北京高考調(diào)劑志愿是指同一批次中非第一志愿的，平行的五或六個(gè)志愿。如果第一志愿落選則考慮調(diào)劑志愿。平行志愿是指同一批次中非第一志愿的，不分先后的五或六個(gè)志愿。

北京高考志愿服從調(diào)劑規(guī)則是什么

1、高考志愿填報(bào)時(shí)，每個(gè)院校都會(huì)有一個(gè)是否專業(yè)服從調(diào)劑的選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)其實(shí)非常重要，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)慎重選擇填與不填。

2、考生每個(gè)院校都可以填報(bào)六個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生被填報(bào)的院校投檔后，投檔你的院校就會(huì)對(duì)考生進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取首先要依次檢索考生自己填報(bào)的六個(gè)專業(yè)，如果考生這六個(gè)專業(yè)都沒(méi)有被錄取，專業(yè)服從調(diào)劑就要起到作用了。

3、如果投檔你的院校在將全部投檔考生專業(yè)錄取結(jié)束后仍然還有缺額專業(yè)，就會(huì)將填報(bào)了專業(yè)服從調(diào)劑的考生調(diào)劑錄取到這些缺額專業(yè)。如果你沒(méi)有填報(bào)專業(yè)服從調(diào)劑，就只能被退檔了。

4、平行志愿有一個(gè)投檔原則，就是只進(jìn)行一輪投檔，如果你被投檔后被退檔，就沒(méi)有再次投檔的機(jī)會(huì)了，只能參加征集志愿填報(bào)了。

北京高考志愿在什么范圍內(nèi)調(diào)劑

服從調(diào)劑是在高校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑。對(duì)于老高考地區(qū)的考生來(lái)講，服從調(diào)劑是學(xué)校在你所在的地區(qū)招生且你的選科滿足條件的全部專業(yè)內(nèi)進(jìn)行的，不僅僅是在你填的那6個(gè)專業(yè)里。

言外之意就是，學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)在你省份不招生的，不會(huì)調(diào)劑;文科生不會(huì)被調(diào)劑到理科專業(yè)。

招生院校在進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑時(shí)將以考生是否服從調(diào)劑欄所填的內(nèi)容為依據(jù)，若考生選擇了“服從專業(yè)調(diào)劑”，就有可能被錄取到該高校的其他專業(yè)，否則就可能做退檔處理。

對(duì)于新高考院校專業(yè)組的地區(qū)考生來(lái)講，專業(yè)調(diào)劑僅限于一個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)。

高考志愿填報(bào)的方法有哪些

1、考前填志愿是常用的方法，這種方法主要是根據(jù)模擬考試、考生平時(shí)成績(jī)和高考前的狀態(tài)來(lái)確定。通過(guò)模擬考試讓考生明確當(dāng)前自己在本地區(qū)所處的位置，再根據(jù)這個(gè)位置來(lái)選擇相應(yīng)水平的學(xué)校。

這種根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測(cè)未來(lái)的方式不僅僅是考學(xué)生的硬件——分?jǐn)?shù)，還考學(xué)生的軟件，如自信、冒險(xiǎn)、自我評(píng)估能力。而且，每位考生判斷是不同的，機(jī)會(huì)是相等的，因此某學(xué)校某專業(yè)的報(bào)考人數(shù)就不會(huì)產(chǎn)生過(guò)于集中或過(guò)于稀少的現(xiàn)象。不同層次的高校都能錄取到滿意的新生。

但心理保守和發(fā)揮超常的學(xué)生可能會(huì)吃虧�？记疤钪驹赣袃蓚�(gè)弊端。一是影響最后階段的復(fù)習(xí)。因?yàn)橹驹柑顖?bào)事關(guān)個(gè)人前途，同學(xué)們?cè)富üし蚍治�、研究，不可避免地�?duì)復(fù)習(xí)造成影響。二是盲目性大，失誤較多。

2、考后估分報(bào)志愿是學(xué)生根據(jù)自己的考試情況來(lái)估分，再由教育部門(mén)劃定估計(jì)分?jǐn)?shù)線，考生依據(jù)估計(jì)分?jǐn)?shù)線填報(bào)志愿。

由于，考生估分存在誤差，估分劃的線又有偏差，那么估分填報(bào)的志愿相差就較大了。但這種方法可以避免干擾學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)。

這種方法對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)中等尤其是平時(shí)成績(jī)不大穩(wěn)定的學(xué)生較為有利，但估分后填志愿，一般會(huì)為自己留有余地，把志愿降低一點(diǎn)，且對(duì)估分過(guò)高或過(guò)低的考生，所造成的負(fù)面影響較大，使不少考生錯(cuò)失自己心儀已久的學(xué)校。