一、南通師范高等專科學校在吉林省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年吉林省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，南通師范高等�？茖W校在吉林省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為401分，最低錄取位次為20870名。

二、南通師范高等�？茖W校在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、南通師范高等專科學校簡介

南通師范高等�？茖W校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學校，是中國師范教育的三大源頭之一；1953年轉(zhuǎn)為公立，改名江蘇省南通師范學校；1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并；2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建為南通高等師范學校；2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等�？茖W校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學校合并辦學�！　�

學校創(chuàng)辦110多年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出；先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士，以袁翰青、嚴志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學能手。改革開放以來，學校秉承“開風氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng)，在我國小學和學前教師教育領(lǐng)域獨樹一幟，享有盛譽�！　�

學校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風景區(qū)（國家5A級）內(nèi)，鐘靈毓秀，人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學堂舊址”古建筑群系全國第七批重點文物保護單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水，書院風格，融合了中國元素、師范元素和生態(tài)元素，是南通的文化地標之一。全校占地面積577.68畝，建筑面積25萬平米，教學科研設(shè)備總值0.98億元，館藏圖書82萬冊；教職員工616人，專任教師489人（其中，高級職稱教師208人，碩士以上學歷學位教師302人），全日制在校生8000多人；開設(shè)學前教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè)，以及商務(wù)英語、計算機應(yīng)用技術(shù)、財務(wù)管理、文秘等20個非師范專業(yè)；與南通大學、江蘇第二師范學院、南京曉莊學院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學、幼兒園教師。另外，學校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學教師研修中心掛靠單位，常年承擔各級各類教師培訓(xùn)約14000人次。　　

歷經(jīng)百余年探索，學校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系，從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張，形成了祈通中西、砥礪自新的文化特質(zhì)，凝聚為智民興國、沉篤醇和的師范精神，賡續(xù)傳播于杏壇巷陌，激勵師范人堅守辦學使命，堅持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升辦學質(zhì)量和層次，傾力打造高水平、國際化的全科型師范院校，為中國教師教育的改革發(fā)展再作新的貢獻�！　�