一、青島港灣職業(yè)技術學院在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，青島港灣職業(yè)技術學院在青海省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為259分，最低錄取位次為23372名；文科最低錄取分為295分，最低錄取位次為9579名。

二、青島港灣職業(yè)技術學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、青島港灣職業(yè)技術學院簡介

青島港灣職業(yè)技術學院坐落在青島西海岸經(jīng)濟新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,青島港(集團)有限公司主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。

學校充分發(fā)揮位于青島西海岸新區(qū)、古鎮(zhèn)口軍民融合示范區(qū)獨特區(qū)位優(yōu)勢,始終堅持“融入海洋戰(zhàn)略,服務港航物流,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學定位,開展學歷教育和職業(yè)技能培訓,形成了“以港航物流專業(yè)為基礎,以服務區(qū)域經(jīng)濟為支撐”的專業(yè)建設格局,全力打造核心競爭實力,大力加強內涵建設,不斷提升人才培養(yǎng)質量。現(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質院校和青島市品牌院校。

一、深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢

學校充分發(fā)揮“校港一體”的體制機制優(yōu)勢,“把學校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實現(xiàn)了“學習工作化、實訓實境化、學生職業(yè)化”。

學校創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團,探索建立現(xiàn)代大學制度。

二、立足港航,強化特色專業(yè)建設

學校依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求,開設了現(xiàn)代物流、港口業(yè)務、航海技術等八大專業(yè)群、33個專業(yè),在校生12000余人。學校全面引入行業(yè)企業(yè)標準,強化專業(yè)建設,全力打造特色專業(yè)。現(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)(群)21個。

學校是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設聯(lián)系點,是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭制訂了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標準,是入選《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的首個交通行業(yè)標準,在業(yè)內擁有廣泛的影響力和話語權。

學校注重對外交流與合作,與大連海事大學、新加坡海員工會等國內外高校和組織建立合作關系。

三、工學結合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學校創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標準,實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準對接,基于真實案例與項目,選取教學內容,建成國家、省級精品資源共享課59門。

學校組織教師深入港口一線,跟班實踐鍛煉,并聘請以許振超為代表的港口技術專家擔任兼職教師,“雙師”素質教師達80%以上。現(xiàn)有省級教學團隊9個,國家級、省市級教學名師14人,獲省級以上教學成果獎18項,科技進步獎9項。

學校發(fā)揮中央財政支持的電工電子技術、物流管理、汽車維修技術實訓基地的作用,將門機、集裝箱輪胎吊等大型港口裝卸機械引進校園,建成實境化校內港機實訓基地和全國258家港航企業(yè)實習基地。

四、多元融合,突出社會服務功能

學校充分利用職業(yè)技能培訓鑒定基地優(yōu)勢,積極開展企業(yè)員工教育和職業(yè)技能培訓鑒定,先后為青島港、中國外理總公司、新加坡海員工會等國內外港航及區(qū)域企業(yè)培訓員工超10萬人次。培養(yǎng)社會船員超2000人次;發(fā)起建立了國內首個“軍隊人才技能素質提升培訓基地”,為部隊培訓官兵超4000人次,獲評山東省軍民融合重點高校,是省內獲此資格的唯一高職院校。

學校與青島港集團共建港口智能技術研究所和港口經(jīng)濟與航運物流研究所,積極開展企業(yè)科技攻關,完成了青島港集團大港公司萬噸糧倉儲量優(yōu)化改造等130多個技改項目,獲得了集裝箱輪胎吊供電裝置、礦石輸送帶防撕裂裝置等24項國家專利。

五、文化強校,打造港航人才搖籃

學校堅持立德樹人,文化強校,加強大學生思想政治素質教育,秉承“以德立身,自強不息”的校訓精神,將港航企業(yè)文化引入校園,堅持半軍事化管理,注重德育教育、養(yǎng)成教育和職業(yè)技能的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學校堅持職業(yè)教育特色,強調動手能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),學生在全國大學生職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績。