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南通師范高等?茖W校在廣東省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-18 10:03:51 高考升學網(wǎng)

一、南通師范高等專科學校在廣東省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣東省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,南通師范高等專科學校在廣東省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為378分,最低錄取位次為148323名。

二、南通師范高等?茖W校在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
山西文科2020?19376294-130
吉林文科2020?4012087025130
江蘇理科2020?319299230260
江蘇理科2020專科30422378238260
江蘇文科2020?29685080230
江蘇文科2020?279562856230
安徽文科2020專科4945575645200
安徽理科2020?36219252136200
江西文科2020?40319009-150
江西理科2020?34867866-150
河南理科2020專科-----180
河南文科2020?-----180
廣東文科2020?37814832325160
廣西文科2020專科33377549-180
重慶文科2020?4373934128180
四川文科2020?44082673-150
四川理科2020?402202957-150
貴州文科2020專科4376738998180
貴州理科2020?33617272966180
云南文科2020?4655346319200
云南理科2020專科41810646313200
陜西文科2020?3816335320160
甘肅文科2020?-----160

三、南通師范高等?茖W校簡介

南通師范高等?茖W校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一;1953年轉為公立,改名江蘇省南通師范學校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建為南通高等師范學校;2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等?茖W校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學校合并辦學。  

學校創(chuàng)辦110多年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學能手。改革開放以來,學校秉承“開風氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng),在我國小學和學前教師教育領域獨樹一幟,享有盛譽! 

學校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風景區(qū)(國家5A級)內(nèi),鐘靈毓秀,人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學堂舊址”古建筑群系全國第七批重點文物保護單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水,書院風格,融合了中國元素、師范元素和生態(tài)元素,是南通的文化地標之一。全校占地面積577.68畝,建筑面積25萬平米,教學科研設備總值0.98億元,館藏圖書82萬冊;教職員工616人,專任教師489人(其中,高級職稱教師208人,碩士以上學歷學位教師302人),全日制在校生8000多人;開設學前教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育等8個師范專業(yè),以及商務英語、計算機應用技術、財務管理、文秘等20個非師范專業(yè);與南通大學、江蘇第二師范學院、南京曉莊學院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學、幼兒園教師。另外,學校作為國家、省、市三級教師培訓基地及南通市中小學教師研修中心掛靠單位,常年承擔各級各類教師培訓約14000人次! 

歷經(jīng)百余年探索,學校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術性師范教育到倡導人格化師范主張,形成了祈通中西、砥礪自新的文化特質(zhì),凝聚為智民興國、沉篤醇和的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵師范人堅守辦學使命,堅持內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升辦學質(zhì)量和層次,傾力打造高水平、國際化的全科型師范院校,為中國教師教育的改革發(fā)展再作新的貢獻! 

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