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根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院在青海省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為164分,最低錄取位次為10605名;理科最低錄取分為162分,最低錄取位次為25096名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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河北 | 文科 | 2020 | ? | 271 | 164144 | - | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | ? | 263 | 252947 | - | 200 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | 專科 | 224 | 38599 | 6 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 203799 | - | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 168296 | - | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | ? | 206 | 110466 | 2 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | ? | 203 | 185697 | 6 | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | ? | 200 | 212592 | - | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 200 | 148117 | - | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | ? | 264 | 112161 | - | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 211 | 196103 | - | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | 專科 | 196 | 74568 | - | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | ? | 184 | 113356 | - | 180 |
四川 | 理科 | 2020 | 專科 | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 專科 | 224 | 133809 | 28 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 196 | 214486 | 37 | 180 |
云南 | 文科 | 2020 | ? | 287 | 125005 | 16 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | 專科 | 284 | 155400 | 16 | 200 |
陜西 | 理科 | 2020 | ? | 316 | 145490 | 1 | 160 |
陜西 | 文科 | 2020 | ? | 269 | 85428 | 1 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | ? | 164 | 10605 | 71 | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | 專科 | 162 | 25096 | 82 | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | 228 | -- | 3 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專科 | 219 | -- | 4 | 150 |
新疆 | 理科 | 2020 | ? | 209 | -- | 41 | 180 |
新疆 | 文科 | 2020 | 專科 | 209 | -- | 36 | 180 |
重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1995年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式成立重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院(教育部代碼12755)。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的國家計算機與軟件技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學(xué)院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學(xué)校。
學(xué)校自創(chuàng)建伊始,堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路的辦學(xué)理念,堅持“人無全才、人人有才”的辦學(xué)思想,不斷加強內(nèi)涵建設(shè),提升教育教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校得到長足發(fā)展。學(xué),F(xiàn)有金龍、天城兩個校區(qū),占地總面積726畝,有教職工390人,其中具有教授及其他正高級職稱的8人,具有副教授、高級工程師、高級技師、高級實驗師等副高級職稱的60人,具有博士、碩士學(xué)位的96人。學(xué)校設(shè)有軟件學(xué)院、電子工程學(xué)院、電影藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際學(xué)院等8個二級學(xué)院,開設(shè)設(shè)有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)、旅游等9大類、20個專業(yè)類的43個專業(yè)。各類在校生近萬人。
學(xué)校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù),以職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)計與開發(fā)專業(yè)課程,探索分別對應(yīng)行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習(xí)實踐課程的應(yīng)用型課程體系,重構(gòu)課程體系建設(shè)。軟件技術(shù)專業(yè)為市級特色專業(yè),計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、商務(wù)英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè),軟件技術(shù)教學(xué)團隊為市級教學(xué)團隊,JAVA課程和傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀課程為市級精品課程。
學(xué)校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內(nèi)風(fēng)箏影谷、康復(fù)中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心等5個生產(chǎn)型、模擬仿真型實訓(xùn)基地和58個實訓(xùn)室,建有校外穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地230余家;形成校、企“雙主體”合作辦學(xué)體制,充分滿足了實踐教學(xué)的需要。學(xué)校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職教集團,利用集團內(nèi)各種社會資源,著力提高高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力,初步構(gòu)建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,促進生源、產(chǎn)業(yè)、師資、信息、成果轉(zhuǎn)化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,深受用人單位和社會的好評。
學(xué)校大力實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學(xué)生“巨人三創(chuàng)中心”,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學(xué)、科研訓(xùn)練、學(xué)科競賽等環(huán)節(jié),建成“課程、訓(xùn)練、實踐、保障、服務(wù)”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來,學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達279人次,獲國家一等獎4項,國家二等獎13項,國家三等獎14項;重慶市一等獎24項,重慶市二等獎26項,重慶市三等獎40項。
學(xué)校堅持立德樹人、德能雙修、全面發(fā)展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業(yè)文化三江匯流為承載,著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)文化。學(xué)校倡導(dǎo)敬天愛人和忠孝仁義,恪守“忠誠、專業(yè)、團隊、責(zé)任、榮譽、國家”之校訓(xùn),深入進行學(xué)生人生觀、價值觀和品德修養(yǎng)教育,以此塑造職業(yè)精神。學(xué)校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學(xué)生教育管理工作先進單位等稱號。
學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略,加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學(xué)、澳大利亞博士山大學(xué)、菲律賓學(xué)會大學(xué)、菲律賓曼紐大學(xué)、印度尼西亞斯特亞大學(xué)、泰國博仁大學(xué)、巴基斯坦企業(yè)管理學(xué)院、韓國慶星大學(xué)等10多所國外大學(xué)及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流、教師進修、聯(lián)合辦學(xué)、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等合作關(guān)系,辦學(xué)特色日見彰顯。
當(dāng)前,學(xué)校正以國家職業(yè)教育改革為契機,積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,不斷創(chuàng)新職業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)校企深度合作,產(chǎn)教融合,進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,努力朝著中國高職教育優(yōu)質(zhì)院校目標(biāo)邁進。
吉林大學(xué)在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學(xué)在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學(xué)在內(nèi)蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學(xué)在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33