一、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年安徽省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在安徽省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為458分，最低錄取位次為134491名；文科最低錄取分為512分，最低錄取位次為41037名。

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院簡介

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院始建于1993年,前身是由豫籍臺灣教育家王廣亞博士為董事長的臺北廣興文教基金會與鄭州大學(xué)合作興辦的鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院。2011年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。學(xué)校代碼為14333,河南省招生代碼為6195(普通本、�？�),6196(專升本)。

建校之初,創(chuàng)辦人一次性捐資2億多元人民幣用于學(xué)校建設(shè),提出了“勤儉樸實、自力更生”的校訓(xùn),“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念,“好的師資、好的設(shè)備、好的管理、好的制度、好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。25年來,學(xué)校堅持“三個始終不動搖”,即:始終不動搖,公益性、非營利性辦學(xué)宗旨始終不動搖,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展始終不動搖。近年來,學(xué)校以合格評估為契機(jī),進(jìn)一步加大投入,優(yōu)化辦學(xué)條件,強(qiáng)化教學(xué)建設(shè),深化教學(xué)改革,細(xì)化教學(xué)管理,注重文化育人,奠定了較好的辦學(xué)基礎(chǔ),形成了較厚的文化底蘊(yùn)。

學(xué)�，F(xiàn)有金融貿(mào)易、會計、管理、商學(xué)、信息工程、外國語、文法、藝術(shù)、建筑工程、體育10個學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院及思政、基礎(chǔ)2個教學(xué)部,開辦本科專業(yè)39個。全日制在校生24519人,其中本科生20105人。形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主,工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的基本格局,擁有河南省專業(yè)綜合改革試點(diǎn)5個,河南省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個,河南省特色專業(yè)3個,數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校注重把教師作為辦學(xué)第一資源,持續(xù)強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)�，F(xiàn)有專任教師1245人,其中自有專任教師790人。自有專任教師中,高級職稱教師占39.87%,具有碩士、博士學(xué)位的教師占73.54%,雙師型教師占29.37%。其中,享受國務(wù)院特殊津貼教師2人、國家級及省級優(yōu)秀教師6人,河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師30人�！皩＜乙�領(lǐng)、骨干支撐、雙師結(jié)構(gòu)”的師資特點(diǎn)初步顯現(xiàn)。

學(xué)校注重優(yōu)化教學(xué)條件�，F(xiàn)有龍湖和登封兩個校區(qū),校園占地2203畝,建筑面積54.47萬平方米,教學(xué)行政用房24.40萬平方米,學(xué)生宿舍20.56萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.15億元。建有土木建筑、語言綜合、學(xué)前教育等16個實驗教學(xué)中心,其中經(jīng)濟(jì)管理實驗教學(xué)中心是省內(nèi)最大的經(jīng)管類綜合實訓(xùn)中心。擁有教育部“科學(xué)工作能力實訓(xùn)示范基地”1個,省級實驗教學(xué)示范中心2個,市級重點(diǎn)實驗室1個。紙質(zhì)圖書總量235萬冊,2次被評為全國、8次被評為全省“全民閱讀先進(jìn)單位”,2015年,獲中國圖書館學(xué)會頒發(fā)的最高榮譽(yù)“全民閱讀示范基地”。校園網(wǎng)覆蓋率100%,是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項目建設(shè)單位”。

學(xué)校注重教學(xué)建設(shè)與改革。近年主持承擔(dān)各級教改課題177項,發(fā)表論文545篇,編寫教材285本,建設(shè)精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程52門,制定了“學(xué)用創(chuàng)相融”的培養(yǎng)方案,實施了“三優(yōu)”專業(yè)核心課程建設(shè),強(qiáng)化了“分層次、重體系”的實踐教學(xué),“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的培養(yǎng)模式正在形成,獲教學(xué)成果獎17項。是全國首批、民辦高校中唯一入選教育部科學(xué)工作能力提升計劃(百千萬工程)的試點(diǎn)院校。

學(xué)校注重應(yīng)用科學(xué)研究。近三年主持省級及以上縱向科研課題59項、橫向課題13項,獲省市級教學(xué)科研獎勵322項。目前擁有省重點(diǎn)學(xué)科5個,數(shù)量居全省同類高校第一。

學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)。不斷深化“三大教育”(愛國教育、勞動教育、感恩教育),持續(xù)實施“三大競賽”(秩序禮儀、文明宿舍、學(xué)生整潔),著力強(qiáng)化“三方育人”(環(huán)境育人、教書育人、服務(wù)育人)。有追求、愛勞動、懂感恩、知禮儀已成為學(xué)生的明顯特征,形成了學(xué)生教育、管理、服務(wù)的鮮明特色。

學(xué)校注重學(xué)生雙創(chuàng)能力培養(yǎng)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院,設(shè)立三位一體的組織機(jī)構(gòu),培育三師合一的師資隊伍,構(gòu)建三課合一的課程體系,打造三賽合一的賽培體系,完善三體合一的實踐平臺。學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化項目連續(xù)4年受到河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)引導(dǎo)資金扶持,孵化學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目42個,2016年,學(xué)校榮獲“全國民辦教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化建設(shè)獎”。

學(xué)校注重國際交流與合作。與美國、韓國、日本、馬來西亞等國家的18所高校建立了合作關(guān)系,承辦了海峽兩岸國貿(mào)金融實踐教學(xué)研討會等10余次兩岸學(xué)術(shù)交流會議,堅持選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺學(xué)習(xí),多次組織“孔子行腳”等兩岸大學(xué)生交流活動,被譽(yù)為“豫臺交流的典范”。

目前,學(xué)校已向社會輸送了近7萬名各類人才,培養(yǎng)了以牛津大學(xué)博士后、中國人民大學(xué)重陽金融研究院副主任、世界銀行顧問胡玉瑋為代表的學(xué)有所成,以盛世樂居(納斯達(dá)克上市)聯(lián)合創(chuàng)始人李建保、江蘇谷峰電力有限公司(新三板上市企業(yè))董事長張高峰為代表的干有所成的一批優(yōu)秀人才。近三年,應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率平均為91.81%,高出河南省平均就業(yè)率10個百分點(diǎn),連續(xù)三年評為河南省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀單位。中國教育報、人民網(wǎng)、中國網(wǎng)等媒體多次報道學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)經(jīng)驗。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的認(rèn)可和好評,學(xué)校被評為河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校、河南省依法治校示范校、河南省平安校園、河南省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號