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根據(jù)2020年寧夏省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,廈門興才職業(yè)技術學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為327分,最低錄取位次為0名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 文科 | 2020 | ? | 224 | 171874 | - | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 專科 | 204 | 259752 | - | 200 |
山西 | 理科 | 2020 | ? | 130 | 97430 | - | 130 |
山西 | 文科 | 2020 | ? | 130 | 78696 | - | 130 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 289 | 251064 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | -- | -- | - | 495 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 286 | 212203 | 2 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | ? | 280 | 182075 | 7 | 200 |
福建 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 220 |
福建 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 220 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 203799 | - | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 168296 | - | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 207 | 521111 | 21 | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | ? | 315 | 86285 | 3 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | 專科 | 231 | 180040 | 3 | 200 |
廣東 | 文科 | 2020 | ? | 228 | 243232 | 26 | 160 |
廣東 | 理科 | 2020 | ? | 176 | 367238 | 42 | 160 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 244 | 187729 | - | 180 |
廣西 | 文科 | 2020 | ? | 233 | 120926 | - | 180 |
海南 | 不限 | 2020 | 專科 | 250 | 50750 | 12 | 250 |
重慶 | 文科 | 2020 | ? | 449 | 35711 | 1 | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 專科 | 430 | 72176 | 1 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 309 | 189157 | 1 | 180 |
云南 | 文科 | 2020 | ? | 414 | 87223 | 1 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | 專科 | 390 | 122727 | 1 | 200 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | 327 | -- | 1 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 150 |
廈門興才職業(yè)技術學院創(chuàng)始于1983年,是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案,納入全國高考統(tǒng)一招生計劃,具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制普通高等學校。2018年4月順利通過“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”,并得到評估專家充分肯定和較高評價。學校先后獲得“全國民辦教育百強學!、“社會力量辦學先進單位”、“社會滿意單位”,被廈門市授予“平安先行學!、“綜治安全目標管理先進單位”、“2017年市民最喜愛的廈門職業(yè)院!薄W校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期核心區(qū)域),毗鄰廈門高鐵北站,與集美大學、華僑大學廈門校區(qū)、廈門理工學院等多所高校比鄰而居。
學校以全日制高等職業(yè)教育為主,學歷教育與非學歷教育相結(jié)合、全日制教育與繼續(xù)教育相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。同時,面向社會積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓和職業(yè)資格鑒定,開展多種形式的職業(yè)技術教育。學校面向全國招生,招收高考統(tǒng)招、閩臺教育交流、自考、成考、合作辦學等各類別考生(均為全日制),現(xiàn)有全日制在校生6000多人,教職工300多人。教師中擁有省級教學名師和省重點大學教學名師,高級職稱者占30%,多數(shù)教師具有碩士及以上學位,“雙師素質(zhì)”者占80.6%。
學校目前下設經(jīng)貿(mào)學院、工學院(含信息學院)、藝術與建筑學院、教育學院和思政教研部、基礎教學部等六個教學單位,開設學前教育、軟件技術、通信技術、數(shù)控技術、會計、酒店管理、建設工程管理、建筑室內(nèi)設計等25個適應海西和廈門市社會經(jīng)濟發(fā)展需要、與產(chǎn)業(yè)對接、市場緊缺的熱門專業(yè),形成了軟件信息類、建筑工程類、經(jīng)管商貿(mào)類、藝術設計類等專業(yè)群。同時設置與福建師范大學、華僑大學、集美大學聯(lián)辦的9個專本同讀專業(yè)。學校建有數(shù)控實訓中心、PLC與單片機實驗室、電子商務實訓室、會計電算化實訓室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓中心等100個實訓室和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地。
學校始終堅持“以德為先、以生為本、特色興校、質(zhì)量強!钡霓k學理念,現(xiàn)有中央財政支持實訓基地2個、省教學成果一等獎1個,省教學成果二等獎2個,省財政支持實訓基地1個、省級高職示范專業(yè)2個、省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個,省教育改革試點項目3個、省高等學校教學改革研究項目2個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級科研項目63個、市級重點專業(yè)3個、市教學改革綜合試驗項目1個、市級科研項目12個。近幾年在福建省教育評估中心發(fā)布的全省高職院校發(fā)展?jié)摿蟾嬷,學校在“發(fā)展質(zhì)量”一級指標的得分位居全省高職院校前列。學生職業(yè)技能顯著增強,2015、2016、2017、2018連續(xù)四年在全省高職技能大賽中獲佳績,位列全省民辦高職院校前茅。其中國家級獎3項,省級一等獎9項,二等獎33項,三等獎59項,市級一等獎16項,二等獎18項,三等獎28項。在2018年廈門市高職院校技能競賽中,我校榮獲團體一等獎,并獲得5個一等獎,8個二等獎、8個三等獎。同時,我校還成功承辦了其中的“市場營銷”、“計算機網(wǎng)絡應用”和“建筑工程識圖”三個賽項。學校學生綜合素質(zhì)高,校校企合作、就業(yè)服務工作到位,興才歷屆學子都具有較高的社會認可度和較強的就業(yè)競爭力,近5年來畢業(yè)生就業(yè)率均高達98%。
學校始終堅持以“立德樹人”為根本的育人理念,以時代精神和引領大學生思想政治教育工作,把思想政治工作貫徹教育教學全過程,力求把學生培養(yǎng)成“有理想、有本領、有擔當”的時代新人,具體形成了——“以‘大學生文明修身’為主線,以孝親感恩教育活動、大學生導師制、‘快樂學習·快樂生活’團日活動和青年志愿者服務為四大載體”的“大學生文明修身工程”育人體系。近年來,我們的文化育人成效顯著,獲得了社會廣泛一致好評。其中“‘親情賬·兩地書·話人生’孝親感恩主題教育活動”獲首批省大學生思想政治教育創(chuàng)新示范項目、省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎、省高校思想政治教育研究會年會三等獎;“‘廈門興才學院-新村小學’青工子女服務站”項目入選廈門市“一團一品一特色”十佳項目和省高校校園文化建設優(yōu)秀成果三等獎;《踐行,構(gòu)建“大學生文明修身工程”育人新體系》榮獲福建省2018年職業(yè)教育省級教學成果獎二等獎。
“十三五”以來,學校實施了“引企入!毙袆佑媱。引入“廈門精佳工貿(mào)有限公司”整體進駐,校企共建“機電一體化”和“數(shù)控技術”專業(yè);與著名科技創(chuàng)新型龍頭企業(yè)“中興通訊”簽署校企深度合作戰(zhàn)略協(xié)議,雙方共建二級學院“興才學院--中興通訊信息學院”并設立“通信技術”專業(yè);“廈門中國青年旅行社”在學校設立分支營業(yè)機構(gòu)“暢途旅游工作室”,校企共建“酒店管理”專業(yè); “九牧廚衛(wèi)股份有限公司”在學校設立客戶服務中心,校企共建“電子商務”和“市場營銷”專業(yè);“廈門泛鈦室內(nèi)設計有限公司”在學校設立工作室,校企共建“建筑室內(nèi)設計”專業(yè)。
“引企入校”的新進展,有力地推動了學校產(chǎn)教融合、校企合作進入一個更深更高的層次,使專業(yè)融入產(chǎn)業(yè),課程對接崗位,教學貼進生產(chǎn),校企協(xié)同育人真正得以實現(xiàn)。以學校和中興通訊共建“通信技術”專業(yè)為例:校企雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程和教學資源庫,重點構(gòu)建以工作崗位實際為導向、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系;專業(yè)課教學內(nèi)容和使用的教材則大部分取自中興通訊研發(fā)的職業(yè)標準資料與技術文檔;專業(yè)核心和職業(yè)素養(yǎng)課程均由中興通訊派出的一線工程師和管理團隊承擔(目前中興通訊全職駐校專業(yè)團隊成員已達到7人),雙方共同打造雙師雙能型教師隊伍;雙方共建通信技術實踐教學平臺,總投資1100多萬元,其中核心專業(yè)設備都由中興通訊提供,該平臺獲2015年廈門市“校企共建實訓基地”財政專項資金獎補;學生考取通信行業(yè)認證職業(yè)資格證書等等。通信技術專業(yè)2017屆首屆畢業(yè)生頂崗實習對口預就業(yè)率達100%。經(jīng)過積極探索和實踐,學校已形成“引企入校,共建專業(yè),產(chǎn)教融合,協(xié)同育人”的辦學特色。
如何主動適應新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢,深化高職教育改革,是擺在我們面前的新任務。機遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在,廈門興才學院將不忘初心,砥礪前行。堅持以立德樹人為根本,為實現(xiàn)學!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃確定的目標——把學校建設成立足廈門,輻射海峽西岸經(jīng)濟區(qū),重點服務中小微企業(yè),融入廈門軟件園三期發(fā)展的“產(chǎn)、學、研”一體化高等職業(yè)教育基地,辦學水平處于省內(nèi)同類院校前列的民辦高等職業(yè)教育特色強校而努力奮斗!
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內(nèi)蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33