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青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-18 09:43:57 高考升學(xué)網(wǎng)

一、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年云南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為306分,最低錄取位次為123844名;理科最低錄取分為292分,最低錄取位次為154351名。

二、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
天津不限2020?18190711120
河北文科2020?40891213-220
河北理科2020?375213249-200
山西理科2020?30174204-130
山西文科2020專科29256724-130
內(nèi)蒙古文科2020?2993565515160
內(nèi)蒙古理科2020?1827477413160
遼寧文科2020專科4413358960150
遼寧理科2020?3669935970150
吉林文科2020?3073192130130
吉林理科2020?2497799930130
黑龍江文科2020?31938886-160
黑龍江理科2020專科30489824-160
上海不限2020?174--2143
江蘇理科2020專科2674551314260
江蘇文科2020?266853211230
浙江不限20203段310248256-279
浙江不限20201段-----594
浙江不限20202段-----495
安徽文科2020專科32616641117200
安徽理科2020?2562165377200
福建理科2020?-----220
福建文科2020?-----220
江西文科2020專科236147386-150
江西理科2020?150203799-150
山東不限20202段466239868280150
山東不限20202段374391137769150
山東不限20202段32145782591150
山東不限20202段2435124762150
河南理科2020?-----180
河南文科2020?-----180
湖北文科2020?2521042282200
湖北理科2020?2331795384200
湖南文科2020專科389106000-200
湖南理科2020?200212592-200
廣東理科2020?24834106120160
廣東文科2020專科2322418559160
廣西理科2020?279173983-180
廣西文科2020專科230121528-180
海南不限2020?2505075015250
重慶文科2020?455337981180
重慶理科2020?364970423180
四川理科2020?150260431-150
四川文科2020專科150208715-150
貴州理科2020?3001934976180
貴州文科2020?2471332336180
云南文科2020專科3061238449200
云南理科2020?2921543515200
陜西文科2020?357711032160
陜西理科2020?2571624894160
甘肅理科2020專科-----160
甘肅文科2020?-----160
青海文科2020?29595791160
青海理科2020?259233724160

三、青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在青島西海岸經(jīng)濟(jì)新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,青島港(集團(tuán))有限公司主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。

學(xué)校充分發(fā)揮位于青島西海岸新區(qū)、古鎮(zhèn)口軍民融合示范區(qū)獨特區(qū)位優(yōu)勢,始終堅持“融入海洋戰(zhàn)略,服務(wù)港航物流,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學(xué)定位,開展學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn),形成了“以港航物流專業(yè)為基礎(chǔ),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為支撐”的專業(yè)建設(shè)格局,全力打造核心競爭實力,大力加強內(nèi)涵建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,F(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質(zhì)院校和青島市品牌院校。

一、深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢

學(xué)校充分發(fā)揮“校港一體”的體制機制優(yōu)勢,“把學(xué)校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實現(xiàn)了“學(xué)習(xí)工作化、實訓(xùn)實境化、學(xué)生職業(yè)化”。

學(xué)校創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團(tuán),探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

二、立足港航,強化特色專業(yè)建設(shè)

學(xué)校依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,開設(shè)了現(xiàn)代物流、港口業(yè)務(wù)、航海技術(shù)等八大專業(yè)群、33個專業(yè),在校生12000余人。學(xué)校全面引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),強化專業(yè)建設(shè),全力打造特色專業(yè),F(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)(群)21個。

學(xué)校是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設(shè)聯(lián)系點,是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭制訂了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標(biāo)準(zhǔn),是入選《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的首個交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在業(yè)內(nèi)擁有廣泛的影響力和話語權(quán)。

學(xué)校注重對外交流與合作,與大連海事大學(xué)、新加坡海員工會等國內(nèi)外高校和組織建立合作關(guān)系。

三、工學(xué)結(jié)合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學(xué)校創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標(biāo)準(zhǔn),實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接,基于真實案例與項目,選取教學(xué)內(nèi)容,建成國家、省級精品資源共享課59門。

學(xué)校組織教師深入港口一線,跟班實踐鍛煉,并聘請以許振超為代表的港口技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師,“雙師”素質(zhì)教師達(dá)80%以上,F(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊9個,國家級、省市級教學(xué)名師14人,獲省級以上教學(xué)成果獎18項,科技進(jìn)步獎9項。

學(xué)校發(fā)揮中央財政支持的電工電子技術(shù)、物流管理、汽車維修技術(shù)實訓(xùn)基地的作用,將門機、集裝箱輪胎吊等大型港口裝卸機械引進(jìn)校園,建成實境化校內(nèi)港機實訓(xùn)基地和全國258家港航企業(yè)實習(xí)基地。

四、多元融合,突出社會服務(wù)功能

學(xué)校充分利用職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地優(yōu)勢,積極開展企業(yè)員工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定,先后為青島港、中國外理總公司、新加坡海員工會等國內(nèi)外港航及區(qū)域企業(yè)培訓(xùn)員工超10萬人次。培養(yǎng)社會船員超2000人次;發(fā)起建立了國內(nèi)首個“軍隊人才技能素質(zhì)提升培訓(xùn)基地”,為部隊培訓(xùn)官兵超4000人次,獲評山東省軍民融合重點高校,是省內(nèi)獲此資格的唯一高職院校。

學(xué)校與青島港集團(tuán)共建港口智能技術(shù)研究所和港口經(jīng)濟(jì)與航運物流研究所,積極開展企業(yè)科技攻關(guān),完成了青島港集團(tuán)大港公司萬噸糧倉儲量優(yōu)化改造等130多個技改項目,獲得了集裝箱輪胎吊供電裝置、礦石輸送帶防撕裂裝置等24項國家專利。

五、文化強校,打造港航人才搖籃

學(xué)校堅持立德樹人,文化強校,加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育,秉承“以德立身,自強不息”的校訓(xùn)精神,將港航企業(yè)文化引入校園,堅持半軍事化管理,注重德育教育、養(yǎng)成教育和職業(yè)技能的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)校堅持職業(yè)教育特色,強調(diào)動手能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),學(xué)生在全國大學(xué)生職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績。

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