一、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江蘇省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為287分，最低錄取位次為37123名。

二、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表

三、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案,于2002年由宜昌市政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校。辦學(xué)歷史上溯到1949年8月成立的宜昌專(zhuān)署財(cái)經(jīng)學(xué)校。

學(xué)校踐行“正則、修能、追遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神,秉承“勵(lì)學(xué)善思,崇尚團(tuán)隊(duì),以人為本,融合社會(huì)”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校、依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略,依托湖北省省域副中心城市宜昌大城建設(shè),立足三峽,面向全國(guó),始終致力于培養(yǎng)“人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)精神、實(shí)踐技能”并重的高素質(zhì)高技能人才,“校企融合、開(kāi)放育人、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色突出。

地理位置優(yōu)越。學(xué)校位于宜昌市體育場(chǎng)路31號(hào),南臨長(zhǎng)江,東接三國(guó)古戰(zhàn)場(chǎng),西連三峽大壩、屈原和昭君故里,坐擁CBD購(gòu)物中心、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、水悅城、金東山大市場(chǎng)和月星國(guó)際城五大商圈的中心,是宜昌市中心城區(qū)核心地段,與宜昌市委、市教育局、市民政局毗鄰。

辦學(xué)條件優(yōu)良。學(xué)校占地面積1317畝,建筑面積44萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)原值9億元,圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)61.94萬(wàn)冊(cè),教學(xué)儀器設(shè)備總值1.04億元。建有160個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地、300多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,擁有4個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

師資力量雄厚。學(xué)�，F(xiàn)有教職工804人,其中,教授、副教授336人,具有博士、碩士學(xué)位教師237人。享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2人,湖北省農(nóng)技110專(zhuān)家3人,湖北名師、楚天技能名師34人,省、校級(jí)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)20多個(gè)。

專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有交通工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、電子信息學(xué)院、旅游與教育學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)課部、中專(zhuān)部等10個(gè)二級(jí)教學(xué)單位,開(kāi)設(shè)有涉及土木建筑、裝備制造、生物化工、農(nóng)林牧漁、食品藥品、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、旅游、教育等12大類(lèi)50個(gè)專(zhuān)業(yè),2018年招生專(zhuān)業(yè)42個(gè)。擁有1個(gè)國(guó)家示范專(zhuān)業(yè),2個(gè)教育部財(cái)政部“高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”專(zhuān)業(yè)、2個(gè)省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè),3個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)“湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”專(zhuān)業(yè)。建成4門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程和精品資源共享課程、7門(mén)省級(jí)精品課程。

人文體系健全。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人,以為引領(lǐng),以健全的人文素質(zhì)教育體系為載體,加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)。打造了思想道德教育、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、國(guó)防安全教育、社會(huì)實(shí)踐教育等五大平臺(tái)。建設(shè)了思想道德教育教學(xué)、心理健康教育教學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐教育教學(xué)、國(guó)防安全教育教學(xué)、學(xué)生自我育人管理等六支隊(duì)伍。建立了“三職好人榜”、“三職楷模榜”、“三職正能量典型”等三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。建有學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)型、興趣型和社會(huì)服務(wù)型的學(xué)生社團(tuán)59個(gè),深入扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

社會(huì)效益顯著。學(xué)校以“校企融合,開(kāi)放育人,服務(wù)地方”的鮮明辦學(xué)特色,為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才和廣泛的技術(shù)服務(wù)。近五年來(lái),學(xué)生在全國(guó)、全省技能大賽中共有400余人次分獲一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校綜合成績(jī)?cè)谌�省高職院校中連續(xù)名列第三、第四�，F(xiàn)已累計(jì)向社會(huì)培養(yǎng)輸送全日制高職畢業(yè)生36000多人,畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上,受到社會(huì)良好贊譽(yù)。學(xué)校發(fā)揮人才技術(shù)優(yōu)勢(shì),圍繞區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)和全面建成小康社會(huì),開(kāi)展社會(huì)服務(wù)。近三年來(lái),申報(bào)立項(xiàng)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的科研課題40多項(xiàng),15項(xiàng)研究成果通過(guò)鑒定達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,10多項(xiàng)成果得到社會(huì)認(rèn)可并在各地轉(zhuǎn)化推廣。面向社會(huì)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定,年均培訓(xùn)量達(dá)20萬(wàn)(人?天)。在全省率先成立首家職業(yè)農(nóng)民學(xué)院,以“五好模式”和“十點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)”開(kāi)展農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),現(xiàn)已培訓(xùn)了新型職業(yè)農(nóng)民4000多人。投入200萬(wàn)元用于五峰土家族自治縣蘇家河村精準(zhǔn)扶貧,發(fā)展獼猴桃、羊肚菌、中草藥等產(chǎn)業(yè),開(kāi)展醫(yī)療扶貧和助學(xué)扶貧,取得良好成效。

辦學(xué)成績(jī)突出。學(xué)�，F(xiàn)已建設(shè)成為“教育部衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育改革先進(jìn)院校”、“全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)示范基地”、“全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”、“畢業(yè)生就業(yè)力全國(guó)50強(qiáng)”、“湖北省示范性高等職業(yè)院�！�、“湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“湖北省省級(jí)文明單位”、“湖北省食品衛(wèi)生A級(jí)單位”、“湖北省高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)單位”、“湖北省平安校園”、“湖北省園林式學(xué)�！薄ⅰ昂�北省大學(xué)生思想政治教育先進(jìn)單位”、“湖北省高等學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位”、“湖北省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”、“湖北省心理健康教育示范基地”。

“既滋蘭之九畹兮,又樹(shù)蕙之百畝�！睂W(xué)校堅(jiān)持全面深化改革,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育,為培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。