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蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-18 19:00:57 高考升學(xué)網(wǎng)

一、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為335分,最低錄取位次為63278名;文科最低錄取分為338分,最低錄取位次為40254名。

二、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020專科46757632-220
河北理科2020?417186506-200
山西文科2020專科33840254-130
山西理科2020?33563278-130
江蘇理科2020專科30718709555260
江蘇文科2020?2707794300230
安徽文科2020?4955482460200
安徽理科2020?42016397445200
江西文科2020?40915654-150
江西理科2020專科39916179-150
山東不限20202段45026896710150
河南理科2020?-----180
河南文科2020?-----180
廣東文科2020?3751506006160
廣東理科2020?3432824006160
廣西文科2020?31388870-180
廣西理科2020?287170101-180
四川文科2020?398115137-150
四川理科2020?150260431-150
貴州文科2020?4337008632180
貴州理科2020專科33617272818180
云南文科2020?409902846200
云南理科2020專科3801277404200
甘肅理科2020?-----160
甘肅文科2020專科-----160

三、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落在蘇州國際教育園北區(qū),南依層巒疊翠的上方山國家森林公園,東臨風(fēng)光秀麗的國家級太湖風(fēng)景區(qū)石湖景區(qū),湖光山色、清秀宜人。

學(xué)院是一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校,2003年,由原江蘇省絲綢學(xué)校、江蘇省蘇州商業(yè)學(xué)校兩所國家級重點(diǎn)中專校合并組建升格成立。2007年,學(xué)院通過教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估并獲得“優(yōu)秀”等級,2015年,學(xué)院被江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院是“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、“江蘇電子商務(wù)職教集團(tuán)”牽頭單位,學(xué)院被評為“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校”,多次榮獲“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“江蘇省教育國際合作交流先進(jìn)學(xué)!钡葮s譽(yù)。

學(xué)院設(shè)有電子商務(wù)與物流學(xué)院、會計(jì)與國貿(mào)學(xué)院、機(jī)電與信息技術(shù)學(xué)院、紡織服裝與藝術(shù)傳媒學(xué)院、人文社科與旅游管理學(xué)院(思想政治理論課教學(xué)部)、國際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育與軍事教學(xué)部等8個二級教學(xué)單位,設(shè)置47個專業(yè),形成以管、工類專業(yè)為重點(diǎn),以經(jīng)貿(mào)服藝為品牌,文、理、工、經(jīng)、管、藝為主體的多科性專業(yè)體系。

學(xué)院占地面積820畝,建筑面積近25萬平方米,固定資產(chǎn)81190萬余元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11955萬余元,圖書館藏書79.93萬冊。學(xué)院現(xiàn)有在校生10083名,教職工535名,專任教師415名,正高職稱24名,副高職稱122名,學(xué)院現(xiàn)有江蘇省教學(xué)名師2名、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個、江蘇省高!扒嗨{(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個,江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人4名、江蘇省高!扒嗨{(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人6名和優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象20名,蘇州市東吳中青年學(xué)者1名。

學(xué)院注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè),現(xiàn)有國家重點(diǎn)專業(yè)4個、新一輪省品牌專業(yè)1個、省示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個、省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群3個、省級品牌特色專業(yè)8個,建成國家級實(shí)訓(xùn)基地3個、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地1個、省級實(shí)訓(xùn)基地3個、省級工程技術(shù)研發(fā)中心2個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個,擁有國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課程1門、省級精品課程14門、省級精品(重點(diǎn))教材23部。學(xué)院積極參與現(xiàn)代職教體系建設(shè),先后與南京審計(jì)大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、南京曉莊學(xué)院合作開展5個專業(yè)的高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)試點(diǎn),與蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等6所中職學(xué)校開展8個專業(yè)的中高職“3+2”、“3+3”分段培養(yǎng)試點(diǎn),與南京大學(xué)等6所主考學(xué)校合作開展7個專業(yè)的“專接本”學(xué)歷教育。

學(xué)院以產(chǎn)教融合、校企合作為靈魂,全面推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新,政行企校共建蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院理事會、電子商務(wù)與物流學(xué)院董事會、蘇州市電子商務(wù)示范基地理事會等校企合作組織。學(xué)校建成4.2萬平方米的“二園”,即蘇州現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)教園、蘇州經(jīng)院大學(xué)科技園。“二園”園區(qū)包含教學(xué)區(qū)、產(chǎn)業(yè)區(qū)、技術(shù)服務(wù)區(qū)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)區(qū),集人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)孵化、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等功能于一體,“二園”入駐企業(yè)80家,吸納入園創(chuàng)業(yè)的學(xué)生150余人。

學(xué)院以立德樹人為根本,重視大學(xué)生綜合素質(zhì)教育,與100余家行業(yè)協(xié)會、企業(yè)開展了深度合作,建立了“大學(xué)生綜合素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”,初步形成了特色鮮明、成效明顯、具有一定影響力的大學(xué)生綜合素質(zhì)教育示范區(qū),創(chuàng)建品牌社團(tuán)60多個、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育精品和創(chuàng)新項(xiàng)目近70個;積極組織各類技能競賽,共獲得各項(xiàng)大獎150余項(xiàng),2012、2013年連續(xù)奪得江蘇省大學(xué)生第七屆、第八屆職業(yè)規(guī)劃大賽?平M總冠軍,2014、2015年獲得江蘇省“職業(yè)規(guī)劃之星”和省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽?平M一等獎。學(xué)院高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,建成了5800平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,已有61家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園被遴選為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”、“蘇州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。

學(xué)院以“育厚德之人,煉強(qiáng)技之才”為校訓(xùn),堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,秉承“以提高質(zhì)量為根本,以校企合作為靈魂,以服務(wù)社會為己任”的辦學(xué)理念和“根據(jù)市場設(shè)專業(yè),根據(jù)職業(yè)定課程,根據(jù)崗位練技能”的人才培養(yǎng)思路,立足?茖哟胃呗毥逃,推動中高職銜接,積極探索與實(shí)踐高本相濟(jì)的應(yīng)用技術(shù)教育,滿足社會對應(yīng)用型人才多樣化、多層次的需求,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的能力,為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,努力建成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高度融合的高水平、特色鮮明、高本相濟(jì)的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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