一、湖南理工學院南湖學院在貴州省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年貴州省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，湖南理工學院南湖學院在貴州省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為495分，最低錄取位次為28247名；理科最低錄取分為416分，最低錄取位次為96346名。

二、湖南理工學院南湖學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、湖南理工學院南湖學院簡介

一、學院概況

湖南理工學院南湖學院是2002年6月經(jīng)湖南省人民政府批準成立,2003年經(jīng)教育部首批確認的全日制本科獨立學院。2005年1月,學院在教育部辦學條件專項檢查評估中獲得好評;2007、2008年在湖南省獨立學院年度辦學情況檢查中名列前茅;2010年在全省獨立學院專業(yè)建設(shè)專項檢查中獲省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和專家組的高度評價,同年,在中國獨立學院協(xié)作會2010年峰會上,被授予“全國先進獨立學院”榮譽稱號。2012年5月,學院順利通過湖南省人民政府學位委員會新增學士學位授予單位及授權(quán)學科、專業(yè)審核,獨立授予學士學位授予單位及授權(quán)學科、專業(yè)審核,獨立授予學士學位。學院現(xiàn)有來自全國21個省、市、自治區(qū)的在校學生近6000人。

二、組織管理

學院實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制。設(shè)置了辦公室、教務(wù)辦、學工辦、招生就業(yè)辦、后勤辦、團委等管理機構(gòu)和文學與法學系、外語與商務(wù)貿(mào)易系、經(jīng)濟與管理系、機械與電子工程系、建筑與化學工程系等5個教學系,教學和管理機構(gòu)較為健全。學院制訂和完善了各類規(guī)章制度,體制完備,機制靈活,管理規(guī)范,運行良好。

三、辦學理念

學院遵循“面向?qū)W生成才、面向社會需要、面向未來發(fā)展”的辦學理念和“至真、至善、至美”的院訓(xùn),依托高素質(zhì)的師資隊伍,利用優(yōu)質(zhì)的辦學資源,實施“基本素質(zhì)+特長”的基本培養(yǎng)目標和“寬基礎(chǔ)、重實踐、育專長”為主要特征的人才培養(yǎng)模式,突出本科學歷教育與職業(yè)素質(zhì)教育一體化特色,培養(yǎng)經(jīng)濟與社會發(fā)展所需要的具有一定創(chuàng)新精神、較強實踐能力和社會適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級人才。

四、辦學條件

學院占地面積506畝,校舍建筑面積15.7萬平方米,教學行政用房總面積10萬平方米,學生宿舍面積6萬平方米,運動場館占地面積4.6萬平方米;有1萬多平方米的圖書館、有標準化田徑場、現(xiàn)代化體育訓(xùn)練館、多功能演播廳、美術(shù)樓、音樂樓以及設(shè)備先進的實驗室、語音室等。校區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施齊備,校園環(huán)境優(yōu)美。

五、師資隊伍

學院現(xiàn)有專任教師360人,其中教授41人,副教授131人,博士25人,碩士157人;湖南省青年骨干教師12人,湖南省青年教師教學能手5 人。近三年,教師課堂教學質(zhì)量評價優(yōu)秀率均在96.3%以上。在省教育廳組織的獨立學院課堂教學專項檢查中,我院教師的教學水平得到專家組的充分肯定。近五年來,我院教師主持國家自科基金項目、國家社科基金項目、全國教育科學規(guī)劃項目、教育部人文社科項目、省社科基金項目等省部級以上項目100余項。學院教師出版專著30余部,在國家級和省級學術(shù)刊物上公開發(fā)表科研論文200余篇。

六、辦學成果

辦學16年來,我院為社會培養(yǎng)和輸送了17000余名優(yōu)秀人才,畢業(yè)生年終就業(yè)率均保持在96%以上,居全省獨立學院前列,2012年畢業(yè)生初次就業(yè)率位居湖南省獨立學院之首�！笆�二五”期間,學院在教學成果獎、精品課程、教學研究與改革、優(yōu)秀實習教學基地等省級以上質(zhì)量工程項目建設(shè)中成績斐然,多項教學科研課題獲得省政府和教育主管部門的立項資助。我院學生在國家級或省級各類學科專業(yè)知識競賽或技能比賽中獲獎80余項,其中國家二等獎3項、國家銅獎1項,省級一等獎23項、二等獎20項、團體一等獎2項、團體二等獎2項。

七、辦學特色

學院堅持實踐育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念,構(gòu)建了“平臺+模塊”的課程體系,分為“通識教育”、“專業(yè)素質(zhì)”和“實踐創(chuàng)新”三大平臺以及“公共基礎(chǔ)課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”等10個模塊,設(shè)計了“2+N”的人才培養(yǎng)框架,充分發(fā)揮了獨立學院辦學機制靈活的優(yōu)勢。學院積極推進質(zhì)量工程建設(shè),重視專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè),設(shè)立了特色專業(yè)、精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目建設(shè)基金,強化網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè),開設(shè)了“自主學習服務(wù)平臺”。學院與美國喬治�？怂勾髮W長期開展友好合作,近年來有近30名學生赴該校攻讀,并取得雙學士學位和碩士學位,有10多名學生圓滿完成學業(yè)后在美國就業(yè)。學院與德國開姆尼茨工業(yè)大學格拉豪預(yù)科學院簽訂了合作辦學框架協(xié)議,我院學生可赴德攻讀碩士專業(yè)項目(3+1+2)和學士專業(yè)項目(2+0.5+2),畢業(yè)后可獲得德國開姆尼茨工業(yè)大學學位證書。

八、發(fā)展目標

立足湖南經(jīng)濟和社會發(fā)展需要,適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化的形勢與要求,全面培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的德、智、體、美全面發(fā)展、具有一定創(chuàng)新精神、較強實踐能力和社會適應(yīng)能力的應(yīng)用型高級專門人才,實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學活力、辦學影響力的有機統(tǒng)一,努力把學院建設(shè)成為省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響、特色鮮明的獨立學院。