一、福建技術師范學院在福建省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年福建省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，福建技術師范學院在福建省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為501分，最低錄取位次為17183名；理科最低錄取分為451分，最低錄取位次為65677名。

二、福建技術師范學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、福建技術師范學院簡介

福建師范大學福清分校位于福建東部沿海，坐落在千年古邑、新興現(xiàn)代化港口工業(yè)城市、全國著名僑鄉(xiāng)和民族英雄林則徐故里——福清市區(qū)，由福建省教育廳和福建師范大學雙重管理，為公辦全日制本科院校，學生畢業(yè)后由福建師范大學統(tǒng)一頒布畢業(yè)證書和學位證書。2018年，獲得第一屆省級文明校園榮譽稱號。

學校創(chuàng)辦于1977年6月。1983年8月，因省內行政區(qū)劃調整，省政府將學校掛靠福建師大。1984年6月，定名為福建師范大學福清分校并沿用至今。2000年向多科性發(fā)展，2002年招收本科生，2007年所有專業(yè)招收本科生。2013年，啟動整體向應用型高校轉變，爭取建成特色鮮明的高水平應用型本科院校。

學校規(guī)模：現(xiàn)有五馬山、石竹山2個校區(qū)。校園占地面積760多畝，新校區(qū)規(guī)劃用地2119.74畝。設有經(jīng)濟與管理學院、文化傳媒與法律學院、教育學院、外國語學院、體育學院、電子與信息工程學院、海洋與生化工程學院、馬克思主義學院等8個二級學院，全日制本科在校生6200多人。

師資隊伍：堅持引進與培養(yǎng)相結合、專職與兼職相結合，著力打造“雙師型”教師隊伍�，F(xiàn)有專任教師360多人，高級職稱人員占50%，具有碩士以上學位教師占88%。博士生導師1人，碩士生導師41人。國家“”領軍人才2人，“百千萬人才工程”國家級人選１人。

學科專業(yè)：圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化調整專業(yè)結構和布局�，F(xiàn)有29個本科專業(yè)，1個碩士生培養(yǎng)點，4個碩士生聯(lián)培項目，3個省級應用型學科、2個省級示范性應用型專業(yè)群和5個省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。

科研工作：建有省高�？蒲袆�(chuàng)新平臺、福州市專家工作站以及行業(yè)技術創(chuàng)新中心等研究機構11個，省高校創(chuàng)新團隊1個，與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)研究院4個，設有黃檗文化與海上絲綢之路研究院、海洋研究院、工藝美術研究院等3個直屬研究院。近年來，獲得國家級、省部級以及廳市級等縱向研立項400多項，承擔政府企事業(yè)委托項目300多項，獲得省市各級科學技術獎和社科成果獎8項。獲得授權專利100項，為行業(yè)企業(yè)提供咨詢報告100多項。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)：著力于高素質應用型人才的培養(yǎng)。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，考研升學率在省內同類高校中名列前茅。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地入選省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、福州市示范中心支持建設項目。注重學生創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的培養(yǎng)，設有“金朝大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金”“遠英基金”“莊信大健康產(chǎn)業(yè)技術應用大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)千萬基金”，并與企業(yè)共建教育部國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃聯(lián)合基金項目。鼓勵學生參加各種專業(yè)技能比賽。2017年，學生作品獲得“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽二等獎，學校成為我省一般本科院校中唯一獲獎的高校。

校園文化：推進“一院一品”校園文化品牌建設，形成書香校園、我享創(chuàng)業(yè)、香樟夜話等品牌項目，獲得全國高校優(yōu)秀成果獎1項、省高校優(yōu)秀成果獎10項。諾貝爾文學獎得主莫言等曾做客學校訪談節(jié)目。設有傳統(tǒng)孝道與家文化福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地、黃檗文化研究中心福建省高校人文社科基地以及五馬山講堂和石竹山講堂，與文化企業(yè)在校內共建百德書院。

開放辦學：主動對接“一帶一路”，成立了海外華裔青少年聯(lián)誼中心，與新西蘭、印尼、南非、泰國以及臺灣等10多個國（境）外高校及研究機構建立了合作關系，并與臺灣高校開展博士聯(lián)培項目。

服務地方：立足閩東南，主動融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，制定實施了服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展十大行動計劃。積極推動產(chǎn)教融合、校企合作，與工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、龍頭企業(yè)合作共建了9個產(chǎn)業(yè)學院。加強與行業(yè)組織聯(lián)系，推動行業(yè)協(xié)會進駐校園。