一、廈門華廈學院在海南省2020年最低錄取分是多少

根據2020年海南省招生考試院公布的數據整理，廈門華廈學院在海南省的2020年最低錄取分如下：科目(物)最低錄取分為489分，最低錄取位次為31296名；科目(不限)最低錄取分為506分，最低錄取位次為27576名；科目(物或化或生)最低錄取分為512分，最低錄取位次為26285名。

二、廈門華廈學院在全國2020年最低錄取分數線統(tǒng)計表

三、廈門華廈學院簡介

廈門華廈學院是教育部批準設立的本科層次的普通高校，是一所有著20多年辦學歷史、特色鮮明、社會聲譽良好的應用技術型大學。學校地處著名海上花園城市——廈門，毗鄰沿海高鐵樞紐站——廈門北站，人流、物流、商流、信息流匯聚。

廈門華廈學院于1993年在時任廈門市政協(xié)主席蔡望懷的倡導下，由廈門市政協(xié)發(fā)動社會力量捐資創(chuàng)辦，是廈門市委、市政府重點支持的民辦非營利性質的新型。創(chuàng)辦伊始，學校董事會就堅持“零回報”辦學模式，董事會成員不取分文酬勞；堅持公益性和非營利性定位，學校法人資產不轉移、不分割、不流失，并且建立了風險保障基金，屬完全公益性的教育機構。2001年學校經福建省人民政府批準，教育部備案，正式納入全國統(tǒng)一招生，由民辦廈門華廈學院更名為廈門華廈職業(yè)學院。2015年教育部同意在廈門華廈職業(yè)學院基礎上建立廈門華廈學院，主要培養(yǎng)區(qū)域經濟社會發(fā)展所需的應用型人才。2016年學校加入應用技術大學（學院）聯(lián)盟，開啟了建設應用型本科高校的新征程。

學校實行董事會領導下的校長負責制。學校歷任校長均為各專業(yè)領域的知名專家學者，且具有國內重點高校行政管理經驗。學校現任校長是楊芃原教授，博士生導師，畢業(yè)于美國麻省州立大學，獲博士學位，中國人類蛋白質組織理事長，國際蛋白質組織理事，國家蛋白質基礎研究專題專家組成員，復旦大學生物醫(yī)學研究院常務副院長。

黨委書記由省市委組織部，省市委教育工委委派。學校黨委以，貫徹落實全面從嚴治黨主體責任和意識形態(tài)工作責任制，發(fā)揮民辦高校黨委的政治核心作用，堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，以立德樹人為根本、以思想政治工作為抓手、以黨建品牌為引領，形成了“1235N”的工作模式，助推學校各項事業(yè)發(fā)展。

黨政領導班子精誠團結，形成董事會的領導核心、校領導的行政核心和校黨委的政治核心“三位一體”的合力與向心力，為學校的改革創(chuàng)新和健康可持續(xù)發(fā)展提供了堅實保障。

【辦學條件與規(guī)�！�

學校校園占地560余畝，已建成一個集教學樓、實驗樓、圖書館、學生活動中心、行政辦公樓和運動場館于一體的現代化智慧校園；擁有教科研儀器設備總值上億元，紙質圖書超75萬冊、電子圖書折合近70萬冊、可用數據庫資源180余個，校內外實驗實訓室和實習基地近300個。

【學科專業(yè)與定位】

學校始終堅持應用型人才培養(yǎng)的目標定位，專業(yè)設置緊密契合區(qū)域經濟社會發(fā)展與民生需求，以區(qū)域支柱產業(yè)和戰(zhàn)略性新興產業(yè)為導向，重點構建了信息與智能機電類、環(huán)境與公共健康類、商務與管理類、人文類四大應用型專業(yè)群，同時，積極探索、建立新一代信息技術專業(yè)群，并入選福建省“示范性應用型專業(yè)群”建設名單。目前已設置20余個本科專業(yè)，形成工學為主、管理學和經濟學為輔，多學科協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。

【師資隊伍與建設】

學校秉承人才強校戰(zhàn)略和以人為本的教育理念，立足建設高水平應用型本科高校的戰(zhàn)略目標，通過內部培養(yǎng)和外部引進，不斷壯大師資隊伍規(guī)模、優(yōu)化師資隊伍結構。學校注重加強青年教師崗前培訓和崗位培養(yǎng)，支持教師赴國（境）內外學習進修，鼓勵教師積極參與社會服務，聯(lián)合企業(yè)共建“雙師雙能型”師資培養(yǎng)基地，提高教師綜合能力。加強高層次人才引進力度，從國內外高等學府、產業(yè)一線引進拔尖人才、產業(yè)人才、學科帶頭人和中青年優(yōu)秀人才，優(yōu)化師資隊伍結構，促進學校教學、科研團隊的建設。

現有專任教師340余人，其中具有副高以上職稱的教師占比超40%，碩士學位及以上的教師占比超過65%，“雙師雙能型”教師占比超過50%。

【人才培養(yǎng)與特色】

學校以“勤學、修德、明辨、篤實”為校訓，切實貫徹“校企合作，產教融合”的辦學理念，打造“自然、人文、和諧、簡約”的綠色校園文化，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化產教融合、校企合作，在應用型人才培養(yǎng)方面進行了積極探索。學校成功入選“教育部-中興通訊ICT產教融合創(chuàng)新基地”項目、教育部首批數據中國“百校工程”建設院校名單、教育部首批“互聯(lián)網+中國制造2025”產教融合促進計劃項目等， 并與中國平安、北京超星集團、中國電信等超200家企業(yè)建立合作關系。

學校積極響應國家發(fā)展眾創(chuàng)空間、推進大眾創(chuàng)業(yè)的指導意見，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)素質的應用型人才為目標，引導有興趣的學生組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，并設立專項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，配備專業(yè)指導教師，從各方面支持學生團隊自主創(chuàng)業(yè)。同時，為支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，學校劃撥近4000平方米教學實踐用地進行創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設，園區(qū)累計孵化項目10余個，引進SAP大學聯(lián)盟項目、AHK等機構，共建校企創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育基地。

學校招生情況一直保持良好且呈逐年攀升態(tài)勢。生源質量和計劃完成情況均居全省公、民辦院校前列，畢業(yè)生總體就業(yè)率超過98%。辦學以來為社會輸送畢業(yè)生，人才培養(yǎng)質量廣受社會肯定。

近三年，在國內外各類學科競賽中，學校本科生表現突出，累計獲國際級獎項3項、國內省級以上獎項84項：包括美國大學生數學建模競賽中獲得一等獎2項，二等獎1項；全國大學生數學建模競賽中獲一等獎1項；第六屆全國大學生物流設計大賽三等獎1項；第三屆全國大學生物流仿真設計大賽福建省賽中獲特等獎1項，一等獎1項等。19名學生在國內外科技期刊發(fā)表論文，其中SCI論文3篇；26名學生申請了25件專利獲得授權。此外，學校獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目75項，其中國家級項目10項。

【科學研究與應用】

學校以服務區(qū)域經濟發(fā)展為目標，積極開展創(chuàng)新平臺建設和社會服務。一方面，學校與廈門市科技局共同籌建了“廈門市應用技術研究院”；與中國科學院地球環(huán)境研究所聯(lián)合成立了“大氣環(huán)境研究中心”等創(chuàng)新科研平臺。同時學校擁有多個省市重點實驗室、工程中心及省高�？蒲衅脚_，并累計承擔各級各類科研項目250余項，其中不乏有國家級和省級科研項目。另一方面，學校依托食品相關專業(yè)，助力廈門銀祥集團“肉食品質量與安全控制實驗室”獲批“國家重點實驗室”；先后與企業(yè)合作開展技術攻關，開發(fā)了在線重金屬水質分析儀、二硫代氨基甲酸酯類農藥快速檢測儀等系列新產品，為企業(yè)帶來數百萬的銷售收入；受市環(huán)保局委托，學校承擔全市的環(huán)境空氣污染物檢測、全市百余家企業(yè)清潔生產審核評估等工作；承擔“建設項目竣工環(huán)保驗收第三監(jiān)測服務”“環(huán)境監(jiān)測中心站”“農村污水站監(jiān)測”等技術服務項目；成功入選國家級星創(chuàng)天地。

學校被納入《廈門市國民經濟和社會發(fā)展十三五規(guī)劃》，并成為《廈門市“十三五”生物醫(yī)藥與健康產業(yè)發(fā)展規(guī)劃》重點單位。在2018年《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測報告》中，學校國家級高層次人才與國家級科研項目位居全省民辦高校第一名。

【境外交流與合作】

學校充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，緊密契合國家及區(qū)域重要發(fā)展戰(zhàn)略需求，積極弘揚“開放包容、互學互鑒、合作共贏”的絲路精神，全面實施開放辦學戰(zhàn)略，不僅“走出去”主動學習發(fā)達國家或地區(qū)職業(yè)教育的先進經驗和開展學術交流及漢語言文化推廣，而且“請進來”引入與國際接軌的職業(yè)教育新模式和境外高端人才等優(yōu)質資源，與美國伊利諾伊中心學院、美國阿肯色大學小石城分校、臺中科技大學、臺北城市科技大學、臺灣修平科技大學、慈濟科技大學等高校簽訂交流合作協(xié)議，互換教師、學生。近年來，學校選送200余名學生前往美國、中國臺灣等高校交流學習。

展望未來，華廈學院堅持非營利性辦學宗旨，堅定地走應用技術大學辦學之路，腳踏實地、求新務實、打造特色、樹立品牌，朝著建設全國一流應用技術大學的辦學目標不斷前進。