一、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校在青海省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為254分，最低錄取位次為23604名；文科最低錄取分為312分，最低錄取位次為9319名。

二、鄭州澍青醫(yī)學高等專科學校在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校簡介

鄭州澍青醫(yī)學高等�？茖W校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)專”) 創(chuàng)建于1984年,2002年經(jīng)教育部批準成為河南省唯一一所民辦普通高等醫(yī)學�？茖W校。在35年的砥礪奮進中,鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設,以醫(yī)德教育為特色,傾心打造全國醫(yī)學教育暨醫(yī)學健康服務教育特色品牌,為基層醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)了6萬余名高素質(zhì)應用技術型人才,保障了基層人民群眾身體健康,有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。

創(chuàng)辦人王樹青,原河南醫(yī)科大學主任醫(yī)師,中共黨員,九三學社社員,懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精良的醫(yī)護人員,解決患者病痛”的初心,在74歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學一批老教授,堅持“必須有高尚之醫(yī)德,才能悟化出精湛之醫(yī)術”的醫(yī)教育人思想,創(chuàng)辦了該校。

學校始終牢固樹立,堅持“以德為首,醫(yī)德為魂,德術雙馨”的教育理念,秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風,形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務健康事業(yè)的背景下,學校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展,主動適應河南省區(qū)域經(jīng)濟建設和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài),緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題,堅持以“健康服務專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色,以“把握教育標準,提煉核心知識,保障教學質(zhì)量;調(diào)研市場需求,選準特色定位,培養(yǎng)適用人才”為抓手,著力打造醫(yī)療人才的錯位發(fā)展和健康服務人才的創(chuàng)新發(fā)展思路,創(chuàng)建澍青健康服務教育特色品牌,高質(zhì)量提升了學校整體辦學實力。

目前,學校占地1000余畝,總建筑面積36萬余㎡,教學科研儀器設備值1.1億余元,館藏紙質(zhì)圖書94萬余冊,電子圖書25萬余種,數(shù)字資源近40種,含中國生物醫(yī)學教學素材庫、CNKI中國期刊全文等中外文數(shù)據(jù)庫。

學校有7系5部,附屬醫(yī)院2所,教學醫(yī)院55所,校企合作實習基地 19 個。開設有臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理、康復治療技術、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、醫(yī)療美容技術、口腔醫(yī)學技術、助產(chǎn)、衛(wèi)生管理、藥品經(jīng)營與管理等22個專業(yè)。其中,國家財政支持專業(yè)1個(康復治療技術);河南省民辦高校品牌專業(yè)8個(臨床醫(yī)學、護理、中醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)療美容技術、醫(yī)學影像技術、助產(chǎn));河南省高等學校“專業(yè)綜合改革試點”項目4個(護理、康復治療技術、臨床醫(yī)學和藥學);河南省高等學校特色專業(yè)建設點1個(臨床醫(yī)學);鄭州市地方高校急(特)需專業(yè)1個(康復治療技術),鄭州市重點專業(yè)4個(臨床醫(yī)學、護理、康復治療技術、中醫(yī)學);鄭州市地方高校示范專業(yè)2個(臨床醫(yī)學和護理)。根據(jù)社會對人才的需求,學校開設了護理專業(yè)口腔、美容特色課程班,開展了社會母嬰培訓,健康養(yǎng)老培訓等。

學校實施人才強校戰(zhàn)略,堅持專家型領導治校、專家任教,打造了一支師德高尚、業(yè)務精湛、數(shù)量充足、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型、符合應用型本科教育的人才隊伍。現(xiàn)有專兼職教師691人,專任教師610人,其中具有研究生學歷的247人,占專任教師總數(shù)的40.49%;具有副高級以上專業(yè)技術職務的227人,占專任教師總數(shù)的37.21%,;“雙師型”教師284人。擁有河南省精品在線開放課程1門,河南省優(yōu)秀基層教學組織2個,市級優(yōu)秀教學團隊2個(藥學服務和人體解剖學與組織胚胎學),鄭州市地方高校技術技能名師工作室2個(藥學、思想政治教育),鄭州市地方高校精品資源共享課程3門(藥理學、組織胚胎學、生物化學)。

學校具有現(xiàn)代化的實驗、實訓室,擁有數(shù)字化的仿真實訓設備,建有網(wǎng)絡化實訓環(huán)境,校內(nèi)科研實驗中心4個,實驗實訓室286個,其中,護理實訓基地為河南省高職�？剖痉缎詫嵱柣�地,人體解剖實驗室、微觀形態(tài)實驗室、基礎護理實訓室和醫(yī)學檢驗實驗室為鄭州市重點實驗室,數(shù)碼互動顯微鏡室、內(nèi)基實訓室、康復實訓室、急救實訓室等達到國內(nèi)同類院校中的先進水平。2017年,學校在建成投入使用的修武實訓基地,裝備了設施先進的涵蓋6個專業(yè)的4個實訓中心,進一步滿足了學生們的校內(nèi)理論教學和實際操作。

學校以數(shù)字型校園建設為依托,先后建成了具有先進技術的錄播控一體化教室20個和全自動高清錄播學術報告廳1個;63個多媒體實驗實訓室、51個多媒體教室、20個數(shù)字化技能實訓室、500座位的微機室和2500個座位的電子閱覽室。2016年,學校被評為鄭州地方高校信息化示范院校;2017年完成智慧校園建設,實現(xiàn)了集學校管理、教務教學、校園生活、家校溝通為一體的手機移動端校園智慧生態(tài)圈,引領了鄭州市高校信息化發(fā)展。

學校堅持立德樹人為己任,充分發(fā)揮醫(yī)德教育特色優(yōu)勢,對醫(yī)德教育進行系統(tǒng)的研究、歸納和發(fā)展,建立了醫(yī)德教育體系和學生醫(yī)德培養(yǎng)規(guī)劃,設立科研基金和專項資金開展德育環(huán)境建設,組織編寫的《醫(yī)德學》《醫(yī)學生教育讀本》等醫(yī)德教育教材,贏得了社會廣泛好評。尤其是學�！夺t(yī)學生“4321”醫(yī)德教育工程建設》項目入選河南省高校校園文化建設特色品牌重點培育項目后,醫(yī)德教育已成為學校享譽業(yè)內(nèi)外的一張靚麗名片。

自建校以來生源數(shù)量充足,生源質(zhì)量穩(wěn)定,第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報到率為90%以上,就業(yè)率逐年提高并保持在95%以上(經(jīng)第三方評估)。學校在服務社會促進就業(yè)中打造眾創(chuàng)空間,廣泛與健康服務產(chǎn)業(yè)合作,形成了健康服務實訓平臺,大力促進就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。學校先后榮獲“河南省文明學�！薄昂幽鲜�優(yōu)秀民辦學校”“河南省職業(yè)教育特色院�！薄昂幽鲜⌒l(wèi)生職業(yè)教育先進單位”“河南省高校大學生心理健康教育標準化建設試點單位”“鄭州地方高校信息化示范院�！�。學校連續(xù)六年被評為“鄭州市民辦教育十佳單位”等多項榮譽。先后培育出榮獲“全國五一勞動獎章”、全國“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“優(yōu)秀青年志愿者”“最美路人”等榮譽稱號的大批高素質(zhì)應用技術型型人才,為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務事業(yè)做出了積極的貢獻。

在經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài),轉(zhuǎn)型升級進入攻堅期之際,學校面向健康服務業(yè)積極向應用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,提升內(nèi)涵建設,提高育人質(zhì)量,形成教育特色,增強為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務能力,大力提升學校核心競爭力,打造澍青健康服務教育品牌,為推進“健康中國”建設做出更大貢獻。