一、江西科技師范大學(xué)在遼寧省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年遼寧省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，江西科技師范大學(xué)在遼寧省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為468分，最低錄取位次為56094名；文科最低錄取分為557分，最低錄取位次為8727名。

二、江西科技師范大學(xué)在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、江西科技師范大學(xué)簡介

江西科技師范大學(xué)坐落于享有“物華天寶、人杰地靈”盛譽的歷史文化名城——南昌。學(xué)校是教育部重點建設(shè)的培養(yǎng)職業(yè)教育師資的多科性本科院校，也是全國職業(yè)教育研究的重要基地，主要培養(yǎng)職教師資、普教師資和其他應(yīng)用型高級專門人才。經(jīng)過60多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校形成了以本科、研究生教育為主體，統(tǒng)籌發(fā)展繼續(xù)教育的多學(xué)科、多層次的辦學(xué)格局。2008年，學(xué)校以“優(yōu)秀”成績通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，2018年接受教育部本科教學(xué)工作審核評估，評估專家也對學(xué)校扎實的教學(xué)工作、明顯的辦學(xué)成效和鮮明的辦學(xué)特色給予了充分肯定。

　　歷史沿革江西科技師范大學(xué)以原江西科技師范學(xué)院為主體，南昌高等專科學(xué)校并入組成。南昌高等專科學(xué)校辦學(xué)起始于1952年；江西科技師范學(xué)院的前身為1977年創(chuàng)建的江西師范學(xué)院南昌分院，1984年更名為南昌師范�？茖W(xué)校，1987年升格為南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，2002年更名為江西科技師范學(xué)院。2004年南昌高等�？茖W(xué)校并入江西科技師范學(xué)院，2012年學(xué)校更名為江西科技師范大學(xué)；2014年劃歸省管。

　　辦學(xué)定位學(xué)校以教師教育和應(yīng)用性人才培養(yǎng)為基本定位，發(fā)揮職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)的辦學(xué)優(yōu)勢，突出創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育理論、服務(wù)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的辦學(xué)特色。

　　發(fā)展目標(biāo)學(xué)校秉承“學(xué)高為師，德高為范”的教師教育傳統(tǒng)，恪守“明德精業(yè)”的校訓(xùn)規(guī)范，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，促進師生全面發(fā)展，服務(wù)地方經(jīng)濟社會建設(shè)，致力于建設(shè)具有鮮明職教特色的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。

　　學(xué)科專業(yè)學(xué)校是江西省新增博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)高校,也是碩士學(xué)位授權(quán)單位。擁有13個碩士授權(quán)一級學(xué)科[教育學(xué)（以職教師資培養(yǎng)為特色）、設(shè)計學(xué)、化學(xué)、中國語言文學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、工商管理、音樂與舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)、馬克思主義理論、數(shù)學(xué)、生物學(xué)、管理科學(xué)與工程]和1個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科(體育教育訓(xùn)練學(xué)),擁有10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別（教育碩士、旅游管理碩士、藝術(shù)碩士、國際商務(wù)碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、材料與化工碩士、藥學(xué)碩士、工商管理碩士）。設(shè)有63個本科專業(yè)招生，涉及有教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等11個學(xué)科門類。擁有ESI世界排名前1%的學(xué)科1個（化學(xué)），江西省一流學(xué)科1個（教育學(xué)）。“十二五”高水平學(xué)科1個（設(shè)計學(xué)），“十二五”重點一級學(xué)科2個（教育學(xué)、化學(xué)）。擁有國家特色專業(yè)建設(shè)點2個（應(yīng)用化學(xué)、旅游管理），省級特色及品牌專業(yè)18個，2018年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點7個，其中優(yōu)勢專業(yè)4個（電子信息工程、教育技術(shù)學(xué)、化學(xué)、制藥工程）、特色專業(yè)3個（旅游管理、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、學(xué)前教育）。省級教學(xué)團隊4個，省級教學(xué)實驗教學(xué)示范中心3個，省級精品資源共享課等46項，獲批江西省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。獲國家級或教育部質(zhì)量工程建設(shè)項目56項（制藥工程專業(yè)綜合改革試點、“雙師型”電子信息類職教師資培養(yǎng)、54項教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目）。教育部財政部職教師資素質(zhì)提高計劃項目12項。

　　師資隊伍學(xué)校現(xiàn)有教職工1665人，專任教師1371人，副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員637人，具有博士、碩士學(xué)位教師1142人，碩士生導(dǎo)師551人。教師隊伍中，享受政府特殊津貼26人次，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選人員2人，江西省井岡學(xué)者特聘教授1人，二級教授16人，“江西省主要學(xué)科學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人”6人，“江西省百千萬人才工程”入選人員23人，“贛鄱英才555工程”入選人員11人，江西省青年科學(xué)家1人，江西省青年科學(xué)家提名稱號1人，“江西省青年科學(xué)家（井岡之星）培養(yǎng)對象計劃”入選人員12人，“全國優(yōu)秀教師”1人，“江西省教學(xué)名師”6人，“江西省模范教師”2人，“江西省中青年學(xué)科帶頭人”37人次，“江西省高校中青年骨干教師”93人次,江西省青年井岡學(xué)者入選人員2人。

　　辦學(xué)條件學(xué)�，F(xiàn)主要有楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)，占地面積2162畝，校舍建筑面積68.65萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值28493.86萬元，紙質(zhì)圖書266.17萬冊。建有校內(nèi)教學(xué)實驗及實訓(xùn)場所297個，校外實習(xí)實訓(xùn)基地365個。其中，文科綜合、基礎(chǔ)化學(xué)、電子電工、基礎(chǔ)物理4個為校級基礎(chǔ)實驗實訓(xùn)中心，基礎(chǔ)化學(xué)、電子電工、計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心為省級實驗教學(xué)示范中心，完全滿足實踐教學(xué)的要求。建成了完善的公共服務(wù)體系。

　　人才培養(yǎng)建校以來，共培養(yǎng)了12萬余名畢業(yè)生，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。目前，在校生規(guī)模2.4萬余人，其中本科生20062人，研究生1210人。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率位居全省高校前列。近五年來，研究生及大學(xué)生在中國大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國青少年科技創(chuàng)新、全國大學(xué)生英語、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、力學(xué)以及藝術(shù)設(shè)計、音樂、體育等各類競賽和科技文化活動中，獲省級以上獎項2171項，2018年我校全國普通高等學(xué)校學(xué)科競賽排行榜位列246位，我校教師教學(xué)競賽成績?nèi)珖�排�?49名。學(xué)校健美操隊隊員代表國家隊奪得了我國健美操項目的首枚世界金牌。參加互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績連續(xù)三年位于江西省前列，“蚊所未吻——青蒿驅(qū)蚊產(chǎn)品”創(chuàng)業(yè)團隊在第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中為江西摘得唯一一個金獎。“桃醉井岡”創(chuàng)業(yè)團隊在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲“最具網(wǎng)絡(luò)人氣”單項獎及國賽銀獎，其項目事跡被人民日報頭版報道。學(xué)校獲第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽先進集體獎。41個專業(yè)參加江西省第一輪（2015—2018）本科專業(yè)綜合評價，排名全省第一的專業(yè)4個、第二的專業(yè)6個、第三的專業(yè)9個、第四的專業(yè)10個，排名前四的專業(yè)占到71%。

　　科學(xué)研究建有省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個、省高等學(xué)校高水平創(chuàng)新平臺311工程建設(shè)項目1個、省級重點實驗室5個、省高校人文社會科學(xué)重點研究基地3個、省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地1個、省軟科學(xué)研究基地1個、省文化廳批準(zhǔn)組建的文化藝術(shù)科學(xué)重點研究基地1個、省文化廳批準(zhǔn)成立的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地1個、省發(fā)改委批準(zhǔn)成立的工程實驗室2個、省高校工程技術(shù)研究中心2個、省科研創(chuàng)新團隊3個；建有博士后科研工作站1個，學(xué)校被評為全國優(yōu)秀博士后科研工作站。近五年來，學(xué)校承擔(dān)了國家社會科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金等國家級科研項目和科技部、教育部等部、省級科研項目937項；獲得國家和省部級獎項21項；獲發(fā)明專利96項。學(xué)校出版發(fā)行《職教論壇》《江西科技師范大學(xué)學(xué)報》《地方文化研究》3種學(xué)術(shù)刊物，《職教論壇》被評為全國中文核心期刊、RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊、江西省優(yōu)秀社會科學(xué)期刊、江西省十佳優(yōu)秀期刊，獲全國優(yōu)秀職教期刊一等獎,入選人大“復(fù)印報刊資料”重要轉(zhuǎn)載來源期刊，在人大書報資料中心歷年文章全文轉(zhuǎn)載量名列全國職教類期刊第一、全國教育類期刊中位居前列，是我國最具影響力的職教刊物之一。

　　職教基地學(xué)校2000年被國家教育部、財政部確定為全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，先后被江西省政府、江西省教育廳批準(zhǔn)為江西省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)中心、江西省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃中職項目管理辦公室、江西省教師資格面試直屬考點管理辦公室。截止5月，培訓(xùn)基地共舉辦各種層次、各種類型的職教師資培訓(xùn)97期，培訓(xùn)職教師資11884人次，先后獲批教育部、財政部《職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目》中5個專業(yè)培養(yǎng)（培訓(xùn)）標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)（培訓(xùn)）方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目，7個職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點建設(shè)項目。

　　對外交流學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極與國（境）外開展合作與交流，是江西省政府獎學(xué)金和孔子學(xué)院獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校，也具有招收港澳臺地區(qū)學(xué)生資格。學(xué)校與全球20多個國家和港澳臺地區(qū)的50多所高校建立了友好合作關(guān)系，開展了合作辦學(xué)、學(xué)分互認(rèn)、教師互訪、學(xué)生互換、學(xué)術(shù)研究等合作與交流項目。目前，開展有財務(wù)管理、旅游管理、學(xué)前教育、視覺傳達(dá)設(shè)計等四個本科專業(yè)中外合作辦學(xué)。學(xué)校長期聘請外籍教師、知名專家學(xué)者來校任教、講學(xué)，并選派本校教師到國(境)外進修、教學(xué)和進行合作研究，鼓勵學(xué)生赴國(境)外大學(xué)學(xué)習(xí)交流。學(xué)校積極開展?jié)h語國際推廣,2016年與摩洛哥阿卜杜·馬立克·阿薩德大學(xué)合作開辦了海外孔子學(xué)院，每年舉辦孔子學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生來我校夏令營學(xué)習(xí)與文化交流活動。隨著學(xué)校國際影響力的提升，吸引了來自俄羅斯、巴基斯坦、馬達(dá)加斯加、加納、津巴布韋、貝寧、赤道幾內(nèi)亞等十多個國家的國際學(xué)生來我校留學(xué)。

　　學(xué)校還先后舉辦了多屆中美、中日和海峽兩岸青年文化交流活動，歐洲、非洲、南美洲、大洋洲等地區(qū)的職業(yè)教育考察團也多次來校交流，洽淡合作項目。

　　發(fā)展愿景學(xué)校是我國職教師資培養(yǎng)領(lǐng)域“北有天津、南有江西、優(yōu)勢互補”格局中的重要一極，被社會譽為“南方職教師資培養(yǎng)的搖籃”。目前，學(xué)校以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以提高質(zhì)量為戰(zhàn)略主題，以學(xué)科突破為主要引領(lǐng)，顯著提升學(xué)校核心競爭力和社會影響力，顯著提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，顯著提升學(xué)校服務(wù)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的能力，實施差異化發(fā)展和融合發(fā)展戰(zhàn)略，力爭突破博士學(xué)位授予權(quán)單位，努力把學(xué)校建成具有鮮明職教特色的高水平教學(xué)研究型大學(xué),為建設(shè)富裕美麗幸�，F(xiàn)代化江西再作新貢獻。