我班團支部以學習文化知識為中心，以服務(wù)班級為主體，培養(yǎng)同學學習興趣和學習能力、提高班級凝聚力為出發(fā)點和落腳點，積極開展共青團工作，取得了顯著成績。做為一個年輕的團支部，我們不像大二、大三的“兄長”們一樣有經(jīng)驗，但我們也有我們的長處。我們大多人都來自外地，起初對這個生活環(huán)境都不熟悉，給同學們介紹本地和附近的環(huán)境及風俗成了當務(wù)之急，通過幾次班會的舉行，使同學們很快對這個城市有了初步的了解，之后為進一步增強同學們之間的情誼，我們組織了“學會感恩”和“雷鋒永存我心”等班級活動，讓我們班的同學之間彼此加深了了解。

一、團組織建設(shè)

　　1、以黨的十八大精神為指導(dǎo)，積極開展理想信念和思想政治教育團支部成立之初，就以堅定同學學習信念和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)現(xiàn)代社會“四有”人才為目的。在班級共青團員中廣泛開展理想信念教育和思想政治教育活動。團支部積極號召同學認真深入學習十八大精神，并積極組織收看會議實況，學習會議工作報告，開設(shè)專題討論等形式，深刻領(lǐng)會貫徹會議精神，為能夠更好地讓同學們認識到團員所應(yīng)該具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。

　　2、加強團支部的自身發(fā)展，快速高效地建立了團支部并且進行了明確的分工。團支部組建后，針對同學們剛剛?cè)雽W、不太適應(yīng)大學生活，彼此之間缺乏了解的狀況，采取了強有力的措施，開展了一系列團建工作：

　　1)通過登記迅速完成了團員花名冊、團員登記表、團費收繳情況登記表等信息檔案。

　　2)是向每一位團員發(fā)放團員證并進行注冊。 既增強了團員對自己的身份意識， 也便于了對團員的管理。

　　3)通過舉辦第一次班會讓同學們互相認識和了解，增進了同學之間的關(guān)系。

　　3、以培養(yǎng)同學能力為落腳點，提高同學的學習能力和思想素質(zhì)。團支部先后組織了團員青年進行了多次班會活動。為了使教育活動更加引向深入，團支書主持并對共青團的優(yōu)越性做出了解釋，從而使他們提高了對團的認識。為建立一支積極向上、斗志昂揚的團員隊伍而不懈努力。為提高團員青年的文化素養(yǎng)，展示個人才華提供了舞臺。

　　4、開展團員青年職工思想動態(tài)調(diào)研活動，為服務(wù)青年提供依據(jù)團支部對全所團員青年進行了一次問題征集，內(nèi)容包括：組織建設(shè)、服務(wù)同學，班級團員對學習、生活的看法等。根據(jù)對同學們所提出的問題的統(tǒng)計分析，準確把握了同學們的所思所想和所愿， 為日后的班級工作提供了可靠依據(jù)，也為有針對性地開展工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。團支部自組建以來一直以創(chuàng)建“優(yōu)秀團體”為目標，為此專門成立了團部組織，建立了創(chuàng)建程序，制定了實施方案，開展了一系列創(chuàng)建工作，經(jīng)過各個班委的不懈努力，我班團支部取得了較好的成績與較好的成績同學們的齊心協(xié)力是分不開的。通過多次的班會活動，不僅增加了同學們的凝聚了和集體榮譽感，還達到了培養(yǎng)同學們熱愛學習、積極參加班級活動的主人翁精神，激發(fā)了同學們的進取心和上進心，同時也煉就了一支思想覺悟好、文化素質(zhì)高、沖勁十足、朝氣蓬勃的共青團員隊伍。

二、學風建設(shè)

　　以學習任務(wù)為中心，積極開展一系列以爭當“學霸”為主題的活動。學生以學習為天職。 如果團的工作目標游離于這一中心，就會失去根基，也會使得同學們對團支部喪失信心。因此，團支部的工作必須緊緊圍繞讓同學們更好地學習大學文化知識這一中心，切實有效地為班級同學服務(wù)。團支部根據(jù)班級成員各有特長這一特點，針對性地鼓勵他們參加了院、校的活動來提高班級名譽度，如英語背誦比賽、班級辯論賽等活動。通過這些活動促進對班級學生能力的培養(yǎng)，既提高了同學們學習成績，又達到了鍛煉、培養(yǎng)學生學習積極性的目的;組織班級同學們進行各種類型的學習(包括思想政治和專業(yè)知識方面的學習);組織大學生活經(jīng)驗交流活動;開展辯論賽、知識競賽等活動。

三、彰顯青春活力，促進大學文化建設(shè)。

　　團支部認真積極完成上級下達的各項任務(wù)，在工作中不僅取得較好的成果，也增加了班級凝聚力和團支部在班級中不可替代的地位。

　　1)2015 年 10月份，我班團支部成功組織并進行了入學以來第一次班會。進入大學，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。“我來做什么”、“該怎么做”，這是個主題定位和態(tài)度問題。大學的主題是什么?是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美?是做單一型人才還是當復(fù)合型人才?是被動求學還是主動奮斗?選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。在班會中我們通過多媒體視頻的展示和多種游戲互動讓同學們有了初步的相互認識，并大體了解了大學生活的多姿多彩。

　　2)11月22日，我班在團支部組織下成功進行了感恩班會。使得同學們可以意識到感恩的重要。讓同學們學會感恩身邊為我們付出的人。感恩為我們創(chuàng)造表演平臺和資金支持的學校。感恩一直陪在我們身邊的同學。感激對我們無私教導(dǎo)的老師。感恩從小教育我們和愛護我們的父母。在感恩中成長，在感恩中擁有更加充實和美好的生活。

　　3)12月1日，為了更方便同學們處理學習中遇到的問題，我們決定以小組為單位進行學習。使得同學們可以在小組內(nèi)互相學習。讓同學們在小組學習中復(fù)習課堂上老師講的內(nèi)容。

　　4)在中，我班新增團員三人，使我們的團組織更加壯大，在弘揚共青團的先進性和優(yōu)越性的同時，也加強了團部力量。使得更多的人們了解到了共青團的重要性和全心全意為班級和同學們服務(wù)的堅定信念，增加了我們班的凝聚力。

　　5)3月20日，為紀念3月5日雷鋒紀念日，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻。它已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。因此，雷鋒日時我班開展了以“雷鋒精神永存我心”的團日活動，通過這次活動，全班同學體會到了雷鋒精神是無私的，雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是值得我們學習的。同學們認識到了雷鋒精神的偉大性和重要性。同學們認識到了雷鋒精神的偉大性和重要性。將團結(jié)合作，共同進步的精神融入到了學習生活中。學習雷鋒，不再是一句口號，也不只是在今天這個“學雷鋒紀念日”學習一下，而是將雷鋒精神融入我們的日常生活、言行舉止中。讓雷鋒精神永存于同學們心中。

四、團日活動：

　　(1)、文明校園，誠信青春