一、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年新疆省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為363分，最低錄取位次為0名；理科最低錄取分為309分，最低錄取位次為0名。

二、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在創(chuàng)辦于1994年的民辦金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立，2003年轉(zhuǎn)為公辦。學(xué)校繼承了金華師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機械學(xué)校等6所國家和省部級重點中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校在省內(nèi)率先通過高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估，現(xiàn)為國家示范性高職院校、浙江省高職重點建設(shè)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、浙江省治安安全單位、全國高職�？菩ｉL聯(lián)席會主席團(tuán)成員單位、中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會常務(wù)理事單位、中國高等教育學(xué)會產(chǎn)學(xué)研分會副理事長單位。

學(xué)校占地2278畝，建筑面積近70萬平方米，固定資產(chǎn)15.5億元；教儀設(shè)備總值2.78億元，各類藏書200多萬冊；教職工1400余人，其中教師1000余人，有正高職稱100余人、副高職稱300余人，雙師素質(zhì)占91%；有享受國務(wù)院政府特殊津貼等國家級人才2人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家1人、省“”教學(xué)名師1人、省“151人才工程”培養(yǎng)人選8名、省高校教學(xué)名師4人、省高校優(yōu)秀教師9人、省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、省級專業(yè)帶頭人28人、省首席技師1人、省“百千萬人”高技能領(lǐng)軍人才4人，省級教學(xué)團(tuán)隊4個；聘請兼職教師1300余人。學(xué)校面向全國20余個�。▍^(qū)）招生，全日制在校生2.4萬余人�，F(xiàn)有13個二級學(xué)院和1家附屬醫(yī)院（金華市人民醫(yī)院）；招生專業(yè)64個，其中國家重點支持建設(shè)的示范專業(yè)3個，省“十三五”優(yōu)勢專業(yè)6個、特色專業(yè)6個，省級重點學(xué)科1個；四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點專業(yè)2個，聯(lián)合辦學(xué)本科專業(yè)教學(xué)點1個；主持教育部職業(yè)教育教學(xué)資源庫2個，國家精品資源共享課17門，國家精品課程15門，國家級精品在線開放課程1門，省級精品課程30門，省級精品在線開放課程19門；國家規(guī)劃教材70門、省重點教材49門、省新形態(tài)教材4門；央財支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地5家；教育部現(xiàn)代學(xué)徒制首批試點專業(yè)2個。近年來，學(xué)校承擔(dān)國家級科研項目18項，其中國家自然科學(xué)基金項目5項，全國教育科學(xué)規(guī)劃項目2項，國家星火計劃項目10項，國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目1項；省部級立項課題300項，其中省自然科學(xué)基金項目48項，省科技廳資助的重大科技專項項目3項，其它省科技計劃項目143項，省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目84項；獲批省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和省級工程實驗室各1個；與企業(yè)共建研發(fā)中心15個，其中省級研發(fā)中心8個；職教研究和實踐成果獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示20余次，其中獲國家領(lǐng)導(dǎo)批示6次；獲國家教學(xué)成果二等獎8項，省教學(xué)成果一等獎6項、二等獎8項，全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項，省科學(xué)技術(shù)二等獎1項、三等獎2項，省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二、三等獎和優(yōu)秀獎各1項，市級以上科研成果獎500余項；獲授權(quán)專利1116件，軟件著作權(quán)205件；年科技服務(wù)到款超千萬元，年社會培訓(xùn)21.8萬余人·天；獲評全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)、教學(xué)資源、國際影響力、育人成效、實習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理等全部七個“50強”。

學(xué)校遵循“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的理念，開創(chuàng)了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)“五位一體”育人模式，推進(jìn)“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”，校內(nèi)實訓(xùn)場所總面積16萬余平方米，校外基地有871家，其中緊密型基地278家、“教學(xué)化”的示范基地73家。學(xué)校積極探索校企深度合作途徑，成立12家校企利益共同體。近年來，積極推動產(chǎn)教融合高端平臺建設(shè)，牽頭組建全國商務(wù)數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用職教集團(tuán)、浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和金華市新能源汽車產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟；“智能化精密制造實訓(xùn)中心”獲批國家發(fā)改委首批產(chǎn)教融合工程項目；四川抗菌素工業(yè)研究所金華分所順利落地，幼兒教育集團(tuán)拓展勢頭強勁；與華為、杭鋼集團(tuán)、物產(chǎn)中大、凱洛斯集團(tuán)、華孚時尚、華東醫(yī)藥、貝因美等世界或國內(nèi)500強及行業(yè)龍頭企業(yè)開展深度合作；與金華經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)建立戰(zhàn)略合作。學(xué)校還與山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展對口交流合作。

學(xué)校積極開展國際教育交流與合作，獲評亞太職業(yè)院校影響力50強。目前已與38個國家和地區(qū)百余所高校、教育機構(gòu)建立了長期合作關(guān)系；先后招收60多個國家的1000多名留學(xué)生；與新西蘭懷卡托理工學(xué)院合作舉辦非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院懷卡托國際學(xué)院，設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計與制造、建筑工程技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等六個專業(yè)；另開設(shè)中美護(hù)理、中美會計、中加酒店管理、中美體育運營與管理等4個中外合作辦學(xué)項目。目前，中外合作辦學(xué)專業(yè)在校生1800余人。學(xué)校在盧旺達(dá)穆桑澤職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立海外分�！�—穆桑澤國際學(xué)院，聯(lián)合開展職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)技術(shù)技能人才。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，積極搭建競賽平臺，推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)。近三年學(xué)生科技競賽獲國家級獎120余項、省級一類獎400余項，在2014—2018年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果和2018年全國普通高校學(xué)科競賽評估結(jié)果兩個排行榜中，學(xué)校均位居全國高職院校第一；在浙江省高職�？圃盒＝虒W(xué)工作及業(yè)績考核中連續(xù)四年排名第一。學(xué)校積極拓寬就業(yè)渠道，努力打造上海鐵路局、娃哈哈集團(tuán)、廈門航空、華孚時尚等一批高端就業(yè)平臺，有效提高我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生初次就業(yè)率超過97%。學(xué)校多次在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等主流媒體上刊發(fā)關(guān)于高職教育與區(qū)域經(jīng)濟同頻共振、匠心匠術(shù)育英才、文化育人、現(xiàn)代學(xué)徒制等方面的署名文章，辦學(xué)經(jīng)驗先后在教育部示范建設(shè)方案研討會、國家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會、全國優(yōu)質(zhì)高職建設(shè)交流研討會、全省高職診改制度建設(shè)研討會上作專題發(fā)言。

充滿生機和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)堅持區(qū)域服務(wù)型高職的發(fā)展定位，完善適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略要求和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展需求的專業(yè)群布局，建成一支高水平雙師隊伍，建成一批高端實體化產(chǎn)教綜合體、職教集團(tuán)（聯(lián)盟）和特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，力爭優(yōu)勢專業(yè)群在國內(nèi)保持領(lǐng)先地位，人才培養(yǎng)質(zhì)量和技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)能力得到社會高度認(rèn)可，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得突破，國際影響力顯著提升，積極打造“國內(nèi)頂尖、國際一流”綜合性高職院校，努力成為中國高職教育改革發(fā)展的領(lǐng)跑者。