一、通化師范學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，通化師范學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為465分，最低錄取位次為79981名；文科最低錄取分為493分，最低錄取位次為18350名。

二、通化師范學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、通化師范學(xué)院簡(jiǎn)介

通化師范學(xué)院是吉林省東南部唯一一所省屬本科院校，坐落于長(zhǎng)白山腳下、鴨綠江畔、中朝邊境的通化市。根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要，1958年通化師范學(xué)校改為通化師范專科學(xué)校，通化師范學(xué)校的辦學(xué)歷史可追溯到1929年成立的遼東省立（通化）第六師范學(xué)校。1978年，通化師范專科學(xué)校經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式升格為普通本科院校，更名為通化師范學(xué)院。學(xué)校始終秉承崇德廣業(yè)、與時(shí)偕行的校訓(xùn)，堅(jiān)守質(zhì)樸的教育理念，傳承靖宇精神建校育人、服務(wù)長(zhǎng)白山區(qū)的辦學(xué)特色，堅(jiān)持質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校、特色活校的辦學(xué)方略，凸顯“一師一山一城一族一史”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2007年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。2016年，學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。

學(xué)校占地面積67萬(wàn)平方米，建筑面積27.32萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19177.37萬(wàn)元，館藏圖書(shū)總量200余萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有20個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，3個(gè)校級(jí)科研院所。

學(xué)校面向全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制本科生11096人，�？粕�829人，繼續(xù)教育在籍學(xué)生5308人。現(xiàn)有教職員工812人，專任教師688人，其中具有高級(jí)職稱人員305人，具有博士、碩士學(xué)位人員654人。新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼4人，有長(zhǎng)白山學(xué)者、長(zhǎng)白山技能名師、省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才等優(yōu)秀人才37人，聘用校外高級(jí)專家作為客座教授和兼職教授78人；有省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，省級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

學(xué)�，F(xiàn)有50個(gè)本科專業(yè)，其中教師教育專業(yè)19個(gè)，非教師教育專業(yè)31個(gè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)9個(gè)學(xué)科門(mén)類；有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)（歷史學(xué)、物理學(xué)），省級(jí)特色高水平專業(yè)5個(gè)（漢語(yǔ)言文學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)、中藥學(xué)），省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)（歷史學(xué)、生物科學(xué)、物理學(xué)），特色專業(yè)6個(gè)（歷史學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、中藥學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)），省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)（生物學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、民俗學(xué)），省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科2個(gè)（中國(guó)史、中藥學(xué)），新興交叉學(xué)科1個(gè)（長(zhǎng)白山非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)）�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén)，國(guó)家級(jí)視頻公開(kāi)課1門(mén)，省級(jí)精品課14門(mén)，省級(jí)優(yōu)秀課52門(mén)，省級(jí)在線課程5門(mén)，東西部聯(lián)盟上線慕課2門(mén)。省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)卓越工程師試點(diǎn)專業(yè)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地2個(gè)，省級(jí)教師發(fā)展示范中心1個(gè)，累積獲得省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)23項(xiàng)。

學(xué)校突出長(zhǎng)白山自然資源和歷史文化研究，擁有省高校人文社科基地、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省特色新型高校智庫(kù)、省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心等省級(jí)科研平臺(tái)20個(gè)。近三年，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、科技部等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目11項(xiàng)；獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)；獲得國(guó)家授權(quán)專利45項(xiàng)。以科研國(guó)際化為引領(lǐng)，開(kāi)展國(guó)外引智項(xiàng)目2項(xiàng)，與韓國(guó)嶺南大學(xué)建立“長(zhǎng)白山食用植物資源開(kāi)發(fā)國(guó)際合作聯(lián)合工程中心”。

學(xué)校與國(guó)（境）外49所院校和教育機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，開(kāi)展了交換生、2+2、3+1、短期交流及帶薪實(shí)習(xí)等多種形式的本科生交流培養(yǎng)項(xiàng)目，已有174名學(xué)生出國(guó)（境）學(xué)習(xí)交流。學(xué)校有學(xué)歷教育留學(xué)生42名、語(yǔ)言生4名。先后與英國(guó)格林多大學(xué)合作舉辦視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、與韓國(guó)嶺南大學(xué)合作舉辦食品科學(xué)與工程專業(yè)、與韓國(guó)清州大學(xué)合作舉辦生物科學(xué)專業(yè)中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。2018年獲批國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)“國(guó)際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程”（ISEC）項(xiàng)目。

學(xué)校積極落實(shí)高教強(qiáng)省戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，構(gòu)建醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群、教師教育專業(yè)集群、藝術(shù)與傳媒專業(yè)集群、管理與服務(wù)專業(yè)集群推進(jìn)整體轉(zhuǎn)型。學(xué)校積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，與萬(wàn)通集團(tuán)成立萬(wàn)通商學(xué)院，與九臺(tái)農(nóng)商銀行成立九商會(huì)計(jì)學(xué)院。學(xué)校重視學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)施“映山紅支教計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)師范生春秋兩季滾動(dòng)實(shí)習(xí)，構(gòu)建頂崗、支教與實(shí)習(xí)一體化模式，有效提升學(xué)生實(shí)踐能力，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)內(nèi)涵。

學(xué)校曾被國(guó)家語(yǔ)委評(píng)為國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，被吉林省教育廳評(píng)為全省高校就業(yè)管理工作先進(jìn)集體，連續(xù)兩屆獲得吉林省文明單位，榮獲吉林省模范集體。

展望未來(lái)，學(xué)校將以，以全面貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)、第二十六次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議精神為主線，以立德樹(shù)人為根本，進(jìn)一步推進(jìn)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展和高教強(qiáng)省戰(zhàn)略，大力提升基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地、長(zhǎng)白山區(qū)自然資源和歷史文化研究創(chuàng)新基地建設(shè)水平，為把學(xué)校建成具有一定國(guó)際化水平、國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的區(qū)域高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗。