很多同學(xué)高考志愿填報(bào)時(shí)，很關(guān)注水凈化與安全技術(shù)專(zhuān)業(yè)，本文幫大家整理了全國(guó)開(kāi)設(shè)水凈化與安全技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名數(shù)據(jù)，包含該專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)介和就業(yè)前景數(shù)據(jù)，全國(guó)水凈化與安全技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名靠前的有：長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具體完整排名表見(jiàn)下文。

1、水凈化與安全技術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)全國(guó)排名榜

2、水凈化與安全技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹和就業(yè)前景

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水凈化處理工藝、運(yùn)維、安全管理以及水質(zhì)分析等知識(shí)，具備水處理工程設(shè)計(jì)施工、水質(zhì)安全管理、水處理設(shè)備操作和調(diào)試等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水處理設(shè)施運(yùn)行管理及維修維護(hù)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、水質(zhì)檢測(cè)與評(píng)估、水處理工程施工、涉水行業(yè)技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)及安全管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向水質(zhì)分析與凈化、污水處理及資源化、飲用水凈化、水質(zhì)檢測(cè)與評(píng)估、水凈化設(shè)施設(shè)備運(yùn)維、涉水行業(yè)技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)及安全管理等崗位(群)。

三、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

1.具有各類(lèi)水質(zhì)調(diào)查、采集、檢測(cè)分析與評(píng)估的能力；

2.具有供水設(shè)施和污水處理設(shè)施操作、運(yùn)行與維護(hù)的能力；

3.具有水凈化和污水處理工程施工組織及現(xiàn)場(chǎng)管理的能力；

4.具有水深度處理和資源化利用的能力；

5.具有從水源到水龍頭全過(guò)程水質(zhì)安全管理的能力；

6.具有正確查找及運(yùn)用相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力；

7.具有綠色生產(chǎn)、安全防護(hù)和相關(guān)數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

8.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：基礎(chǔ)化學(xué)、水處理工程制圖與CAD、智能控制技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)分析技術(shù)、安全管理技術(shù)、環(huán)境微生物技術(shù)。

專(zhuān)業(yè)核心課程：水污染控制技術(shù)、水處理設(shè)備維護(hù)、水質(zhì)檢測(cè)與評(píng)估、深度凈水與資源化、工業(yè)廢水處理技術(shù)、污水處理廠運(yùn)行與管理。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行水處理綜合實(shí)訓(xùn)、水處理設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)、水質(zhì)檢測(cè)分析綜合實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、校企共建污水處理基地、校外共培實(shí)訓(xùn)基地等場(chǎng)所進(jìn)行污水處理廠運(yùn)行與管理、工業(yè)廢水處理、深度凈水與資源化等崗位實(shí)習(xí)。

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