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根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為330分,最低錄取位次為42662名;理科最低錄取分為277分,最低錄取位次為80902名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 理科 | 2020 | 專科 | 399 | 198730 | 12 | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | ? | 330 | 42662 | 11 | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | ? | 277 | 80902 | 29 | 130 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | 專科 | 233 | 38447 | 5 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | ? | 167 | 75055 | 14 | 160 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | ? | 327 | 82878 | 10 | 160 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 450 | 197292 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 專科 | 492 | 57621 | 25 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 407 | 171567 | 63 | 200 |
福建 | 理科 | 2020 | ? | 341 | 109466 | 9 | 220 |
江西 | 文科 | 2020 | 專科 | 413 | 14157 | 15 | 150 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 393 | 20008 | 35 | 150 |
河南 | 文科 | 2020 | 專科 | 442 | 121493 | 29 | 180 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | 367 | 341362 | 69 | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | ? | 397 | 55131 | 13 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | ? | 368 | 133534 | 27 | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 497 | 48257 | 7 | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | ? | 426 | 137692 | 15 | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | ? | 340 | 73534 | 13 | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | 專科 | 300 | 163293 | 27 | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | ? | 399 | 50665 | 4 | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | 專科 | 366 | 96536 | 6 | 180 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 427 | 93138 | 10 | 150 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 382 | 214792 | 20 | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | ? | 444 | 61828 | 16 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 364 | 149820 | 34 | 180 |
云南 | 文科 | 2020 | ? | 444 | 67421 | 6 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | ? | 403 | 115500 | 10 | 200 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 專科 | 414 | 41410 | 5 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | 295 | 111935 | 17 | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | ? | 251 | 23742 | 10 | 160 |
新疆 | 文科 | 2020 | 專科 | 339 | -- | 8 | 180 |
新疆 | 理科 | 2020 | ? | 291 | -- | 22 | 180 |
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一,前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)校”。 學(xué),F(xiàn)為全國高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校,浙江省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。
學(xué)校主校區(qū)位于中國商業(yè)名城、現(xiàn)代化國際港口城市——寧波,交通便利,區(qū)位優(yōu)勢明顯,距市中心15分鐘車程,距火車站10分鐘車程,距飛機(jī)場15分鐘車程,總占地面積964畝,其中本部占地401畝,寧海校區(qū)150畝,慈溪校區(qū)413畝,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.71億元,圖書館藏書191萬余冊(其中紙質(zhì)91萬冊)。全日制在校生9800余人,成教學(xué)生5000余人,F(xiàn)有教職員工643人,專任教師398人,“雙師型”教師占比80.1%,其中副高及以上職稱教師171人,碩士及以上學(xué)位教師313人。
學(xué),F(xiàn)設(shè)有經(jīng)管學(xué)院、智能電子學(xué)院、汽車服務(wù)學(xué)院、現(xiàn)代模具學(xué)院、國際交流學(xué)院、旅游與健康學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、數(shù)字傳媒學(xué)院、明智學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個二級學(xué)院與繼續(xù)教育學(xué)院,以及高職教育與區(qū)域研究中心、智能家電中心、模具工程中心和大數(shù)據(jù)研究所等4個獨立科研機(jī)構(gòu),共有28個專業(yè),擁有4個國家級重點專業(yè)、12個省級重點專業(yè)、4個省優(yōu)勢專業(yè),7個市級重點專業(yè);8門國家級精品(資源共享)課程、19門省級精品課程;3個中央財政支持的實訓(xùn)基地、3個省級示范性實訓(xùn)基地;現(xiàn)有國家家電模具工程技術(shù)研究中心寧波分中心、一家省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和一家寧波市重點實驗室等三個省市級科研平臺,一個寧波市產(chǎn)業(yè)特色學(xué)院,一個寧波市試點特色學(xué)院,寧海產(chǎn)學(xué)研基地榮獲“中國模具產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新示范基地”;2名省新世紀(jì)“151”人才,1名省之江青年社科學(xué)者,3個省級高校教學(xué)團(tuán)隊、14名省級專業(yè)帶頭人、2名省教學(xué)名師、4名省教壇新秀,1名寧波市有突出貢獻(xiàn)專家、10名寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才。獲國家級教學(xué)成果二等獎1項,省科技進(jìn)步三等獎1項,省級教學(xué)成果一等獎4項、二等獎3項,市級教學(xué)成果一等獎6項。同時,學(xué)校是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一,為浙江省首批國家級電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。2008年榮獲寧波市教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)獎二等獎,2011年、2013年、2014年、2015年四次榮獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎”,2016年獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎”和“中國校企合作好案例”!吨袊胀ǜ叩仍盒2015年聲譽(yù)指數(shù)研究報告》數(shù)據(jù)顯示,學(xué)校在2015年度普通高等專科院校聲譽(yù)指數(shù)排名中,位居全省第一。
百年來,學(xué)校秉承“厚德、進(jìn)業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn),堅持“質(zhì)量立校、服務(wù)興校、管理促校、特色強(qiáng)!钡霓k學(xué)思想和“教師為基、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念,傳承和發(fā)揚(yáng)百年商貿(mào)教育和寧波商幫的優(yōu)良傳統(tǒng),逐步形成了“傳承寧波商幫精神,培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)特色。學(xué)校堅持以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向,適時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),成為了一所“工、商”并重,對接地方經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的現(xiàn)代化高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,被譽(yù)為“寧波商幫文化的搖籃”。
在辦學(xué)過程中,學(xué)校利用良好的國際國內(nèi)環(huán)境,加強(qiáng)與國內(nèi)外企業(yè)、學(xué)校和政府的合作交流,探索實踐“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式、“點、線、面”結(jié)合的校企合作模式和“四個結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)成效顯著,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校以產(chǎn)學(xué)研合作教育為突破口,不斷推進(jìn)多層次、多渠道合作辦學(xué)。以訂單培養(yǎng)、進(jìn)廠建室、引廠入校等方式,與龍頭和骨干企業(yè)開展“點對點”合作,如與美國GE公司合作,在校內(nèi)建成了省內(nèi)第一個自動化系統(tǒng)集成工程師培訓(xùn)中心和技能認(rèn)證中心;以引協(xié)會(學(xué)會)入校、校會深度合作等方式,與行業(yè)協(xié)會(學(xué)會)開展“點對線”合作,已有寧波市工業(yè)設(shè)計學(xué)會等6家協(xié)會、學(xué)會落戶學(xué)校,并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會等多家協(xié)會建立了深度合作關(guān)系;與寧海、慈溪、鄞州等地開展“縣(市區(qū))校合作”,先后建成寧海和慈溪兩個產(chǎn)學(xué)研基地,形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。其中依托寧海產(chǎn)學(xué)研基地形成的“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式,創(chuàng)造性地將產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵擴(kuò)展到了人才培養(yǎng)、技術(shù)升級、服務(wù)社會、文化引領(lǐng),走出了一條政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的協(xié)同發(fā)展道路,實現(xiàn)了校、企、政、區(qū)多方共贏,被《中國青年報》、《光明日報》等媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學(xué)者解讀高職院?h校合作模式的范本”。學(xué)校與慈溪市人民政府合作共建,成立了適應(yīng)余慈地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求的產(chǎn)業(yè)學(xué)院——慈溪學(xué)院。作為學(xué)校政校企合作的進(jìn)一步探索,學(xué)院將結(jié)合慈溪產(chǎn)業(yè)特色與優(yōu)勢及相應(yīng)人才需求,設(shè)置相對接的專業(yè)群,推動慈溪職業(yè)教育發(fā)展,通過與余慈經(jīng)濟(jì)帶的特色和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的深度對接,推動余慈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
學(xué)校是浙江省首批獲教育部核準(zhǔn)開展中外合作辦學(xué)學(xué)歷教育項目的高職院校。2002年與澳大利亞霍姆斯格蘭學(xué)院舉辦中澳合作辦學(xué)項目,成立了霍姆斯格蘭學(xué)院分院和國際化職教師資培訓(xùn)中心,引進(jìn)TAFE教育模式。學(xué)校獲得澳方頒發(fā)的“最佳海外教學(xué)成果獎”和“優(yōu)秀管理獎”;中澳合作國際商務(wù)專業(yè)被評為省首批示范性中外合作辦學(xué)項目。中澳合作國際商務(wù)專業(yè)、中澳合作會計專業(yè)相繼通過了中國教育國際交流協(xié)會中外合作辦學(xué)質(zhì)量委員會的認(rèn)證。學(xué)校還與28個國家和地區(qū)得教育機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議,開展國(境)外交流與合作。
今后,學(xué)校將更加主動服務(wù)浙江及寧波的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,進(jìn)一步凸現(xiàn)“傳承寧波商幫精神,培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)特色,持續(xù)推進(jìn)基于“總部—基地”辦學(xué)模式下的“縣校合作”的廣度與深度,不斷深化內(nèi)涵發(fā)展,提升辦學(xué)水平,努力創(chuàng)建辦學(xué)特色鮮明、與行業(yè)高度融合的優(yōu)質(zhì)高職院校,躋身國內(nèi)領(lǐng)先的高職名校行列!
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時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學(xué)在寧夏省2020年最
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時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學(xué)在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33