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黨的群眾路線個人學(xué)習(xí)自我總結(jié)

更新:2023-09-16 04:32:48 高考升學(xué)網(wǎng)

  5月9日下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》,要求在全黨范圍內(nèi)開展以領(lǐng)導(dǎo)干部為主,以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容,堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的群眾路線實踐活動。7月集團(tuán)和晶體院分別召開動員大會,按照計劃目前進(jìn)入學(xué)習(xí)研討,提高認(rèn)識,征求意見,查找問題階段。

  在這個階段中,通過學(xué)習(xí)、交流、思考,自己對開展群眾路線活動的認(rèn)識有了極大提高,經(jīng)歷了從最初的走過場思想到目前踏踏實實按照集團(tuán)黨委要求做好每個階段工作,并有信心取得實效的過程。

  群眾路線是我們黨的根本路線,也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。

  但是,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化,有的黨員干部發(fā)生角色錯位,由“公仆”變?yōu)?ldquo;主人”,自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾,從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾,認(rèn)為群眾無知、野蠻,不講理、是刁民,怕接觸群眾、對話群眾,從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾,對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦,從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭利,濫用人民賦予的權(quán)力,以權(quán)謀私、貪污腐化,在陣營上推開了群眾……

  雖然,這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上,但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”,這些行為,損害了黨的形象,敗壞了黨的聲譽(yù),腐蝕了黨的肌體,玷污了黨的純潔,傷害了人民的感情,降低了人民對黨的信任度,削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻,中央看到了問題的所在,及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序,果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”,十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵,體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

  開展“群眾路線教育實踐活動”,就是要乘著“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的勢頭和XX,通過系列辦法舉措,讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題,擺正同人民群眾的關(guān)系,知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動載體,讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),始終與群眾站在一起,明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),將深入基層、走進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為,一切為了群眾著想,弄懂“為了誰”。

  按照黨的群眾路線教育實踐活動要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求,我們黨委組織了學(xué)習(xí)、研討,上下對照,深入群眾征求意見,真是不學(xué)不知道,不比不知道,面對四風(fēng)檢查,原來自我感覺良好,沾沾自喜的感覺蕩然無存,真正體會到自己對問題認(rèn)識的狹隘片面,尤其對形式主義、官僚主義、及享樂主義有了更深刻的理解。例如在自己工作中存在的學(xué)用脫節(jié),會議多,下基層少,注重形式,輕視實效,落實不力,工作偶爾懈怠等都是形式主義的表現(xiàn)。官僚主義表現(xiàn)在對群眾疾苦和訴求不夠重視,為避免擔(dān)當(dāng)責(zé)任,對上級布置的工作照本宣科,不結(jié)合本單位的實際情況,推諉扯皮、繞著困難走的現(xiàn)象時有發(fā)生,不敢大膽的開展批評與自我批評等等。享樂主義方面表現(xiàn)在遇到困難時,意志不夠堅強(qiáng),理想信念動搖,滿足于現(xiàn)有的學(xué)識和見解,陶醉已取得的成績,不立新目標(biāo),對工作避重就輕等。

  通過前階段的學(xué)習(xí)研討及查找問題,我們雖然對群眾路線實踐活動的認(rèn)識有了很大提高,也查找出了各自在各項工作中存在的問題,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到這次活動的目的和要求,在下階段中,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),深入研討,結(jié)合本單位實際情況,細(xì)化“四風(fēng)”的體現(xiàn)形式,逐條分析,認(rèn)真查找在工作和生活中存在的問題,帶著問題到基層,以敢于亮短揭丑的態(tài)度、以無私無畏的勇氣,查找問題、剖析原因,不等待觀望、不避重就輕、不敷衍塞責(zé),對發(fā)現(xiàn)的問題,建章立制、落實整改。

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