在黨課學習后的一點認識，希望黨組織給與我更多的幫助和培養(yǎng)，使我能夠得到更進一步的提高。