一、成都師范學(xué)院在海南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年海南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，成都師范學(xué)院在海南省的2020年最低錄取分如下：科目(政)最低錄取分為570分，最低錄取位次為14302名；科目(史或地)最低錄取分為570分，最低錄取位次為14302名；科目(不限)最低錄取分為578分，最低錄取位次為12880名。

二、成都師范學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、成都師范學(xué)院簡介

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院,是四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校,歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院(1964年)、四川省教育學(xué)院(1978年)、四川教育學(xué)院(1984年)等發(fā)展階段。2012年3月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅持,堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅持全面從嚴(yán)治黨,落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成才、成師的規(guī)律,弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn),踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價值的旅程”的教育理念,構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。63年來,學(xué)校由師而立,因師而興,依師而強(qiáng),以師為榮,充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢,建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地,探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合,促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合,推動信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求,初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的辦學(xué)體系。

堅持教學(xué)中心地位,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有16個二級學(xué)院,現(xiàn)有普通本科專業(yè)30個,涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)9個學(xué)科門類。目前,有普通全日制本、專科學(xué)生14089人。建有3個省級實驗教學(xué)示范中心,2個省級大學(xué)生校外實踐教育基地,18個校級實驗實訓(xùn)中心,1個大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心,與地方教育行政部門、中小學(xué)校、企事業(yè)單位、科研院所等合作共建實踐教學(xué)基地119個。2012年以來,建有教師教育國家級精品資源共享課1門;省級精品在線開放課程9門;省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程4門;省級教育綜合改革項目4項;省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個;省級應(yīng)用型示范專業(yè)2個;省級卓越教師培養(yǎng)計劃項目3項;教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、四川省教學(xué)改革項目等省部級教改項目67項;近兩屆省政府教學(xué)成果獎14項,其中一等獎4項。2018年獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項。

師資隊伍結(jié)構(gòu)趨于合理,高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)校教師隊伍703人(博士107人、正高職稱91人)。有特聘教授、中科院院士1人,榮獲全國模范教師、優(yōu)秀教育工作者、四川省五一勞動獎?wù)隆�師德�?biāo)兵、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)11人。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家6人、四川省有突出貢獻(xiàn)專家2人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選16人,四川省教學(xué)名師和特級教師6人。

科研工作成效顯著,科研實力逐步增強(qiáng)。學(xué)校建有四川少年兒童組織與思想意識教育研究中心等6個省級研究中心,有四川省哲社高水平研究團(tuán)隊1個,省級教學(xué)科研團(tuán)隊7個。四川省陶行知研究會和四川省心理學(xué)會掛靠學(xué)校。2012年以來,教師承擔(dān)國家社會科學(xué)基金和自然科學(xué)基金項目19項,省(部)級項目145項;公開發(fā)表論文2600余篇;出版著作(含教材)185部;獲得發(fā)明專利授權(quán)、實用新型專利、軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計專利等109項;獲得省部級科研成果獎19項,被政府部門采納咨詢報告7份。

推進(jìn)國際交流合作,對外辦學(xué)初顯成效。學(xué)校積極開展與國(境)外高校和科研機(jī)構(gòu)的合作交流,先后與美國、新西蘭、捷克、馬來西亞等國家和港澳臺地區(qū)的21所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了校際交流關(guān)系。通過海外留學(xué)、合作辦學(xué)、國際交換生以及海外帶薪實習(xí)等多種形式,在教育國際化和國際交流合作等方面邁出了新的步伐,開創(chuàng)學(xué)校留學(xué)生培養(yǎng)的先河。近三年,共有141名本科生參加校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項目等出國(境)學(xué)習(xí)交流活動。

發(fā)揮教師培訓(xùn)的傳統(tǒng)優(yōu)勢,積極開展各類專項培訓(xùn)。2012年以來,承擔(dān)教育部國培示范性項目、國培中西部及幼師項目、省級培訓(xùn)項目、委托培訓(xùn)項目超過300項,項目縣超過40個,培訓(xùn)班超過1000個,培訓(xùn)人數(shù)近6萬人。成立“四川智慧教育聯(lián)盟”,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè),聯(lián)盟成員學(xué)校達(dá)300余所。

辦學(xué)條件逐步改善,達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)�，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個校區(qū),占地面積1100余畝,校本部在溫江校區(qū)。校園建筑面積32萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值9841.99萬元。圖書館館藏圖書157萬余冊,電子數(shù)據(jù)庫19個,數(shù)字資源12TB。學(xué)校建有萬兆校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校面向全國13個省(自治區(qū)、直轄市)招生,在四川的本科調(diào)檔線居于省內(nèi)同類學(xué)校前列。2018屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)97.18%,學(xué)校連續(xù)多次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”稱號。

學(xué)校歷經(jīng)63年教師教育辦學(xué)歷程,風(fēng)雨兼程服務(wù)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展,薪火相傳鑄就四川基礎(chǔ)教育輝煌。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一批在基礎(chǔ)教育、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)工作的知名人士。目前,有全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者60余人,任市、州、縣教育部門負(fù)責(zé)人150余人,中職和中小學(xué)校長1100余人,高級、特級教師等名優(yōu)教師1萬余人�；赝麣v史,學(xué)校雖幾經(jīng)更名,但教師教育的中心地位穩(wěn)固堅定,扎根巴蜀大地、根植基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,這是成都師范學(xué)院的歷史使命和價值追求。