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浙江高考多少分可以上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

更新:2023-09-17 22:25:34 高考升學(xué)網(wǎng)

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí),具體南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在浙江錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、浙江高考多少分可以上南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江2020年高考選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為495分,最低位次為0位;選科條件為(不限)時(shí)最低分?jǐn)?shù)線為484分,最低位次為169633位;

二、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
浙江綜合20201段-----594
浙江綜合20202段495---495
浙江綜合20203段484169633-279
浙江綜合20191段-----595
浙江綜合20192段-----496
浙江綜合20193段464187412-264
浙江綜合20181段-----588
浙江綜合20182段-----490
浙江綜合20183段442195322-344
浙江綜合20171段-----577
浙江理科2016?3242838430270
浙江文科2016專科3341457610267

三、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性:

是否是985是否是211
是否是雙一流創(chuàng)建時(shí)間1953年
博士點(diǎn)數(shù)-隸屬于省政府
碩士點(diǎn)數(shù)-招辦電話025-85842018、400-888-1154
學(xué)校類型理工學(xué)校網(wǎng)址http://www.njcit.cn/
所處城市南京市辦學(xué)層次

| 學(xué)校詳情:

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國(guó)有公辦院校,是國(guó)家示范性(骨干)高職院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1953年的南京無線電工業(yè)學(xué)校,是新中國(guó)成立后的第一所電子中等專業(yè)學(xué)校。周恩來總理、陳毅、譚震林、習(xí)仲勛副總理曾到校視察,先后有3000多位外賓、專家到校參觀交流。辦學(xué)六十五年來,為社會(huì)輸送了七萬余名技術(shù)技能型人才。

學(xué)校地處仙林大學(xué)城,占地1000畝,建筑面積38.1萬平方米,在校生13000余人,固定資產(chǎn)逾12億元,各類教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值2.75億元。

學(xué)校是工信部電子信息專指委主任委員單位,全國(guó)《悉尼協(xié)議》應(yīng)用研究高職院校聯(lián)盟牽頭單位、全國(guó)高職院校心理健康教育工作委員會(huì)主任委員單位、中國(guó)陶行知研究會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位。

曾先后入選高職社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)度全國(guó)50強(qiáng)、高職教學(xué)資源全國(guó)50強(qiáng)、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校20強(qiáng)、科技競(jìng)爭(zhēng)力全國(guó)高職第30位。

近年來,學(xué)校獲得江蘇省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省文明單位等榮譽(yù)30余項(xiàng)。

目前開設(shè)有45個(gè)專業(yè),構(gòu)建了電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)等八大專業(yè)群。現(xiàn)有4個(gè)國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);2個(gè)江蘇省高校品牌專業(yè)建設(shè)工程項(xiàng)目、5個(gè)江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè),3個(gè)省級(jí)品牌專業(yè),3個(gè)省級(jí)特色專業(yè),4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群,6個(gè)省級(jí)示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

學(xué)校與10家中職校開展3+3分段培養(yǎng),與南京郵電大學(xué)開展了高職本科分段培養(yǎng),與南京信息工程大學(xué)開展了高職本科聯(lián)合培養(yǎng),形成了貫通中職、高職和本科的“人才培養(yǎng)立交橋”;2014年,以國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目“昆山學(xué)院”為重點(diǎn),構(gòu)建政、校、企三方協(xié)同育人機(jī)制;2015年,開始為空軍、海軍和火箭軍定向培養(yǎng)直招士官生。

現(xiàn)有在職教授、副教授及研高、高級(jí)工程師249人;具有博士和碩士學(xué)位的教師526人;國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,省級(jí)教學(xué)名師3人,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué)校還聘請(qǐng)了700余名企事業(yè)單位的管理、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。

 擁有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè),校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室215個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地400個(gè);與中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心、中興通訊、阿里云等百余家家知名企業(yè)開展深度合作,建有中認(rèn)新能源技術(shù)學(xué)院、電信學(xué)院、南信阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院等校企合作育人項(xiàng)目。

近年來,獲得47項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省科技廳科技支撐計(jì)劃等省級(jí)以上科研項(xiàng)目,項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)達(dá)7000余萬元,承接企業(yè)橫向項(xiàng)目460余項(xiàng),實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)到賬4000余萬元,獲得各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)250余項(xiàng),在各類期刊發(fā)表論文4800余篇。

  設(shè)有12個(gè)科技服務(wù)平臺(tái),是江蘇省通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地、中國(guó)認(rèn)證認(rèn)可協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)基地、信雅達(dá)IT培訓(xùn)園等。

2014年起招收來自老撾、印度尼西亞、吉爾吉斯斯坦、埃塞俄比亞的學(xué)歷留學(xué)生,連續(xù)五年獲得江蘇省政府設(shè)立的“茉莉花留學(xué)江蘇政府獎(jiǎng)學(xué)金”。與中郵建技術(shù)有限公司、埃塞俄比亞阿斯大學(xué)共建“阿斯大學(xué)南信中郵建學(xué)院”(南信院海外分院),該項(xiàng)目入選江蘇省教育廳2018/度“留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃”。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)全體學(xué)生,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì),服務(wù)信息產(chǎn)業(yè)”的辦學(xué)宗旨,踐行“創(chuàng)新、和諧、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,弘揚(yáng)工匠精神,把握智能制造、新一代信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,以“產(chǎn)教融合、校企合作”為主要途徑,以加強(qiáng)黨的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)為保障,進(jìn)一步提升治理能力,著力提高辦學(xué)綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)服務(wù)水平、師生員工幸福指數(shù)和社會(huì)影響力,旨在辦人民滿意的職業(yè)教育,目前全校上下緊密地同志的,在省委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下積極投身學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè),為實(shí)現(xiàn)高水平高職院校的建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)師生對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗,奮力譜寫南信發(fā)展新征程的美好篇章!

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