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每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于閩西職業(yè)技術(shù)學院在青海高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體閩西職業(yè)技術(shù)學院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),閩西職業(yè)技術(shù)學院在青海2020年高考
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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青海 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 160 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 創(chuàng)建時間 | 1983年 |
博士點數(shù) | - | 隸屬于 | 省政府 |
碩士點數(shù) | - | 招辦電話 | 0597-2589999、0597-2587777、0597-2751453 |
學校類型 | 綜合 | 學校網(wǎng)址 | http://www.mxdx.net/ |
所處城市 | 龍巖市 | 辦學層次 | 國重點 |
閩西職業(yè)技術(shù)學院為公辦高等職業(yè)院校。閩西職業(yè)大學創(chuàng)辦于1983年;龍巖地區(qū)工交大專班創(chuàng)辦于1978年,1980年改為龍巖工業(yè)學校。2004年閩西職業(yè)大學、龍巖工業(yè)學校合并,更名為閩西職業(yè)技術(shù)學院。2008年被確定為福建省示范性高職院校,2010年被國家教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位,2016年1月被確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程”培育項目院校。2016年2月國家骨干高職院校建設項目通過“兩部”驗收,學院躋身國家200所示范(骨干)高職院校行列。據(jù)中國科學評價研究中心、中國教科評價網(wǎng)發(fā)布的“2018-中國高職?圃盒8偁幜ε判邪瘛憋@示,學院競爭力排行福建省高職?频4、全國高職?频212位。
學院坐落于全國著名革命老區(qū)、閩粵贛邊交通樞紐、“海上絲綢之路經(jīng)濟帶”加快崛起的新興城市--福建省龍巖市。學院占地550畝,規(guī)劃用地690畝,建筑面積22.8萬平方米,F(xiàn)有在編教職工534人,其中高級職稱(教授、副教授等)164人,中級職稱(講師等)209人,碩士學位教師239人,雙師素質(zhì)教師占92.71%。有省級教學團隊3個、省級職業(yè)院校名校長1人,省級專業(yè)帶頭人13人,省級教學名師3名、“黃炎培杰出教師獎”教師2名,省“千百萬”人才1名。有全日制在校生7000多人,設有39個高職專業(yè),其中國家級教改試點專業(yè)1個、省級精品專業(yè)7個、省級示范專業(yè)9個、省級職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群4個、省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)2個、省級“二元制”改革試點專業(yè)5個、省級職業(yè)院校產(chǎn)教融合示范專業(yè)點2個、省級精品課程14門。建有校內(nèi)實訓室148個、生產(chǎn)性實訓基地12個,校外實訓基地263個,其中中央、省級財政支持的實訓基地4個。教儀設備總值13000多萬元,館藏紙質(zhì)文獻63萬冊。在2012-2013年度福建省高等職業(yè)院校專業(yè)建設質(zhì)量評價結(jié)果中,學院26個專業(yè)進入全省排名前十名,其中15個專業(yè)進入前五名。2013年開始與本科院校合作開展“機械設計及自動化”與“電子信息工程”兩個應用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)。
學院堅持“立足龍巖、面向全省、輻射周邊,為生產(chǎn)、建設、服務和管理一線培養(yǎng)技術(shù)技能人才,促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的辦學宗旨,圍繞“根植中央蘇區(qū)的示范性高職院!钡霓k學定位,堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路。全面推進產(chǎn)教融合,主動對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展,全面加強現(xiàn)代制造類、信息云互聯(lián)類、建筑技術(shù)類、文旅創(chuàng)意設計類、商貿(mào)服務類、環(huán)保生化類、醫(yī)藥健康類、幼兒教育類等專業(yè)群建設,以專業(yè)群打造教學團隊及專業(yè)品牌,形成對接產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)體系。積極創(chuàng)新辦學體制機制,推進校企合作、深度融合,與300多家企業(yè)在人才培養(yǎng)、基地共建、技術(shù)服務等方面開展合作,共建新龍馬汽車學院等專業(yè)學院,共建17個“校中廠”“廠中校”,共同試點現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng),舉辦7個行業(yè)企業(yè)訂單班、冠名班。積極推進閩西職業(yè)院校聯(lián)盟建設,在上杭、武平、永定等中職學校設立分校,發(fā)揮國家骨干校的示范輻射作用。加快建設具有公共性、公益性、開放性、職業(yè)性和先進性的市職業(yè)教育公共培訓實訓基地。
學院遵循“弘毅篤行、技精業(yè)成”的校訓,圍繞“培養(yǎng)一技在手現(xiàn)代陽光工匠”的人才培養(yǎng)目標,積極推進人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建“基于工作過程系統(tǒng)化”課程體系,推行“教學做一體化”教學模式改革和任務驅(qū)動、項目導向等教學方法,試行多學期、分段式等靈活多樣的教學組織形式,推進課程內(nèi)容與職業(yè)標準對準、教學過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對接,提高學生職業(yè)能力、學習能力、發(fā)展能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持以立德樹人為根本,強化思想引領,全面實施人文素質(zhì)教育“1234”體系(以為主線,加強思想政治教育師資隊伍、基地兩個平臺建設,利用課程、活動、拓展三種途徑,實施立德、立身、立行、立業(yè)四個模塊教育),推進文化育人,提高學生綜合素質(zhì)。堅持以學生為中心的導向,完善“閩大觀”辦學理念,努力踐行以輔導員“思政教育”,班主任“集體主義教育”和訓導師“個體關(guān)愛”為兩翼的“三維育人創(chuàng)新體系”,探索閩西高職教育特色之路,鑄造閩西高職教育的新品牌。近三年,學院學生參加技能大賽取得優(yōu)秀成績,獲全國一等獎4項(行業(yè))、二等獎10項、三等獎6項;省級一等獎12項、二等獎28項、三等獎67項。近三年,畢業(yè)生年度就業(yè)率始終在95%以上,用人單位滿意度在94%以上。
學院牢固樹立開放開門辦學理念,主動服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,提高服務發(fā)展的貢獻度。建立環(huán)境檢測中心、會計服務中心、普通話培訓考試中心、汽車發(fā)電機研究所等技術(shù)服務、培訓測試機構(gòu),開展社會服務、課題研究、產(chǎn)品開發(fā),開展職工培訓、技能鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓、社區(qū)培訓等。成立“管理創(chuàng)新應用文科研究中心”等7個科研創(chuàng)新平臺和“環(huán)?蒲袆(chuàng)新團隊”“物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新團隊”“企業(yè)信息化管理科研創(chuàng)新團隊”等9個創(chuàng)新團隊,打造一流科研技術(shù)服務隊伍,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。
學院始終以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,發(fā)力人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,努力把學院打造為區(qū)域技術(shù)技能積累、科技服務、文化傳承創(chuàng)新的聚集高地,形成了“一個根本(以立德樹人為根本)兩翼并舉(學歷教育與繼續(xù)教育并舉)三維齊進(技術(shù)技能人才培養(yǎng)、科技服務、文化傳承創(chuàng)新)四方融合(政府、行業(yè)、企業(yè)、學院)”的辦學模式。學院先后被評為福建省文明學校、福建省職業(yè)教育先進單位、福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、福建省綠色學校、平安校園等。站在新的起點上,學院將鞏固和發(fā)展國家骨干高職院校建設成果,全力實施福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程,重內(nèi)涵、勇創(chuàng)新、強特色、打品牌、建示范、鑄名校, 努力把學院建設成為辦學定位準確、辦學理念先進、專業(yè)特色鮮明、服務能力強、綜合辦學水平領先、與經(jīng)濟社會發(fā)展需要契合度高的優(yōu)質(zhì)高職院校。
天津工藝美術(shù)職業(yè)學院預估
時間:2024-06-14 06:0:57內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學院預估分
時間:2024-06-04 08:0:10中國人民武裝警察部隊警官
時間:2024-06-02 19:0:23中國人民解放軍軍事交通學
時間:2024-06-02 19:0:37