根據2020年湖南省招生考試院公布的數據整理,遼寧理工職業(yè)大學在湖南省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為200分,最低錄取位次為148117名;理科最低錄取分為200分,最低錄取位次為212592名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
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山西 | 理科 | 2020 | ? | 130 | 97430 | - | 130 |
山西 | 文科 | 2020 | ? | 130 | 78696 | - | 130 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 本科 | 472 | 26259 | 490 | 472 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 374 | 96513 | 1510 | 359 |
遼寧 | 文科 | 2020 | ? | 309 | 57311 | 281 | 150 |
遼寧 | 理科 | 2020 | ? | 269 | 124048 | 342 | 150 |
吉林 | 文科 | 2020 | ? | 274 | 35272 | 4 | 130 |
吉林 | 理科 | 2020 | 專科 | 222 | 82089 | 4 | 130 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | ? | 277 | 96844 | - | 160 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 專科 | 217 | 59608 | - | 160 |
安徽 | 文科 | 2020 | ? | 493 | 56645 | 1 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 200 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 203799 | - | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 168296 | - | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
湖南 | 理科 | 2020 | ? | 200 | 212592 | - | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 200 | 148117 | - | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | 專科 | 339 | 74110 | - | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 267 | 179242 | - | 180 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 專科 | 375 | 106931 | 1 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 283 | 200293 | 7 | 180 |
云南 | 理科 | 2020 | ? | 408 | 112506 | 2 | 200 |
云南 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 200 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | ? | 342 | 8593 | 2 | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | ? | 327 | 17672 | 1 | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 專科 | 283 | -- | 1 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 150 |
新疆 | 文科 | 2020 | 專科 | 231 | -- | 3 | 180 |
新疆 | 理科 | 2020 | ? | 191 | -- | 7 | 180 |
遼寧理工職業(yè)學院(Liaoning polytechnic vocational college)是2003年遼寧省政府批準的普通高等職業(yè)學院,辦學規(guī)模為5000人,行政業(yè)務歸遼寧省教育廳管理。
學校位于英雄的城市、遼寧歷史文化名城???——錦州市濱海新區(qū)。東臨渤海灣,南望筆架山,依山傍水,風景秀美。南校區(qū)距海邊不足500米,北校區(qū)的哥特式建筑鐘樓是進入濱海新區(qū)的地標式建筑,已成為渤海大道上的一道亮麗風景。
截止到2017年10月,學?傎Y產值達5.38億元,現(xiàn)已形成校園占地49萬㎡、教學生活用房建筑面積19.2萬㎡、教學儀器設備價值3164萬元、圖書48.6萬冊、校內實訓室119個,校外實習實訓基地49個的辦學條件。
學校循序漸進地發(fā)展,取得“專科優(yōu)秀”的階段性成果,向著優(yōu)質強校的目標持續(xù)推進。2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評估;2013年深入推進七項內涵建設,全面提高教育質量;2014年獲“遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號;2015年籌備建設新校區(qū),達到預期效果;2016年學校具備“升本合格”的辦學條件,6月學校黨委分別獲中共遼寧省委和中共錦州市委“先進基層黨組織”的榮譽稱號;2017年學校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設置規(guī)劃”,并上報至遼寧省人民政府。
學校的發(fā)展目標是在“十三五”期間實現(xiàn)“升本成功”;“十四五”期間實現(xiàn)“本科優(yōu)秀”,為今后循序漸進地實現(xiàn)“大學卓越2045”奠基。
2003年4月,學校經遼寧省人民政府批準轉制為錦州商務職業(yè)學院,開展高等職業(yè)教育,辦學規(guī)模為3000人。
2007年9月,學校整體搬遷至錦州經濟技術開發(fā)區(qū)現(xiàn)太行山路校址。校區(qū)占地近200畝,有 4.2萬平方米教學行政生活用房,從此開啟了學校發(fā)展的新篇章。
2010年2月,經遼寧省人民政府批準更名為遼寧理工職業(yè)學院,辦學規(guī)模調整為5000人。
2013年4月,遼寧省教育廳辦公室發(fā)布《關于公布遼寧現(xiàn)代服務職業(yè)技術學院等10所院校人才培養(yǎng)工作評估結論的通知》(遼教辦發(fā)〔2013〕91號),公布學校人才培養(yǎng)工作評估結論為"通過"。
2015年1月,學校加大辦學投入,投資2億元建設新校園,新增322畝土地、11.2萬㎡教學生活用房,加強內涵建設,各項辦學條件達到“升本”標準。
2016年6月,學校被中共遼寧省委、中共錦州市委評為省、市兩級“先進基層黨組織”。
2017年4月,學校升本工作已被列入“遼寧省十三五期間高校設置規(guī)劃”,并上報至遼寧省人民政府。
德藝雙馨的師資力量:
學校聘請大量優(yōu)秀教師,重點引進高層次專業(yè)帶頭人6名,建設了一支教學水平較高、科研能力較強、專兼結合的師資隊伍。截至2017年9月,學校有教師307人,其中專任教師285人,兼職教師44人,師生比為1:17.5。專任教師中具有博士學位的2人,碩士學位的97人,占專任教師總數的34%;具有副高級及以上專業(yè)技術職務的教師107人,占專任教師總數的38%,其中具有教授職務的專任教師33人。專業(yè)課教師171名,其中雙師教師83人,占專業(yè)教師總數的49%。
造詣頗深的學術底蘊:
學校堅持以研促教,全面提升教師科研能力和學術水平,切實增強科學研究的社會服務能力。截止2017年,教師獲省級優(yōu)秀教學成果獎3項。主持省市級以上各類科研項目73項,校級科研項目78項;獲得專利證書28項;教師公開發(fā)表學術論文217篇、學校校刊發(fā)表學術論文147篇;出版規(guī)劃教材42部、校本教材11部;獲得省市級教學科研成果獎10項,其中連續(xù)三年獲得錦州市科技攻關一等獎。
可圈可點的辦學特色:
學校以德育、專業(yè)、素質能力“三個特色”建設為主題,努力提高育人質量。
學校堅持育人為本、德育為先、立德育人,使學生懂得做人的道理,洞悉做事的規(guī)律,樹立終身學習的理念。組織編寫、出版了《立志為民 服務社會》等9本德育特色校本教材,充分發(fā)揮思政課主渠道的作用,將“三觀、四有、五愛、五德”內容的德育教育與教書育人、實踐育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的“五育人”方式相融合并形成協(xié)同效應,促進了學生的德育養(yǎng)成。
學校專業(yè)課堅持工學結合、理實一體的“教學做一體化項目教學模式”。在專業(yè)實踐教學中,以提高職業(yè)崗位核心能力為目的,堅持實踐與理論緊密結合的原則,將實踐教學與理論教學過程中應掌握的知識、技術、管理、操作融入某一生產或工作任務(項目),進而把項目生產任務轉化為項目教學任務,以小班授課的形式,在單元實踐教學時間內將“教師的教”、“學生的學”都與“做”融為一體完成項目教學任務。學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)六年在95%以上,用人單位認為學校畢業(yè)生上崗即能“上手”,綜合素質高,實踐能力強。
學校全面實施素質特色教育,強化政治理論素質、思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質四項綜合素質的培訓,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;堅持能力特色為重,培養(yǎng)學生成長必需的學習能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、調研能力、交流合作能力、決策能力五種核心能力;強化演講、應用文寫作、英語口語、現(xiàn)代化辦公、社交禮儀五種職業(yè)通用能力;重點培養(yǎng)專業(yè)核心技術應用能力,厚植適應社會需要的實踐能力、創(chuàng)新能力。
學校與49家企業(yè)建立校企合作基地,共建校企合作平臺,為學生實習就業(yè)提供崗位和機會。學校會計電算化專業(yè)是首批開展校內實訓的專業(yè),學生連續(xù)多年在國家、省級競賽中獲得特等獎和一、二等獎。學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,成立大師工作室26個,通過項目對學生進行技能訓練,培養(yǎng)學生的職業(yè)精神,提高學生的核心職業(yè)技能,力爭實現(xiàn)與工作崗位無縫對接。
學校學生管理堅持以學生為本,堅持思想政治教育與行為習慣養(yǎng)成相結合。通過社會實踐活動、社團活動、拓展訓練、文體活動等豐富多彩的校園文化活動,點燃學生勤奮向上的火花,促進學生健康快樂成長。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33