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烏茲別克語專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

更新:2023-09-20 05:10:07 高考升學(xué)網(wǎng)

2018-烏茲別克語專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計(jì)表】

高考志愿填報(bào)專業(yè)的選擇非常重要,專業(yè)的選擇對(duì)于每位同學(xué)未來的職業(yè)規(guī)劃,乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性,甚至是決定性的影響。雖然當(dāng)下專業(yè)不對(duì)口就業(yè)的現(xiàn)象也很多,但大多數(shù)崗位還是更青睞于對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。因此,在高考志愿填報(bào)過程中,專業(yè)選擇不容小覷。那么烏茲別克語專業(yè)怎么樣呢?烏茲別克語專業(yè)大學(xué)排名及歷年錄取分?jǐn)?shù)線怎么樣?本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于烏茲別克語專業(yè)的相關(guān)信息,希望對(duì)你有幫助。

一、烏茲別克語專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡介

烏茲別克語(烏孜別克語)(拉丁字母O'zbek tili , 西里爾字母:Ўзбек тили‎)是阿爾泰語系?突厥語族?葛邏祿語支語言,是烏茲別克斯坦的官方語言。烏茲別克語有約3千萬使用者。古烏茲別克語在粟特、大夏和花剌子模使用。烏茲別克語的詞匯和語法,與維吾爾語和哈薩克語、柯爾克孜語、塔塔爾語、卡拉卡爾帕克語等突厥語言比較接近,與這些語言可以大概溝通,但亦受到波斯語、阿拉伯語和俄語的影響。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

烏茲別克語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級(jí)專門人才。

• 培養(yǎng)要求

學(xué)生了解烏茲別克語言文化歷史;掌握本專業(yè)必需的烏茲別克族語言、文學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);具備閱讀烏茲別克文的能力;能讀會(huì)寫漢語文,并具有一定的寫作能力。

• 名人學(xué)者

胡振華、李雅梅、吳愛榮等。

課程要求

• 主干課程

基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級(jí)相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等 。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對(duì)外語科目要求較高。該專業(yè)適合對(duì)烏茲別克語研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識(shí)能力

1.了解我國有關(guān)的方針、政策和法規(guī);

2.掌握語言、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí);

3.具有扎實(shí)的意大利語語言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力;

4.了解我國國情和對(duì)象國的社會(huì)和文化;

5.具有較好的漢語表達(dá)能力和基本調(diào)研能力;

6.具有第二外國語的一定的實(shí)際應(yīng)用能力:7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

二、烏茲別克語專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

名次學(xué)校名稱專業(yè)星級(jí)所在地區(qū)
1上海外國語大學(xué)3星級(jí)上海
1北京外國語大學(xué)3星級(jí)北京

三、烏茲別克語專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

畢業(yè)生適宜專業(yè)翻譯、商務(wù)翻譯、同聲傳譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)人員、外語教師、對(duì)外漢語教師、涉外導(dǎo)游、記者、編輯等工作。此專業(yè)相對(duì)冷門,開設(shè)此專業(yè)的院校非常少。

• 從事行業(yè)

25%25%25%25%旅游業(yè)務(wù)生產(chǎn)采購/貿(mào)易翻譯(口譯與筆譯)旅游業(yè)務(wù)畢業(yè)生行業(yè)分布:25 %

總結(jié):專業(yè)對(duì)口率高

具體職位:

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為:影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播、文字媒體/出版、教育/培訓(xùn)/院校等。

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