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根據(jù)2020年湖北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,南通大學杏林學院在湖北省的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為429分,最低錄取位次為104504名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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山西 | 理科 | 2020 | 本二C | 389 | 41449 | - | 370 |
上海 | 不限 | 2020 | 本科 | 410 | 34767 | 41 | 400 |
上海 | 物 | 2020 | 本科 | 405 | 35656 | 3 | 400 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本二 | 341 | 96789 | 50 | 313 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本二 | 322 | 136291 | 1110 | 313 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 本二 | 305 | 42223 | 719 | 284 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 409 | 220571 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本二 | 517 | 36516 | 25 | 499 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 465 | 128665 | 35 | 435 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 509 | 29261 | - | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 482 | 86691 | - | 463 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 470 | 230864 | 35 | 449 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 504 | 60432 | 30 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 469 | 217220 | 70 | 418 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 429 | 104504 | 20 | 395 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本三 | 443 | 126075 | - | 433 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 448 | 170927 | 44 | 410 |
廣西 | 文科 | 2020 | 本二 | 391 | 46010 | - | 381 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 362 | 123360 | - | 353 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 481 | 25678 | 14 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 423 | 77836 | 21 | 411 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 476 | 51754 | - | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 453 | 161207 | - | 443 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本二 | 479 | 37486 | 45 | 463 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 396 | 116996 | 79 | 384 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 446 | 88009 | 20 | 440 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 本二 | 470 | 21612 | - | 439 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 372 | 83413 | - | 372 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本二 | 359 | -- | 5 | 317 |
南通大學杏林學院是經(jīng)國家教育部批準成立的本科層次獨立學院。學院前身為南通醫(yī)學院杏林學院,始建于1999年2月;2004年5月,在南通醫(yī)學院、南通工學院和南通師范學院三院合并組建南通大學后,更名為南通大學杏林學院。
學院坐落于“中國近代第一城”、中國第一批沿海開放城市之一的江蘇省南通市,以南通大學鐘秀校區(qū)作為辦學校園,占地面積近500畝。設(shè)有44個專業(yè),涵蓋經(jīng)濟學、文學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術(shù)學等七大學科門類,現(xiàn)有全日制在校本科生一萬余人。校園環(huán)境幽雅,人文氛圍濃郁,教學、生活設(shè)施完善,是青年學子理想的求學成才之所。
學院依托南通大學實力雄厚的師資隊伍,共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源,堅持“以育人為根本,以教學為中心”的辦學理念,圍繞 “提升質(zhì)量、凸顯特色、創(chuàng)出品牌”的總體目標,實施“教學質(zhì)量工程”、“名師培養(yǎng)工程”、“輔導(dǎo)員專家化工程”和“大學生素質(zhì)拓展工程”,充分挖掘?qū)W院、社會及家長三方的優(yōu)勢資源,精心培育具有必要的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力、明顯的技能優(yōu)勢的應(yīng)用型人才。
近年來,學院深化改革,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮辦學機制的靈活性,形成了健全的教育教學管理體系,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力的人才支持、智力支撐和知識貢獻,在教育教學、思政黨建、學生管理等各方面均取得顯著成績,形成了科學的辦學管理機制:
科學的培養(yǎng)方案—根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標,制定了適合我院學生的培養(yǎng)計劃和課程體系。采取“因材施教,科學管理”的教學管理策略,重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),尊重學生的個性,發(fā)揮學生的特長,挖掘?qū)W生的潛能,積極有效地為每一個杏林學子成才創(chuàng)造條件。
高效的管理機制—學院管理體系完整,運行機制靈活,擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全了一系列以人為本、科學有效的行政、教學和學生管理制度,同時構(gòu)建了學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)。
完善的助學體系—建立了由獎助學金、國家助學貸款、勤工助學、特困補助等構(gòu)成的助學保障體系。設(shè)有學生工作指導(dǎo)委員會、家長委員會,實現(xiàn)家校共育。幫助學生配備人文科學素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師,指導(dǎo)學生建立各種各樣的學習合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等,形成了具有特色的助學成才體系。
豐富的校園文化—重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),發(fā)揮多學科、綜合性強的優(yōu)勢,開展豐富多彩的校園文化活動,為學生搭建展示個人才華的平臺,培養(yǎng)了學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
南通大學杏林學院(啟東)
南通大學杏林學院(啟東)坐落于經(jīng)濟發(fā)達的啟東市濱海工業(yè)園區(qū),以建設(shè)國內(nèi)高校一流的生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標,規(guī)劃總面積1200畝,建筑面積32.7萬平方米。啟東校區(qū)東臨黃海,具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢,距離上海市區(qū)和南通大學主校區(qū)1小時左右車程,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美,已成為啟東濱海新區(qū)的核心。啟東校區(qū)共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學資源,教學設(shè)施齊全,生活配套設(shè)施完善,可以為學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內(nèi)蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33